第46章 《新雅言字典》

第46章 《新雅言字典》

看來這二十六個字母在前世的運用确實很廣泛,自己今生是不可能把“English”搗鼓出來了,前世學了那麽多年“英格難語”,一輩子都沒有使用過幾次,那麽落後的語言體系居然地位超過先進無數倍的母語,實在讓人郁悶。

自己把這些字母搬運出來,主要是因爲這些符号确實是有利于很多方面的運用,是雅言文字和數字的有力補充。

“師夷長技以制夷”,不能因爲排斥那種語言,就否定這些字母作爲特殊符号的作用。

不說“漢語拼音”的便利性,就是數理化的公式運算,如果全用漢字表述,那運算難度不知道大了多少倍。

“拼音規則”的“金色認證”結束後,塗山天昊又在那個“專利注冊機”上,調運“魂靈能”開始書寫“字典改進創新”的相關内容。

半小時後,在靈能加持下,書寫速度比前世快很多倍的塗山天昊,将前世《新華字典》的編撰思路幾乎照搬過來,并且圖文并茂的把各種細節都作了示例,形成了一份完整的文案。

随着塗山天昊在文案最後簽名并加持靈能蓋上自己的“專屬靈印”,《雅言字典改進創新方案》在九州世界閃亮登場。

“轟!轟!轟!……

前面的“金色霞光”才消散不到一小時,九州世界再次出現天地共鳴,“金色霞光”又一次彌漫九州世界。

即使帝國官方在“九州靈網”上早就做了宣傳引導,但連續兩次的“金色認證”依然在整個九州世界引起了巨大的轟動。

這兩次“金色認證”,天空分别展示的是一串字母和一本書的形象,不像詩文的“原音重現”或“畫作”、“字體”那樣直觀明了,讓九州世界的民衆都不知道具體有什麽作用,隻知道肯定是有益于整個九州世界的巨大創新。

聽到“天地共鳴”的人,雖然不至于全部跑出去觀看“天地異象”,但不少人都在一邊工作的同時一邊和身邊的同事議論,這段時間的“天道認證”好像比較頻繁啊!我們中夏帝國是不是又要迎來一次科技整體大突破的時代了?

至于安江鎮初級學校大禮堂内的一千多人,此時再也沒有誰會小看塗山天昊了。

修行資質再好,隻是代表未來可能達到的高度,畢竟塗山天昊隻是一個五歲多的小孩子。

所以,之前大家并沒有多麽重視這個小孩子的學習方法,認爲隻是走個過場,等下還是要靠大家一起探讨研究的。

若非帝國這些年一直在探讨各方面發展遲滞的問題,本來就計劃對教育領域進行改革探讨,大家今天也不可能因爲一個小孩子自誇的先進學習方法,就跑來這個偏僻的小鎮,參加這個什麽“教學革新方案可行性聽證會”。

沒想到,不到半天時間,這個五歲小孩“自創總結”的學習方法,居然連續兩次得到了“天道靈網”的“金色認證”。

現在,大家已經完全忽略了塗山天昊超卓的修行資質,而是以平等、甚至仰視的心态看待塗山天昊的絕世智慧了。

十天前的兩首詩文和成熟楷體引起的“天道認證”雖然驚豔,但對整個九州世界的教育領域幫助并不大,最多也就是增加了部分神修的“法技威能”,讓大衆多了一種字體運用。

而今天的兩個創新,對整個九州世界的影響就完全是不一樣的高度了。大家經過這近兩小時的學習和模拟試驗,都充分明白了這兩個創新的價值。

所以,大家一改之前的質疑或無所謂心态,全都被塗山天昊這個五歲小孩的智慧折服了。

智慧的超卓遠比修行資質的超卓更能得到大家的認可和尊重,當然,沒人知道塗山天昊這些智慧是源自前世文明的結晶。

若非帝國元老院的夏院長堅持讓帝國官方封鎖屏蔽了大禮堂對外傳訊的功能,不少人肯定會迫不及待的将塗山天昊講解的影像傳回各自家族或相關特殊人物的。

塗山天昊的意識感應中,“靈之源”的特殊創作空間内,一本《新華字典》模樣的書籍引動了海量的“精神共鳴”注入。看來,這個“字典創新”的“精神共鳴”初始起點也不低啊!

前世世界的《新華字典》自從第一版于1953年問世以來,到2016年7月,全球發行量共達5.67億本。獲得“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”兩項“吉尼斯世界紀錄”,并且之後的銷量依然還在持續增加中。

其它在《新華字典》誕生後出現的類似性質的各種《漢語字典》一樣有過億的累計銷量,此次引動的初始“精神共鳴”也全部納入了進來。

半小時後,天地異象消失,“金色霞光”凝聚的“字典模型”化作一道光影沒入塗山天昊的頭頂。

塗山天昊意識感應到“靈之源”連接的特殊空間裏多了一個閃閃發光的“書模”,意識碰觸過去,發現書模的封面居然是柳體書寫的《新雅言字典》五個大字。

意識再深入感應一下,發現“拼音”凝聚的“光珠”居然出現在裏面,看來“天道認證”将“拼音”作爲“字典”一體的内容了。除此之外,裏面沒有任何内容,還是一個空殼,看來還要把這本《字典》編撰完成,裏面才會有内容啊!

這個浩大的工程隻能交給帝國官方了,自己可不想窮首皓經的一輩子沉浸在《字典》編撰中。

塗山天昊早上來到大禮堂,從創新方法的講解到天道認證,前前後後差不多三小時過去,也快到上午放學的時候了。

站了半天,塗山天昊感覺有點累,也有點餓,上午不準備再繼續講新的内容,于是走到守在舞台後邊的劉校長身邊,告訴他自己餓了。

劉校長讓他先回到“候場工作間”等着,馬上就讓食堂給他送餐過來,并告訴他不用擔心家裏牽挂,王老師已經和他家人說好了。

禮堂會場内的人都是修爲高深的大佬,早都達到了靈能自主轉換滿足身體能量的境界,也就是地球時空傳說的“辟谷”境界,就算偶爾進食,也是以富含靈能的食材爲主,平時一般都不需要吃飯用餐的。

衆人看見小孩子餓了要去後台吃午飯,暫時不會講解新的學習方法了,于是大家又把注意力集中到“拼音規則”和“字典創新”方面,或是獨自試驗拼讀,或是三五人一起交流。

(本章完)

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