有時候李想像個孩子似，天真的希望快點長大。
如果作爲一個成年人去面對生活會不會握有更多的主動權。
會不會面對自己、家人、朋友、或者其他人的問題，不再那麽被動。
有的時候，他又慶幸自己的年紀還小，替他擋住了不少人的窺探。
就算早上出門前，喝了一大碗咖啡，也就将将讓李想熬到了中午。
飯都沒心思吃，找了個辦公室的空桌，一頭栽下去，睡的天昏地暗。
直到辦公室的大姐，過來把他拍醒。
沒睡夠的李想，迷迷糊糊的透着幾分可愛，平日裏表現的沉穩已經無影蹤。
這時候看起來才像是他17歲年紀該有的樣子。
辦公室裏其他幾位年紀大點的叔叔阿姨們，見獵心喜，腦子裏又過了一遍人脈裏适齡的人選。
再次沖着李想推銷起自己的女兒、親戚家的女兒、朋友家的女兒、鄰居家的女兒。
一時間，辦公室裏變得就跟菜市場差不多，剛被強制開機的李想，耳朵裏都是嗡嗡嗡的聲音。
具體他也分辨不清大家各自在說什麽，隻覺得吵鬧的不行。
最後還是範廠長從外面路過，以有事爲由把他提溜走了。
要不然李想這會兒還深陷在其中，不能脫身。
這就是爲什麽他沒事不愛往辦公室來的原因，比起車間裏相對簡單的人員環境，他們這幫人有的時候比那機器運作的聲音還能吵。
進了廠長辦公室，範廠長笑容可掬的給他倒了熱水，示意他坐。
在聽完李想近期工作的彙報後，對他的實習表現很是滿意。
尤其是聽到被單獨劃分出五台機器和工人，自從根據李想的提供的建議進行整改後，無論是産量還是質量在半個月内都有明顯的提高。
當即表示要再添十台機器和人，加入到李想的課題研究中去。
誰還能嫌棄自己的資源變多呢。
面對這個意外之喜，李想自然是高興不已，連連對範廠長表示感謝。
此時範廠長在他的眼裏，就跟渡了金的佛祖差不多，散發着鐵好人的光芒。
範廠長問他：“小李呀，來到咱們廠這麽久，感覺怎麽樣呀？”
李想笑着回應道：“謝謝領導關心，自從到了咱們廠，上至領導下到工人同志都對我很是關心照顧，對我的工作也是全力支持，我在廠裏感受到了像家一樣的溫暖。”
“哎~你這個小同志在我面前講話還虛頭巴腦，廠裏怎麽能和家裏相比呢。”範廠長擺着手，笑話他。
“廠長，大家确實對我都很好，我講的是大實話。”李想急得不自覺的聲音都大了起來。
“真的？像家一樣的溫暖？”範廠長再次确認道。
“真的。“李想認真的點點頭，眼神無比堅定。
“那既然咱們廠對你這麽好，畢業後留下來好不好。”範廠長繞來繞去，終于繞出了他的真實目地。
都做到了廠長的位置，大局觀還是有的，李想是個人才的事實，早在他們學校的人和他接觸的時候，範廠長就已經清楚。
經過這段時間對李想的觀察，他更加确信這小子不僅是人才，而且還是其中的上等精品。
半個月時間，僅靠一些細節上的改變，就能讓産量提高15%，劣品率降低10%。
雖然目前隻是五台的數據，可若是把這個規模不斷擴大呢，接下來是15台，再接下是一個車間、後面是所有生産車間。
這些加起來的數據又會是多少呢。
這樣的能人，要是能留下，足以讓他們的廠裏的規模翻個番。
如果李想的所有課題都是在他們汽修廠完成的，使汽修廠能夠得到脫胎換骨的變化，這份功勞簿上是不是得有他範志勇的一筆。
這濃墨重彩的一筆，能讓他的資曆硬實不少，到時考慮的就不是往上升一升的問題，而是升幾升了。
越想越興奮的範志勇，也不理會李想面對他問題的沉默。
熱情中帶些慫恿的對他說道：“我看啦，既然小李你覺得咱們工廠不錯，人員伱也熟悉了，就幹脆好人做到底，把廠裏的所有工序都納入到你的課題研究中，幫助我們把所有的工序優化一遍，這樣也能保證你課題的完整度足夠有說服力，你說是不是這個道理。“
面對範廠長眼裏的期盼，李想有些尴尬。
他沒想到原來在這等着呢，李想不信學校在和範廠長溝通的時候，沒把這個課題中産業的多變性和他提過。
這個課題想要快速抓數據，必須得要前往許多不同産業和規模的工廠去實踐，來以此證明各項流程标準化，是适用于絕大多數産業的工業模式。
而不是死守着一家工廠，在風暴來臨後，拿着一個廠的數據去說服别人，可能最大的成果也不過就是改變汽修行産業的格局。
李想得趁着母校現在還有權威的時候，盡可能的去接觸各類産業，和拓展其中的人脈。
他自己也不知道再過幾年，各種人和事崩塌的時候，靠着這個功勞能挽救幾個自己在乎和親近的人。
但他清楚，攪動的漩渦越大，能量就越大，能有功德在身的人，就算有魑魅魍魉想要動他，也要先掂量掂量自己夠不夠格。
願望很偉大，李想現在還很渺小。
事到如今，範廠長幾乎跟他打明牌想要把他留下來。
雖然李想不願意，可也不想得罪他。
他硬着頭皮，說道：“隻要前面的能做好示範，後面那些人跟着列好的改進明細執行就行，并不需要我本人在場。”
“那怎麽能一樣呢！”範志勇不滿意他的答複。
一個是發起人全程跟進的項目，一個是拿着隻字半節跟着後面學，其中孰重孰輕，明眼人都知道哪條路最容易出成果了。
“我到咱們廠來，都是學校給安排，我年紀還小，學業的事自己還不能完全作主，您要是有這方面的想法，得找我們教授談去，他願意放人才行。”
李想沒辦法，拿出了學校和教授當擋箭牌。
(本章完)