“上次交流會結束之後，竟然這麽久，都沒能跟景先生再好好交流一下。
之前景先生在交流中提到的那些，我都記在心裏。
現在看到景先生以身作則，是真的将想法化作實際了。
在下不才，也願意盡一份綿薄之力。
此番前來，希望能夠爲非遺貢獻一份力量。
也是想要多跟景先生學習學習。”
鄭永泉的态度極其恭敬。
對待景州有如對待師長。
從姜以戎與景州的交情來論，景州的确可以算得上是鄭永泉的長輩了。
隻是景州到底年輕資曆又淺。
成爲非遺傳承人，滿打滿算也就兩個多月。
在外人看來，鄭永泉跟景州兩人的地位應該是換過來才對。
畢竟景州的确是出色，也爲非遺做出來貢獻，卻依舊不敵鄭永泉。
所以，新來的幾位明星嘉賓看着這邊，心中充滿了疑惑不解。
難道這些手藝人，開始推崇這樣見人都尊敬的修養了？
因爲之前古永誠的事情，大家有所忌憚？
不應該啊，古永誠再這次的事件中，算是輸家。
沒必要這樣矯枉過正。
他們對于非遺是有所了解的，特意提前做了功課。
很清楚鄭永泉的地位。
自然不能理解。
“鄭先生太過謙了。
我也不過是盡自己的力量，做些力所能及的事情。
鄭先生才是真正爲東部争光的。
我也有很多要向鄭先生學習的。
之前我有幸跟姜大師交流過，你們這一脈，對金銀細工可以說是掌握得最爲齊全的了。
我還要向你請教呢！”
景州如今也并非當初那個愣頭青。
他早已經熟知了一些社會的潛規則。
也懂得低調做人的道理。
所以即便鄭永泉的态度十分謙卑，他也沒有因此就擺出長輩架子。
“大家互相學習，互相學習！”
剛走進來的人，聽到他們的對話，以及兩人都十分謙虛的态度，顯然對兩人都充滿贊賞。
景州和鄭永泉一齊轉頭看去，卻是之前在交流會上見過的。
他笑眯眯地走近，搖着扇子開玩笑道：
“有兩位在此，等我回去之後，怕是可以裝一肚子學問了！”
這當然是自謙。
雖然說可以交流學習，但是他本人肯定也本事不俗，不然也不會在第二季，得到王祁懷的邀請。
并且最後選定。
畢竟第二季王祁懷挑選非遺傳承人的時候，更加小心謹慎，仔細調查過的。
更是考量再三，才确定最後的人選，然後才簽的合約。
保險起見，後面加進來的人，不管是什麽身份，都隻簽了一季的。
“第甯竟說這樣的話，莫不是來取笑我的？”
鄭永泉一巴掌排在了來人的肩膀上。
此人便是當初交流會票數排在景州之下的第二名，也是用光腦立體拍攝記錄下景州制作的雲錦半成品的人。
說是家中有長輩提起過。
而且制作的作品，有織造的技法體現。
當初景州查過資料，葉第甯的确是有長輩是學織造的。
他叔叔當初跟着不少手藝人，學習各種蠶絲織造。
若說姜以戎是金銀細工的集大成者。
那麽葉第甯的叔叔，就是蠶絲織造的集大成者。
蠶絲織造有多項具體的技藝。
比如杭羅織造技藝、餘杭清水絲錦制作技藝、雙林绫絹織造技藝、杭州織錦技藝、輯裏湖絲手工制作技藝、潞綢織造技藝等。
葉第甯的叔叔，葉開繼，幾乎都學習過。
精通杭羅織造和杭州織錦技藝。
其餘雖不精通，卻也掌握做法。
朱家也是做得蠶絲生意，對于蠶絲織造方面也有傳承。
但是傳承得更加完善的，其實是絲綢染織技藝。
蠶絲織造方面，主要是潞綢織造技藝。
朱金明自己雖然對于這方面不那麽感興趣，但是家中傳承的技藝，還是掌握的。
對于同是學習了蠶絲織造的葉開繼，朱金明當然也是知道的。
很多消息還是朱金明告訴景州的。
葉第甯自己雖然跟着叔叔也學習過一些織造，但是本人對金銀細工更加感興趣的。
但是由于本身技能，他有時候也會将織造的一些技法，運用到金銀細工當中。
有時候是用金銀細工的手法，做出織造的效果。
兩者相結合，反而成了葉第甯鮮明的個人特點。
他自己本身的成就也不低。
跟鄭永泉也相差無幾。
“哪裏哪裏，我不過學着你們也謙虛一點罷了。”
葉第甯搖搖扇子，晃晃腦袋。
鄭永泉隻得指着他笑。
“景先生，之前我見過您的作品之後，特地找了您的視頻來看。
上次的視頻，我發給家中長輩看過，他本人也很希望能夠有機會跟您交流一下。
您看您什麽時候方便？
之前我就想詢問您這件事了，隻是覺得這樣的請求，不當面說，總是不夠尊敬的。
一直等到現在才能再見到您，也是慚愧。
不知您意下如何？”
之前葉第甯還十分灑脫，此時對景州表達請求，卻也謙卑起來。
不過他爲人坦蕩。
在敬意之中，也不難看出，他并非吹捧與奉承。
而是真心覺得景州值得他的敬重。
“你太客氣了！
能夠與尊親交流，也是我的福氣。
我對于織造方面，并不是那麽擅長。
能夠得到前輩指點，是求之不得的事。
隻要你家長輩定個時間，我肯定都是有空的。”
就算沒空也可以調時間配合。
景州自己對于織造本身是并沒有那麽了解的。
能夠制作出雲錦，那是因爲得了這個技能。
但是他自己對于織造沒有基礎，也沒有那麽大的興趣。
雖然要多面開花。
但貪多嚼不爛。
他隻有一個人，做不了那麽多事。
他本身也更加喜歡手工制作，而非織造。
但是既然得到了這項技能，肯定要發揮其用處。
不然明珠蒙塵，就是他的罪過了。
這與非遺斷層失傳，又有何異？
所以，最好的辦法，是找個人“繼承”他的這項技能。
由别人将這項技能傳承下去，發揚光大。
這樣就能夠分擔一下，他肩上的重擔了。
他對此不感興趣，别人正好對此感興趣。
(本章完)