劉校長聽到塗山天昊的問話，翻了翻白眼，不好氣的說道。
“你還好意思問這個？還不是因爲你自己剛才搞出這麽大的動靜！”
“天昊同學，實際上，我們選擇現在向你表面身份，也是有多方面考慮的。”
“本來嘛，我們知道你早就學完初級到高級學校公開的教材内容了，這半學期也就放任你自由體驗一下校園生活，沒有給你增加特别的課程。”
“我們原本計劃，等到下半學期再逐步給你加碼，增加一些特别的課程和訓練。”
“誰知道你這個小家夥，今天一下子整出這麽大的動靜。我們作爲你‘特培第一階段’的老師，本就要随時留意你的異常表現的。”
“每個天才在成長初期，都有可能出現各種不可控的異常表現，所以基本上都是集中起來進行管理。”
“就你最特别，我們整個團隊反過來遷就你，沒想到還是差點被你搞出意外。”
“爲了避免天昊以後再搞出類似的情況，我們不得不提前向你攤牌。隻有得到你的理解和配合，後續才好開展對你的特别培訓。”
塗山天昊剛才一直在集中精力聽着劉校長的說話，不斷在心中琢磨劉校長說的每一句話背後蘊含的信息，雖然感覺很多話都是避重就輕一帶而過，但總體來說，也讓自己解開了一些疑惑。
“校長，按您說的，帝國對天才都有相應的培養方案，資質不同，待遇也不同，那天昊享有的培養待遇包含些什麽？可以告訴天昊嗎？”
塗山天昊覺得還是先搞清楚自己這樣的“所謂天才”，究竟在帝國處于什麽地位，畢竟隻是五歲小孩，未來如何誰也不知道。
就像剛才劉校長也說了，五歲前的天才隻是被關注，都不會被傾注資源培養的。
同理，“啓靈”篩選出的天才，也不一定就有多受帝國重視，說不定還有下一階段的淘汰标準。
隻有搞清楚自己在帝國幾千年形成的固有體系裏是個什麽定位，自己才好争取更多有利條件。
否則，自以爲天才，結果在真正的大佬眼裏啥都不是，别人對你客氣隻是出于禮貌，或者看好你的未來，不願意得罪你而已。
誰也不會無緣無故給自己樹敵，那種小說中總是毫無緣由到處樹敵的反派畢竟是極少數的。
就像前世《西遊記》裏前期的孫猴子，自号“齊天大聖”，但在大佬眼裏就是個“弼馬溫”。
放肆桀骜、踏碎淩霄又如何，居然飛不出如來的手掌心，何等諷刺。
縱觀孫悟空從出生到成佛，真的是“心比天高，命比紙薄”，映射的完全是現實生活中的絕大多數校長釋疑人。
重活一世的塗山天昊，自然少了許多不管不顧的銳氣，想問題總愛先往壞處想，瞻前顧後自是難免。
不過，這種左怕右懼的表現，在這個世界的成年人眼裏，相反覺得是小孩子理所應當的表現。
膽大包天的小孩向來都不被成年人喜歡，要麽虎、要麽傻，就算長大有拼勁闖勁也早晚碰壁。
這可是全民修行，人人長壽的世界，各種規則相當固化，隻有遵守規則成長，人生才能少走許多彎路。
劉校長聽到塗山天昊的問話，斟酌了一下，回答道：“天昊同學，你這個問題，我隻能回答我權限範圍内的内容，其它不屬于我權限，或超出我權限的内容，等你接觸到相應的人員後，你再詢問。”
“作爲打破多項‘啓靈紀錄’的你，肯定比往年的第一名享有更好的待遇。”
“首先是修行資源，往年比較卓越的第一名是按一定标準發放，隻能滿足一部分修煉需求。而對你，是全力滿足，沒有限制。”
“第二是教培資源，往年是各項紀錄前十名集中一批，按多年總結的标準流程培養，志願團的教師也是随機安排。而對你，是特别制定多套方案，教師更是競争篩選，整個團隊爲你一人負責。”
“第三是自由程度，往年的所有天才，都多少會受到一些約束和限制的。而對你，隻要你不違法，帝國不做任何限制。”
“第四是話語權，往年的天才，隻有被動接受相關标準流程的培養方案，沒有提要求的權力，更不可能和老師有平等對話的待遇。而天昊你，卻可以随時提出你的要求，甚至和老師平等交流對話。”
“這些差别，可以說成是天才和神童的不同待遇，天才經常有，神童不常見。天昊你所享有的，就是幾千年來，爲數極少的神童待遇。”
“天昊，這些隻是我了解的，你目前的待遇，是否還有其它福利或者權益，就隻有等你自己遇到相關人員再詢問了。”
“校長，我想問，帝國定義‘神童’有标準嗎？我是憑什麽條件被定義爲‘神童’的？我想僅僅是打破‘啓靈紀錄’應該算不上‘神童’吧！”
劉校長考慮了幾秒後，才回答道：“天昊，你這兩個問題，其實相當于一個問題。本來你的相關信息保密等級很高，我是不能向級别不夠的人透露的，但在座所有人都是知道你詳情的人，并且你也是當事人，可以破例透露一點給你。”
“你‘啓靈’結束後，‘特調部’對你進行的特殊體檢，确認了你是千年難遇的‘赤子之心’，結合你再次異變的超卓資質，帝國才将你的培養待遇提高到‘神童’級的。”
“要知道，幾千年來，享受過‘神童’級培養待遇的幾個人，都成爲了某些領域對我人族修行科技進步作出卓越貢獻的超級大佬。”
“所以，天昊，帝國對你的期望是很大的，包括我們這些‘志願團’的成員。”
塗山天昊在心裏暗自嘀咕，“赤子之心”嗎？
我這樣或許是忘了“喝孟婆湯”，帶着前世記憶的重生者，心思複雜程度自己都深感鄙視，居然會是“赤子之心”？
怕不是檢查錯誤了吧？
“校長，天昊不清楚‘赤子之心’究竟代表什麽天賦，值得帝國花費如此大的代價進行培養。”
“但天昊想以一個普通民衆的身份問一下，帝國這種對天才進行區别培養的做法，對普通民衆公平嗎？”
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感激不盡！
(本章完)