目不轉睛地，劉辯一絲不苟地盯着《周易》上卷的内容，讀速越來越慢，生怕念錯一個字，就此比試失敗。
好在他一字一句地讀着，倒也順暢，并未出現失誤。
與此同時，司馬朗額頭也滲出一絲薄汗，比劉辯好不了多少。
這種情況已經持續了兩個時辰。
無怪乎二人的語速逐漸地慢了下來，實是之前二人鬥得太厲害：一人快讀，而另一人就用更快的朗讀速度予以反擊！這使諸葛亮等人微張嘴巴，差點大聲地驚呼厲害——所幸諸葛亮等人清楚自家殿下……哦～不是！是公子，正與對方鬥得難解難分，是以不敢肆意地打斷！
但這卻苦了一衆學子們。
聆聽劉辯和司馬朗越發快速的語調，衆人滿頭大汗，誰也沒法準确地記錄倆人完整的閱讀内容——
多虧荀彧超強的記憶力，居然還能判定劉辯和司馬朗皆沒犯錯！
有人不信，荀彧便幹脆讓劉辯和司馬朗暫停下來，而自己能眼也不眨地重複方才劉辯和司馬朗所說的段落，結果不但令劉辯和司馬朗暗地抽氣，一衆學子們也瞠目結舌，紛紛用震驚的目光打量荀彧，眼裏毫不掩飾羨慕和佩服！
一通比試下來，一衆學子們不僅對劉辯和司馬朗的口才能力感到驚歎，還對低調内斂的荀彧，也印象深刻——司馬懿就忍不住對自家的六個弟弟們說：
“王佐之才，當之無愧也！”
誇得諸葛亮都引起了一絲妒忌。
諸葛亮斜視司馬懿，而司馬懿猶不自知，仍對荀彧自身的能力感慨不已。不由地，諸葛亮手握成拳，默默地發誓：将來有一天，我也要像荀彧哥哥一樣！
也因此，有了荀彧的實力監督和審核，劉辯和司馬朗一改不怕出錯的豪邁，變得萬分小心起來。
是故，劉辯和司馬朗讀書變慢了。
這也令衆學子們松了一口氣：太好了！如此就能記下了！
哧吭哧吭地，一衆學子們聽聽寫寫，十分順暢，再也不用苦惱跟不上劉辯和司馬朗了。
而且，當一衆學子們所用的紙張快要不夠時，何先等護衛們就遵從荀彧的手勢安排，從門外搬來一疊又一疊厚厚的紙張，供給衆人使用，這使衆人又甜蜜又痛苦：啊！不缺紙的感覺……真好！
但要一直寫字，胳膊也酸啊！
吃不消了！
……很難說，這一場比試究竟對誰有利。
不過，不可否認的是：衆學子們頗有一種大開眼界之感。
究其原因……大約是，古籍雖有字，但卻沒有标點符号，因而若要自己去研讀，則需要揣摩書中意境，自個兒學會如何斷章取義。
但是，有了劉辯和司馬朗的念字，大家就不用多費心思了。
當前，大家莫名地郁悶爲甚麽劉辯和司馬朗隻讀《周易》——
「北海書院」還有好多珍貴的古籍啊！諸如《六韬》、《連山易》、《山海經》、《太公陰符》、《太平經》、《黃帝外經》或《魯班書》……爲啥不念那些書呢？
……想歸想，衆人的念想隻有一瞬間。
大多時候，一衆學子們老老實實地記錄，幾乎都沒空擡頭。
就這樣，比試從午後變成傍晚，生生快把劉辯的嗓子給讀啞了。
劉辯捧書，隻覺嗓子又幹又燥，難受得很，偏偏周圍都沒杯碗供他喝水。
再觀司馬朗，嘴唇也幹燥得厲害，明顯一副脫水的樣子，居然比劉辯的處境還要糟糕。
隻是，對方再慘，劉辯他可不想認輸！
他努力地打起精神，又堅定地念了一段，後知覺地發現：此書快被他念完了！
這、這麽快的麽？
他又驚又喜，忍不住地望向司馬朗，失望地見到司馬朗也快把《周易》下卷讀完了……
書都要念完了，二人仍沒出錯，無法分出勝負……這可咋整？
聆聽司馬朗讀書之際，劉辯思緒萬千。
待到劉辯他認真地把《周易》上卷徹底地念好之後，他也迎來司馬朗念字的完美落幕——
劉辯和司馬朗大眼瞪小眼！
在場的學子們聽寫都快麻木了。眼見這倆人沒再朗讀《周易》後，終于遲鈍地意識到：這場比試……雙方不分伯仲！
“這……算是結束了？”有一學子小聲地問。
頓時，大夥兒讨論開來：“整個下午啊！整個下午這兩位師兄都沒念錯字啊！好厲害！換成是我，我是萬萬做不到啊！”
“不愧是何師兄、司馬朗兄！這正确率高得離譜！”
“我不信！我不信！我不信這倆人沒出過錯——荀彧師兄，你是不是睜一隻眼，閉一隻眼了？這倆人肯定中途有錯，你卻偏袒了……”
議論之餘，有人高聲地質問起荀彧。
惜歎那人沒把話說完，便遭到衆學子們一緻的阻止——想也不想地，兩、三個學子們撲向那人，把手一捂，捂住那人的大嘴，喝道：
“你不記得《周易》的内容也就罷了，竟敢質疑荀師兄？……你膽子真大啊！”
那人被束縛，都不能反駁，别提多可憐了。
衆人見怪不怪，任由三個學子們對其訓誡一番，直至那人知錯爲止。
……與司馬朗瞪眼半天，劉辯率先地回過神來，思量：再僵持下去也不行啊？
無意義的對峙實在太浪費時間。
想到這裏，劉辯心下一動，清了清喉嚨，幹巴巴地出聲道：“司馬朗兄台，今日未分輸赢，不如明天繼續，如何？”
“嗯？”司馬朗輕聲一呼。
眨了眨眼，司馬朗奇道：“明天……繼續？”
“沒錯。”劉辯一本正經說，“甚麽時候分出勝負，甚麽時候結束，怎樣？——反正你我隻當溫習，又不會損失甚麽？”
司馬朗：“……”
司馬朗無話可說。
雖覺沒有必要，但想今日的平局，司馬朗争勝心起，亦不想無故地認輸，不禁地道：“好！就依你！何時出結果，何時就結束！”
劉辯兩眼彎彎，痛快道：“好！就這般定下來！”
搞定司馬朗，劉辯冷不丁地環顧一衆學子們，揚聲道：“諸位，明日我和司馬朗兄台繼續地比試念書，爾等要不要再來旁聽圍觀？”
不給衆人開口的機會，劉辯又道：“在下有一不情之請，還請諸位幫忙！我喜歡收藏珍貴書籍，想将「北海書院」的所有古籍都抄錄一份，帶回老家南皮縣，作紀念也罷，作珍藏也行，随你們怎麽想都行，不知你們可願幫我？
另外，諸位師兄、師弟、師姐、師妹，你們現在所記寫的《周易》内容無論完不完整，我都想買回……我出一百錢，你們肯将手中紙張賣于我嗎？”
一衆學子們：“……”
現場鴉雀無聲。
大家都被劉辯神奇的想法給震驚到了。
半晌，就聽一名女學子說：“何師兄，你明天還和司馬朗師兄比試的話，能不能讀《太平經》？”
太平經？
——是《太平要術》？！
劉辯心中詫異：傳聞黃巾起義時，其賊首叫那個誰來着，張角？不就從南華老仙的手裏，傳承到《太平要術》了麽？……咳咳咳！
南華老仙是虛構人物來着，選自《三國演義》……尴尬了！他把《三國演義》和《三國志》搞混淆了！
總之，《太平要術》……啊～呸！是《太平經》，乃第一部道教經典，在當今時代地位相當崇高，盡管官府起初曾批評《太平經》是「妖妄不經」，可卻架不住漢帝，他的便宜父皇，竟是贊同此經！
那啥，黃巾起義不久被剿滅後，朝廷不是把此書銷毀了麽？
怎地，竟有備份啊？
劉辯胡亂地想起，又記起此書卷數之多，共有一百十七卷！
一百十七卷诶！一百十七卷诶！！
雖說總共字數約有二十三萬，可要把它讀完，沒幾天那也是甭想！
吞了吞口水，劉辯輕微地苦臉，卻應道：“好，隻要你能找來兩卷《太平經》，我就和司馬朗兄一起誦讀，總有讀完的那一天！在那期間，如果司馬朗兄讀錯了……”
目光一瞥，劉辯瞥向司馬朗。
司馬朗還未答話，司馬懿就搶先地開口：
“那不可能！”
“說大話誰不會？”緊接地，諸葛亮接話，替劉辯說話。
“你——”司馬懿瞪向諸葛亮，而諸葛亮亦不甘示弱地回瞪司馬懿。
好熟悉的畫面！
劉辯心生感慨：好像不久之前，我就見到過一、一兩次？
劉辯面癱了一張臉。
那位女學子可算驚醒夢中人。但聞劉辯連同司馬朗一起，答應會讀《太平經》後，衆人的心思可謂活躍開來：一名大膽的男學子朗聲道：
“何師兄，待《太平經》你們讀完，仍不分勝負，要不要再念一首詩《離騷》？我保證《離騷》裏的古字極多，極容易出錯！”
“何師兄，假如《離騷》還沒分出勝負，你和司馬朗師兄能不能再把《六韬》讀一遍？”
“讀《山海經》！讀《山海經》！裏面有許多神話傳說！”
“讀《黃帝外經》才是王道！聽過《黃帝内經》，誰聽過《黃帝外經》？”
“讀《魯班書》！讀《魯班書》！妥妥兒古籍，絕對符合何師兄你的要求！”
……吧啦吧啦地，衆學子們反客爲主，忙不疊地推薦古籍，好生愉快，直把劉辯和司馬朗今後的比試内容安排得明明白白。
劉辯隻差風中淩亂，哭笑不得地注視一衆學子們，卻是爽快地全都應下！
然而——
(本章完)