“‘親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。’諸葛孔明可謂深明取士治國之要訣也！他的這段話，才是可以将天下所有隐士高賢一網而盡的正确之道啊！”司馬懿喃喃地說着，目光徐徐從“沉璧湖”湖面的粼粼清波上掠過，投向了西邊的蒼茫天穹，緩緩柔聲而道，“諸葛孔明……你這篇《出師表》寫得好啊！你也終于迎來了自己獨掌大權、一展雄圖的大好時機了麽？二十年了……整整二十年過去了……你怕是再沒回過這‘青雲山莊’來看過吧？這裏青山依舊，綠水如前，隻是舟中當年同遊共嘯之知音卻天各一方了……”
他一語至此，心頭湧現起了當年自己與諸葛亮、魯肅在一起泛舟同遊，共商抗曹大計的種種往事情景，不知不覺之間腮邊的清淚已是緩緩流下。誰又能想到——一轉眼二十年悠悠而逝，其間魯肅早已身殁，三國鼎立之勢已成，而諸葛亮亦終執蜀漢軍政之大權，自己恐怕遲早真要與諸葛亮各爲其志而交鋒對峙了……這些都是當初自己心底深處隐隐有所忖度而及的，但眼下卻似乎變得越來越切近，越來越現實……難道這就是自己和諸葛亮的宿命嗎？
“父親大人，聽起來您和這個諸葛亮似乎很熟啊？”司馬師非常驚疑地問道。
“他曾經是你叔祖父司馬徽老大人座下最得意的關門弟子。”司馬懿并不直接回答，面色平靜之極，卻似顧左右而言其他，“爲父可以十分認真地告訴你，在不遠的将來，他亦必是我大魏朝最強勁、最可怕的敵手！”
司馬師聽罷，露出滿臉的不信不服之色，隻是礙着父親的面子，不敢開口公然反駁他。
“師兒啊，俗話說，‘奇山異水孕靈樹。’這‘繡雲峰’的有些樹木定能讓你大開眼界的……喏，你瞧見岸邊那兩棵樹了嗎？”司馬懿瞅了瞅他那副表情，隻是淡然一笑，也不和他多說什麽，就順勢将話題轉了開去。
司馬師應聲凝神望去，隻見那湖岸邊有兩棵挨得不遠不近的大樹聳然而立，當真是各呈異态：前邊的那棵是在同一條根株之上，同時生出兩棵海碗般粗的樹幹來，一左一右，活脫脫像一個“丫”字，筆直地伸到半腰之際，再從中間斜斜分了開去，各自披枝展葉、争奇鬥綠、不相上下；後面的那株，實際上卻是由兩株相鄰約四尺餘遠的綠樹，一左一右地從地面上直伸到兩人多高處，乍然互相交結合攏，形成一整棵大樹朝天生長。司馬師遠遠看去，便覺猶如一個大大的“人”字立在那裏，實在是稀世異物、百年難遇。他轉過頭來，看着自己父親，詫然而道：“這兩棵大樹長得真怪……”
“天生奇才，自是與衆不同。”司馬懿淡淡地說道，“這便是‘雙子樹’與‘合體樹’……師兒，和你今天一樣，當年爲父在見到這兩棵奇樹時，也曾被它倆這分合交錯之際的異态驚得目瞪口呆啊！冥冥之中的天工造化借着這兩棵奇樹，給了我們多少意味無窮的啓迪：這世間萬事萬物，該分則分，分就要分得生機盎然、異彩紛呈；該合則合，合就要合得突兀雄奇、奪人心魄！”
司馬師聽着，不住地颔首稱是。
司馬懿的思緒卻悠悠然放了開來：當日自己與諸葛亮、魯肅等人在這“青雲山莊”裏的聚散分合，不也正像這“雙子樹”與“合體樹”嗎？如今自己執掌魏國心腹要地的方面重權，卻不知又将與現任蜀漢丞相的諸葛亮演繹出什麽“分分合合、攻攻守守”的大劇來呢？對了，此番諸葛亮興兵伐魏，爲何卻選擇了漢中郡作爲自己立足的據點？漢中郡的位置是相當微妙啊，它西傍祁山，北朝斜谷道，而東挨我荊州門戶魏興郡，是一個可以三面出擊的戰略要地！莫非諸葛亮還在有意實施他那個“隆中對”方略？那個方略自己是早已熟知的，它的核心内容是“東和孫權，北伐曹氏；西出漢中，東出荊襄；左取長安，右攻宛洛”！啊呀！他現在正是意欲大舉實施他的“隆中對”方略啊——他“東出荊襄”的第一步，就必會是從魏興郡與孟達所據的新城郡下手！他就是想借助魏興郡、新城郡這兩個“跳闆”一步插入我荊州的西北之域，然後順漢水而下，搶奪華陽津口，前來攫取襄陽、樊城！一念及此，司馬懿的眉頭頓時緊緊皺了起來：看來，自己是要須得“見機而作，不俟終日”，時刻準備着一舉拔掉孟達這個“釘子”，爲我大魏紮實守好西南藩戶！
這時，司馬師卻突然漲紅了臉，朝他期期艾艾地問道：“對了，父親大人……孩兒心中一直有一個問題萦繞不休，今天終于得空冒昧向您請教：爲什麽父親您先前一天都沒掌過兵權，但在此番與東吳諸葛瑾、陸遜的交手之中竟能如魚得水、馳騁自如？”
“呵呵呵……師兒啊，爲父也看出你想問這個問題已經很久了……你今天能夠放膽直問而出，爲父還是十分滿意的，勤學好問，方爲增才進德的必由之路啊！你日後若能時時處處都注意到這一點，那自然是會進步神速的。也罷，爲父便告訴你吧：你可知道，這世間其實有兩種戰争——一種是‘有形之戰’，一種是‘無形之戰’嗎？”
“‘有形之戰’？‘無形之戰’？”司馬師一臉的茫然。
“不錯。依爲父之見，這‘有形之戰’，即是與别人而戰、與外敵而戰，以真刀實槍而戰，像你所敬佩的張遼大帥、曹彰大将等，他們擅長的就是這種戰法，你以前所熟悉的也是這種戰法；而那‘無形之戰’，則是與自己而戰、與天命而戰，以韬略計謀而戰，像周文王、漢高祖、光武大帝等，他們擅長的就是這種戰法。真正的名将大帥，對這兩種戰法都應當‘兩手并舉’，不宜偏廢。說近了，其實太祖武皇帝便是這等兩手并重、兩手俱精的天縱奇才——爲父曾經侍奉在他身邊，都多多少少地參與過各種‘有形之戰’與‘無形之戰’，懂得‘以術略自将己身者，方能以術略駕馭群雄’的真谛，所以一朝兵權在手，自然運用起來是輕車熟路，無往而不利了！”
司馬師細細地聽着，若有所悟地點了點頭。
“師兒啊，你先前受到你嶽父夏侯鎮南的影響，念念隻想學會足爲‘萬人之敵’的武藝将略，這本也不錯。但我司馬家的孩兒，立志成器應當更高一層才是。你也讀過咱們先祖司馬遷所寫的《史記》，那裏邊記載的西楚霸王項羽厲害吧？他力能舉鼎、威壓萬夫、叱咤風雲、所向披靡——可是爲何在逐鹿天下之際，他最終卻一敗塗地、身死東城了呢？”說到這裏，司馬懿頓了一下，深深看了兒子一眼，留給他片刻的尋思餘地，然後又繼續講道，“這便是項羽一向剛愎自用、悍勇自喜，奮其私智而不善取長補短，‘以一才而掩衆才’，壓得手下群臣冒不出尖兒來，所以孤掌難鳴、獨木難支。反過來，你瞧漢高祖劉邦：他本是一介中人之材耳，智謀不及張良、陳平，用兵不如韓信，治國不如蕭何，然而七年之間便已席卷六合，一統天下！這又是何故？這就是因爲他善于識賢任能、從善如流，如諸葛亮所言‘親賢臣而遠小人’‘以一才而合衆才’，所以才會赢得天佑人助，終至無敵不摧！你呀——就應該立下志向要當漢高祖這樣擁有大智大慧的名将良帥才行！”
司馬師聽得父親開口竟以漢高祖這樣的“王者之材”期許于他，心中不禁怦然一動，便肅然而答：“父親大人的諄諄教誨，孩兒牢牢記住了。依孩兒看來，父親大人便可堪稱這等善于‘以一才而合衆才’的名将大帥了……”
“呵呵呵……師兒此言過也！在爲父耳目所聞所見之中，真正善于‘以一才而合衆才’的大賢高士，近世百餘年間唯有大漢敬侯荀彧荀令君一人而已！他是真正的求賢若渴、愛才如命，所以也隻有他才會真正地做到‘以一才而合衆才’。實不相瞞，爲父在私心裏一直都是暗暗以他爲楷模而衷心景仰的……”司馬懿的目光忽然變得莫名地柔和起來，喃喃地說道，“你瞧爲父對州泰的青睐有加，就像荀令君對爲父當年的青睐有加。這個州泰是個天生奇才，我司馬家日後定要精心栽培于他以作大用！師兒，你也要與他結爲好友，向他多多學習精敏務實之長啊！”
“這……父親大人，這州泰不過是偶有薄勞而被您一眼識中罷了！但究其根底，他隻是一介寒門孤士，何來什麽家學淵源？終是明而不深、行而不遠……”司馬師微一撇嘴，有些不以爲意地說道。
“門戶根底？家學淵源？你這癡兒！你難道不知‘帝王将相，甯有種乎’這句格言嗎？你所敬佩的張遼大帥、曹彰大将，他們又有什麽門戶根底、家學淵源？哼……”司馬懿闆起了面孔，向他冷冷訓道，“爲父此番南來襄陽赴任之前，你那義叔桓範大人親自将爲父送出十裏長亭，并以一段教誨之言相贈，‘爲方面之任者，其要務在于決壅；決壅之務，在于進下；進下之道，在于博聽；博聽之義，在于無論貴賤同異、隸豎牧圉而皆可自達焉。若此，則所聞見者廣；所聞見者廣，則雖欲求壅而弗得也。’看來你的‘心壅之疾’甚是嚴重，你下去後且于每夜入睡之前将你桓大叔這段教誨抄寫十遍，粘貼在床頭榻側，用以日日警醒你自己！”
“是。”司馬師被父親訓得滿臉通紅，急忙垂手連連點頭。
(本章完)