“什麽東西？”馬大頭被突然提速加猛攻的李顔打蒙了。
小學選手，往往隻有一種風格，或者應該說壓根沒形成自己的風格。
打拉吊那是因爲快不起來殺不下去；打進攻往往又是一招鮮吃遍天；打連貫的基本是隻剩下速度能用了。
沒辦法，體能不夠，肌肉力量不足，加上身體沒長開。
你指望一個160的小學生瘋狂後場起跳，那他隻能完成跳起來平抽。
換言之，小學選手還沒到多套應對方法靈活使用的階段，手裏就隻有一把武器，一種功法，用了沒打過也沒法調整。
李顔之前的比賽，表現出來的基本都是基礎的拉吊戰術，隻是節奏非常好，手上動作多變。
在小學生看來，李顔區賽首輪的勝利，純屬對手體力不濟“遺憾輸球”，完全不會聯想到這是李顔的戰術執行到位的結果。
按理說，這說明李顔隻是一個“會打拉吊，體力好”的對手，怎麽突然打起進攻了？
接連幾個球，馬大頭都疲于防守，被打得狼狽不堪。
不過，能走到區賽二輪的，也不是泛泛之輩。
馬大頭很快調整過來，進攻強的對手他也經常交手，論防守水平自己也不差。
眼看着6:2了，馬同學擦擦汗，深呼吸一口，下一球你隻要敢殺，我必然讓你付出代價。
那就不殺嘛。
李顔看着重心壓得奇低的馬大頭，手上一卸力，殺球變成吊球。
7:2。
馬大頭很挫敗……他完全上套了，李顔猛攻幾球，讓他開始忌憚殺球，接球的準備動作預先往接殺做，重心壓低了就不好及時啓動，這時候又改爲吊球……
完全被牽着鼻子走啊！
然而，小學生依舊不會認爲這是李顔戰術執行的結果，馬大頭立馬開始怪罪自己精力不集中。
當然，如果現在的他算精力不集中，那可能“集中”之後大腦就得超頻了。
令馬大頭疑惑的是，李顔突然又開始了拉吊，不怎麽提速了，兩人一邊倒的态勢一下消失，變得勢均力敵。
竟然會被一個沒交過手的人評價爲拉吊選手……這些小子，會看别人打球進行分析啊。
畢竟他們有體育老師，林志遠也說了，四大天王個個都是大比分輕松晉級，想來體育老師也不會一直盯着他們自己的比賽。
信息差……無論在任何地方，都是緻勝法寶。
他可不是什麽拉吊選手。
自打接觸羽毛球這項運動開始，他就是暴力進攻的忠實擁趸。
“天下武功，唯快不破”，快在球上最爲緻命。
不管對面什麽樣的對手，如果伱有一闆足夠快的殺球，哪怕對面比你高一兩個等級，球速壓制你，手法壓制你，技戰術壓制你——
你還是可以通過殺球拿下幾分，虎口奪食。
跟丁教學習的這些日子，有一半時間都是在提升殺球發力與變化。
先追求重，再追求快，最後追求落點。
時而重殺底線，時而頭頂快速點殺，時而劈殺邊線……進攻的變化是最能打碎對手防守思路的，當對手忌憚你的進攻，拉吊才有用武之地。
而且李顔還有個優勢，他的肌肉力量、耐力、爆發力肯定是占優的。
換言之，他可以選擇全力猛攻一整場的打法。
這是他的底牌，用來對付李燦輝這種級别選手的終極武器。
15分一把的比賽變數不少，就像今天，上來猛然攻幾個球，然後突然變節奏打拉吊，領先個幾分，然後——
馬大頭的追分之旅就變得徒勞。
雙方拉吊，你比我更急，比我忌憚更多，就算技術好點，打起來也就五五開。
一共才15球，從7:2開始，李顔很是從容。
最終第一局也以15:11成功拿下。
距離市賽入場券就隻剩一局了。
難得猛攻了幾個，李顔大腿跟小臂有些充滿能量的酸脹感，這種感覺很舒服，甚至讓他局間休息都想跳一跳。
叮！
【肌肉力量+1，總數31；肌肉耐力+1，總數31；爆發力+1，總數31；身體協調性+2，總數30】
嚯，這些東西現在都是紮堆加的嗎？
李顔感覺渾身充滿了力量，甚至想繞場先狂奔一圈。
等等……虧了啊！
下一場打梁建，要是打他的途中提升了，豈不是還能表演一個現場升級？
技能點提升可是重置狀态的，跟遊戲裏升級刷新滿狀态一個道理。
不過也好，繼續打繼續升，老子越打越強，從外卡一路幹到奪冠。
诶？好像某位著名羽毛球選手也幹過……模糊的記憶湧上李顔心頭，隻是迷霧太濃，實在看不清。
進入第二局比賽熱身，李顔并不準備繼續提速強攻了，于是他原地做了幾個高擡腿，又做了幾個高跳，甚至做了幾次馬來步後撤殺球動作。
這種行爲放在成人比賽的世界，甚至不會讓對手注意到。
然而在小學生的比賽裏，效果拔群。
馬大頭目不轉睛地盯着呢，他怕是已經從這幾個動作裏讀出——李顔體力還爆炸充沛，他準備下一把繼續猛攻等等信息了。
這也是李顔的目的。
果然，馬大頭甚至不太敢給後場高球，硬生選擇鬥網。
然後李顔挑了個結結實實的後場球，馬同學也還是堅持選擇吊網前。
這時候的李顔甚至一步都沒有往回退，于是輕輕松松架着拍等球自己撞上來。
馬大頭已經失了章法，李顔隻需要再次利用他反應過來之前的混亂，領先個幾球。
6:0。
又在馬大頭決定提速沖擊的時候突然來一闆消失已久的殺球，徹底熄滅他的反撲勢頭。
9:3。
潰不成軍了，感覺全程都被李顔牽着鼻子走的馬同學放棄了比賽，在無聊的拉吊中，以7:15輸掉第二局，失去了市賽入場券。
李顔與他握手緻意，對賽前說他頭大的事情表示歉意。
馬大頭卻一直保持着疑惑的神情，也不說話，撓着頭就在體育老師的安慰中退場。
此時的李顔還不知道，那邊已經結束了比賽的四大天王，有的看着他打第二局，有的聽着體育老師的分析，已經給他貼了一個标簽：
越打越強的天賦怪。
不知不覺間，賽場上的視線又集中到了李顔身上，這其中有一道視線極爲淩厲。
正是來自李顔的下一個對手，黑瘦精幹的南城小學梁建。
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