什麽伴讀？
什麽賺銀子？
這人……
這人腦子有病吧！
“雖、雖然、我、我不、不知道、您、您在、在說些什、什麽，但、但我、我們做、做大、大人的，也、也要尊、尊重、小、小孩子的、的意、意見才、才行！”
姜知雙臂死死抱着宋玉，身子硬生生抖成了鹌鹑。
她是真的很害怕啊！
她自知肯定打不過壯漢，又很怕疼，但她知道她絕對不能将這個孩子交給這個醉漢。
壯漢冷笑一聲：“一個野種的意見有什麽重要的？老子養他這麽大花了多少銀子？也該到他回報老子的時候了！滾開！不然老子連你一起打！”
姜知身子一抖，害怕地将眼睛閉了起來，一手按着宋玉的腦袋，将他的頭護得更低了，用整個身子将他護在牆角。
聲音抖得不成樣子，不知是安慰小朋友還是給自己鼓勁加油。
姜知不停地呢喃着：“别、别怕！老、老師會、會護、護着你、你的！”
不知是不是因爲這句話。
宋玉僵直的身體漸漸放松，不再那麽抗拒她抱着自己了。
隻是姜知抖得太厲害，才沒察覺他的變化。
“臭娘兒們！這是你自找的！”
壯漢氣急敗壞，揚起手裏的酒壺朝她後腦勺狠狠砸下去。
“啊——！”
下一秒，等來的不是姜知的慘叫聲，而是壯漢的慘叫聲。
“唉，你怎麽又偷偷跟着你兒子鑽過來了？冬天本不是我的主場，你要找麻煩，春天再來，一年四季都來搗亂，你家一年四季百花開？”
許是因爲太害怕，姜知沒注意到身後的壯漢已經被藤條五花大綁裹成了個蠶蛹。
藤條上還長着些許花苞。
還是在她懷中的宋玉輕輕扯了扯她的衣服，才讓她回過神來。
她回過頭，瞪大了眼看向地上隻留了個頭在外的壯漢。
藤、藤條？
哪來的藤條？
在他身後的，是一個穿着西服，拖着行李箱踩在雪上，戴着金絲邊眼鏡的男人。
雪裏好像有什麽東西拖着他不讓他陷下去。
男人眉頭微蹙，神色銳利，看向姜知的眼神略微有些不耐。
男人身後，則站着姜知相對熟悉一些的盛意。
他走上前。看了眼身子顫抖卻死死抱着宋玉的姜知，伸手拍了拍姜知肩膀：“那個……你先把手撒開，他快被你憋死了。”
姜知才感覺懷中小崽崽好像有點掙紮，立刻撒手放開他：“抱、抱歉，你、你沒、沒事吧？”
小家夥别沒被打死被她憋死了。
她自己都還有些驚魂未定，還有心思關心别人。
宋玉大口大口地呼吸着，小臉兒憋的紅彤彤的。
而姜知剛隻來得及後怕，現在終于有空近距離一瞧，越發覺得這奶娃娃長得也太好看了。
柔軟溫順的黑色碎發下，溫順的眸子裏透着點冷，一眨不眨地盯着姜知，淺棕色的瞳仁帶着天生的涼薄，翹翹的小鼻子泛着細膩的水光，薄唇是漂亮的薔薇色。
被她這麽關心地盯着，宋玉有些别扭地撇開臉沉默不語。
盛意看兩人安然無恙，轉過身用力踹了那壯漢一腳。
“隔段日子就來鬧一次，你煩不煩啊？自己是個爛賭鬼，還要小孩幫你還債，幹脆弄死得了。”
那男人輕咳一聲：“說了多少遍，在孩子面前說話注意一些。”
他彎腰将那壯漢拖起：“這男人我來處理，你把我的行李拖回我房間門口，别進去。”
“知道了，潔癖怪。”
盛意接過他的行李箱。
姜知看着男人踩在雪上消失在視野盡頭。
盛意才拖着行李箱轉過身，關心道：“你沒事吧？你怎麽跑出來了？即使你不出來，這小子也不會有事的。”
姜知回過神來，忍不住反駁了他：“不、不行！做、做老、老師的、就、就要、要保、保護好自、自己的、的學生，這、這是、是職責！”
一句話磕磕絆絆好不容易才說完。
聲音雖小，卻愈發震耳欲聾。
盛意也沒想到她竟然這麽執着。
他無奈笑了下，伸手将她扶起來：“好吧。但你下次别這麽魯莽了，要是許然那家夥沒恰好回來，你就得受傷了。”
許然？
是剛剛那位也長得很好看的男人嗎？
“剛、剛剛那、那位，也、也是、是這、這裏的、的老、老師嗎？”姜知搖搖晃晃的站起身。
她隻覺得雙腿發軟，若不是她強撐着，估計早就跪下去了。
她才來這裏兩小時不到，就發生了這麽多事情，腦子一時轉不過彎來。
這個幼兒園……
好像有點不太平，也有些不尋常的事情。
“對，他叫許然，是大班的老師，他的東西和座位你可别碰，這家夥有嚴重的潔癖，是個潔癖怪，脾氣還大。
看着斯斯文文，規矩可多了，他自己遵守自己的規則也就罷了，他還會要求咱們也遵守他的規則。”
盛意一邊拖着他的行李往裏走，一邊嘀嘀咕咕吐槽着他的壞話。
姜知領着小家夥進入幼兒園。
她原本想問一下剛剛那個壯漢是怎麽一回事。
但小朋友在，她也就沒再提了。
趴在她房間窗台的三個崽崽在她路過時還一同歡呼起來。
“老si好膩害呀！”
“老師好勇敢！”
“阿彌陀佛~”
“……”
被三個崽崽這樣歡呼捧場，姜知有些不好意思。
明明她都沒幫上什麽忙，還添了點亂。
都是許然老師出手才救了他們。
可是……
姜知又想起那綁着壯漢的藤條。
現在明明是大冬天，那藤條看起來卻很新。
她剛剛上山時好像連棵樹都沒看到。
那藤條從何而來？
又如何能在那麽短的時間被五花大綁成那樣？
也太……
太厲害了吧！
她原本還在憂慮這裏的安全性。
可這裏老師這麽厲害，應該無關緊要了吧。
“你、你叫宋、宋玉是、是吧？要、要不要去、去老、老師房、房間裏吃、吃餅幹？”
姜知心情還未完全緩和下來，說話依舊結結巴巴：“房、房間裏還、還有其、其他三、三個小、小朋友，你、你們可、可以一、一起分、分享。”
(本章完)