藍色形态下的浩青對擁有紅色形态的無來說，在速度上，是有着明顯優勢的，雖然他們所到之處都炸開了爆炸的火團，可實在命中浩青的攻擊，都沒有。
對浩青久攻不下，無也沒有心急，它隻是沉默着，不斷地用着浩青所會的種種手段向其發起追擊。
浩青不攻擊它的話，它也不會反饋相應的力量，哪怕理論上它也能進行紅藍形态的轉化。
将其悉數避開的同時，浩青繼續思索着紅藍形态的本質，還時不時應用一下，通過無的進攻來實踐對錯。
一個是永久改變，一個是暫時改變，同樣的能量，其形成的增幅卻完全不同。
比方說，同樣是十點能量，用來永久的強化身體，可能就增加一點的力量，可開啓紅色形态的話，雖然是臨時的，可其增幅的強度卻是數倍，就這點，在強度上，兩者的差距可謂是天差地别了。
歸根結底，在于能量性質的變化。
那麽他能不能控制這種變化呢？
通過能力調整這項技能，他能夠在紅色與藍色之間自由切換，可不知道爲什麽，如果他想嘗試綜合方面地再強化，就做不到了。
而要想在這方面繼續提升……就隻有提升技能等級了，可這不單是能量多少的問題，對心境方面也有很大的要求，屬于可遇不可求的那種了。
既然如此，那麽通過他自己的調控，來讓身體進行更進一步的變化呢？
浩青能感覺到，無論是紅色形态還是藍色形态，它們對身體造成的影響，更像是身體爲了适應性質而進行地适當變化，而适應産生的變化，并不意味着這就是極限了。
還能繼續推進……隻不過，靠着這爲數不多的能量，能行嗎？
想到這，浩青看向了面前的無。
眼前不正好有個可以幫忙試錯實踐的對象嗎？
爲此，浩青，做出了嘗試。
不斷地對自身的力量進行調整，然後攻擊無，通過其反饋産生的變化來決定這一路線是否錯誤，如果産生不好的變化就抛掉或修正，就這樣，來回交錯碰撞之間，浩青和無身上的氣息都在不斷地進行微妙的變化，同時身體的各個部位時不時地膨脹收縮，随着氣息的變化而變化。
力量讓身體産生變化，而在調整力量的同時，浩青也在調試自己的身體，讓其更快地适應。
這一過程，需要頻繁的試錯，不過有了無來做參照，這些不必要的浪費就少了很多。
當然在這期間無也沒停止對他的攻擊，但是因爲調整試錯的緣故，無的行動力也受到了很大的妨礙——這就相當于給自己做手術一樣，在這期間粗暴地亂動，隻會把自己的身體搞垮，哪怕無的身體特殊不會受傷，也會因爲反饋導緻行動力受到影響，達不成攻擊的目的。
而在這基礎上，無的行動還會給他造成幹擾的話，浩青會用傳送暫時離開，當無安定下來時再回來刺激它一下，借此，兩者達成了良性的循環，浩青得以試錯，無則什麽也沒吃虧，這個結果，可謂是“雙赢”了。
反正無的體力是無限的，也沒有勞累一說，看這些體力活，談啥吃虧呢？
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節假日，是節日和假日的合稱，也就是讓人放松的時間。
也正是因此，忙于學業的學生們都喜歡它，因爲隻有在這時候，他們放松的時間會更多，哪怕不能完全擺脫學習，也能讓自己多透透氣，讓緊繃的神經放松放松。
雖說知識就是力量，可在學生檢驗自己知識掌握程度的方法，都是将知識排編成問題，讓人機械式的做題目。
而關于知識的背誦也被分爲默寫、聽寫、中譯英、英譯中，偶爾來一兩次還好，可幾乎每天都來這一套……想必沒幾個人受得了吧？
然後考試得出來的成績分數，又決定着你的排名，而排名又決定着你分配到的資源——高一點就是未來考上的初中高中大學是哪所，低一點就是實驗班尖子班。
爲了分數的高低，學生之間内卷地可厲害了呢，有學習熬夜到淩晨，然後還五點多到學校的，周旁的人一看這還得了啊，也跟着效仿，人數多了，這就成了一種規矩：必須這個點，不然就會落後了，落後就會挨打。
然後當有人想要領先時，會怎麽辦呢？那就是繼續熬夜，比别人學習的更久，或者幹脆就不睡覺了，發現這一點後的同學再跟着效仿……惡性循環，惡性競争。
這麽下去人的精神肯定會衰弱，而且因爲一直都在學習，體育鍛煉缺乏，身體也不會好到哪裏去，整個人的臉色都被搞得和吸血鬼一樣蒼白，眼袋挂的大大的，滿是仙氣，這樣好玩嗎？一點也不。
就是這樣的惡性競争，學業壓力也随之增大——畢竟要出成績的嗎，然後學生對假期的渴望就越加大了，而有些人則繼續卷，在别人玩的時候，休假的時候也在奮鬥，這很好，勤奮學習啊！
爲了不落後，把這些都看在眼裏的學生家長自然不會讓自家的孩子放開了玩，哪怕他們做完了假期的作業，痛苦也不會結束，補習班，刷卷子……等你做完了，假期也差不多沒喽。
這一切都在讓人渴求假期，更長的假期，這樣就能休息地更久了，可與之相應的，是更多的作業，更多的題目。
而這一切都被學生們演化爲——學海無崖，題目也同樣是……無限的，永遠也做不完，這一痛苦的寫照。
這真不是誇張，在讀大學後，在聊天群和過往的同學聊天，聽他們說自家的弟弟妹妹讀小學都得晚上接近十二點才能睡覺，可吓人了，浩青尋思，自己讀小學的時候，作業量有那麽大嗎？
隻要努力一把，作業什麽的不是在學校裏就能寫完的嗎？
可見内卷真的是太可怕了，哪怕到了大學這點也沒停止，雖然少了那些繁雜的作業，學生也有了更多的自由，更多的休息時間（多到浩青能在不被學校發現異常的情況進出其他世界）可在一些有着自己方向和目标的奮鬥人面前，時間還是不夠用。
在圖書館通常都能發現他們的身影，哪怕是大學了還在勤苦用工學習，相比之下整天到處亂晃，看小說打遊戲的浩青真的就是在摸魚……但是浩青欽佩這些人，但并不羨慕他們。
每個人都有着自己的目标，隻要是爲此奮鬥，都能說是在努力，他們在做自己想要做的事情，浩青也在做，并沒有什麽高下之分。
硬要說區别，也隻能說，他們專注的點不一樣而已。
但是……剩下的時間确實不多了啊。
浩青看向了手機上的日曆，距離回學校的日子，還有三天。