縱然陳樹人這兩天看了很多次她們的表演，但此時在這種場合中，舞台燈效齊開，他還是感受到了驚豔。
作爲舞蹈學院，這個舞台可不是僅僅隻能打光的！
煙霧、水幕、火焰等等效果，都可以在舞台上呈現出來。
隻不過火焰因爲太過危險，所以被全息投影技術替代。
這些效果，之前陳樹人就在已經表演過的幾個隊伍裏看到過，隻不過憑借他們的舞蹈和曲目，就算有舞台特效，也增色不了多少。
但《赤伶》不同。
單單歌曲本身就已經不俗，以陳樹人的戲腔唱出歌曲的戲曲部分，哪是一個驚豔可以解釋的了的？
再加上歌曲本身就在講故事，聽完之後，又有誰能不感歎一句：“好一個戲子！好一曲《赤伶》！”
隻在歌曲方面，陳樹人就敢自信的說，能赢下這次活動大半的隊伍！
當然，這是舞蹈比賽，又不是歌曲比賽。
歌好，隻能說起點高，不能說整場表演會是最好的。
可關鍵的是，秦寶寶三人加上童玉珠，注定了這個舞蹈也不是爛大街的存在。
于是乎。
伴随着“戲一折，水袖起落”的歌聲響起，三個女生也開始在舞台上開始舞動！
舞台下，所有人的目光也都被三個身着紅衣長袖的身影給吸引住了。
陳樹人在欣賞了一會後，就扭頭看向了旁邊的那位大師。
雖然不想承認，但他确實是想看到這位大師臉上的表情因爲秦寶寶她們的舞蹈而有所變化。
他想看到老太太臉上露出驚訝的表情。
但可惜的是，目前爲止，陳樹人隻看到了老太太颔首，但臉上的表情，卻沒有任何變化。
心中有些失望，但陳樹人也沒有糾結。
節目才剛開始而已！
……
梅青伶看着舞台上三個小女孩的舞姿開始從輕柔變得有些激烈後，就忍不住點了點頭。
“歌曲不錯，三個小姑娘的功底也不差，舞蹈也在跟着歌曲的情緒漸進，總算是沒有徹底讓人失望。”
梅青伶從荊州來揚州，可不是爲了主持一個沒什麽名氣的校内活動。
來揚州，一方面，她是想看看荊州之外，戲曲的影響還剩下多少。
另一方面，因爲大夏合州計劃，她想看看合州之後，對兩州的文化到底有多少影響，這對以後荊州的合并，有參考價值。
本來戲曲就不算是個大衆藝術，哪怕别人一提起荊州，都會想起荊州的戲曲，但這也僅僅是因爲戲曲的曆史悠久罷了。
其實在荊州内部，很多外來的藝術形态已經擠占了戲曲在荊州人心中的大半地位。
如青州的音樂、揚州的影視、韓州的綜藝、扶桑州的漫畫等等。
各種新時代的東西太多了，戲曲這種老古董，已經有些競争不過這些新事物了。
如梅青伶這些老藝術家，雖然地位很高，但其實心中都有些苦澀的。
原本堅決不接受新興事物的他們，此時也不得不做出一些改變。
将戲曲融合進其他藝術形态中，就是他們現在想做的。
既然阻止不了，那就加入!
當然，改變歸改變，但也不會糟踐。
所以才會有這種活動的存在。
梅青伶此次來揚州，這種活動，她已經主持了多次，未來還會主持更多次！
哪怕不能一次性成功，那也要潛移默化的讓所有人接受戲曲元素融入生活的方方面面！
這樣，他們這些老藝術家，才算是完成了自己的使命，延續了傳承。
就在梅青伶心中對荊州、對戲曲的未來感歎的時候，台上的歌曲忽然讓她臉上的表情凝滞了。
……
亂世浮萍忍看烽火燃山河
位卑未敢忘憂國
哪怕無人知我
……
“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我？”
梅青伶嘴裏默默念叨着，越琢磨，就越喜歡。
可不等她臉上露出笑容，忽然間炸起的戲腔，讓她整個人渾身都是一顫。
她的那顆冰心，在這一刻，沒有了它該有的作用！
……
台下人走過不見舊顔色
台上人唱着心碎離别歌
情字難落墨
她唱須以血來和
戲幕起戲幕落誰是客
……
大禮堂炸起的戲腔，以及舞台上那忽然激烈起來的舞蹈，還有那洶洶燃燒的火焰帷幕特效，讓整個大禮堂數千人都起了一身的雞皮疙瘩。
很多人在這一刻，忽然間怔住了。
直到這一刻，他們才将歌曲與舞蹈給結合在了一起，才知道了這首歌、這個舞蹈在表達一個什麽樣的故事。
“這特麽，是我的學妹？”
有坐在觀衆席的高年級學生，看到那逐漸展開的故事後，忍不住抓住腦袋無力道。
同是舞蹈生，他們自然知道舞台上，那三個女孩到底在幹什麽。
這麽一個舞蹈，這麽一首歌，别說在這個活動中獲得頭名了，就是拿出去，那也是炸裂般的存在！
就這個東西，拿出去後，其他舞蹈學院這一年都得把嘴閉緊喽！
甚至見了他們學校的人，都得低着頭繞路走！
一想到這裏，那些剛還有些無力的人，忽然就來勁了。
“學妹厲害，就是我們學校厲害！學校厲害，那作爲學子的我自然也厲害！所以學妹厲害，等于我厲害！學妹的這個舞蹈，有我一份力！”
帶着這種想法，圍觀的人忽然就興奮了起來。
而與這些學生不同的是，坐在舞台第一排的衆多老師教授們都在面面相觑，他們也不敢置信這是出現在他們學院的舞台故事！
但随後，他們臉上的笑容就止不住了。
能出現這種學生，這種舞蹈，那是他們學校的運氣！
而在這些老師中間，那個頭發花白的老太太，卻一直沒有任何動作。
她還在仔細的看着台上的表演，聽着歌，聽着詞，聽着那特别的戲腔。
最後時刻，舞台上，三個女孩子的身體紛紛飄搖着俯卧在地上，舞台周圍的火焰漸漸消失。
光芒散去，隻留下了一片漆黑。
舞蹈結束。
老人雙手在座椅上一撐，站直了身體，看着舞台，緩慢卻有力地鼓起了掌。
旁邊衆多老師看到這一幕後也反應過來，紛紛起立鼓掌。
而這些掌聲，就像是引信一樣，點燃了整個大禮堂。
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……
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