而且酸果雖然酸，卻不澀，對于減肥效果很好。
她在減肥期的時候，就經常喝。
爲了減肥又不能吃糖，頂多是加一點調味的無能量代糖。
很多時候，就是喝的不加糖的酸果汁。
所以這個懲罰對于她來說，其實并不算太難接受的。
但是當她看到工作人員拿過來的酸果汁的時候，她就有些傻眼了。
實在是沒見過那麽大的杯子，還是滿滿一杯！
就算是她減肥期間，也不會一次喝那麽多！
這是用了多少個酸果，才能夠榨出這麽多的果汁？
“這是我們用了六個酸果，鮮榨出來的果汁。
保證是純天然無添加的！”
王祁懷不懷好意地介紹這一杯酸果。
汪晴也看好戲地站在一旁，用手擋住了唇角的弧度。
人家已經這麽慘了，她還是不要太過幸災樂禍地讓人傷心了。
沈璃在原地站了一會兒，心理滿是拒絕。
她嘗試過不加糖的酸果汁，清楚那到底是什麽味道。
所以才對這麽大一杯的酸果汁，生出一點畏懼來。
隻是大家都盯着她，還有鏡頭對準她。
之前念懲罰的時候，她還淡定得很。
她可不是輸不起的人。
她心一橫，往前接過工作人員手裏的杯子。
做了一下心理建設，就直接大口大口地喝下去。
她想着，自己不用品嘗，隻要喝完就行了。
這麽大一杯酸果汁，其實隻要幾大口就喝完了。
更多的還是視覺效果比較吓人。
景州看着沈璃猛灌酸果汁，心中竟有幾分佩服起來。
看來這些人還是比較狠的。
對别人狠，對自己也狠。
他知道酸果，跟檸檬差不多。
隻是比檸檬小。
卻比檸檬還要酸。
他自己肯定是不敢嘗試的。
就算是對身體沒有什麽壞處。
也肯定會酸到倒牙。
幸好這些比賽都是針對學生的。
他倒是沒有必要擔心。
沈璃喝完一整杯的酸果汁，根本就沒有察覺出，這杯子看着大，其實沒有自己想象中的那麽多。
她隻覺得這酸果汁比她想象中的還要酸！
牙都軟了！
她是費了老大的勁兒，用上畢生的演技，才能夠保持住現在的表情。
曾辛夷在一旁看着，似乎也感受到了那股酸勁兒。
他心中慶幸，這次運氣不錯，規則給他通融不說，還抽中景州做自己的老師。
不然的話，現在接受懲罰的怕就是他了！
就算現在不是，以後幾次比賽，可能也逃不開。
畢竟他那個動手能力，已經經過了景州的驗證。
是連景州都拯救不了的！
“沈小姐霸氣！
喝下一大杯酸果汁還能夠面不改色！
真是女中豪傑！”
王祁懷豎起大拇指。
他的确是有點佩服沈璃，不是佩服她的忍受能力。
而是佩服她的演技！
偶像包袱的确是很重，但是表情管理也是真的很好。
這樣了還能夠控制住。
不得不說，這些藝人，都不是什麽簡單的。
“主要是我平時也經常喝酸果汁。
它對我們的身體還是很好的。
我也習慣了不加糖的味道。
隻是之前沒有嘗試過喝這麽大一杯。
這次也算是第一次嘗試。”
沈璃忍住捂腮幫子的意向，微笑着說出這段話。
汪晴看着她這個樣子，心中譏笑。
不過好歹看到沈璃接受懲罰的樣子，她心中很是暢快。
對于沈璃的僞裝，她也懶得去揭穿。
“看來這個懲罰沒有難住沈小姐！
期待下次比賽的懲罰，能夠抽中一個比較有趣的。”
王祁懷的笑容中，帶着幾分看好戲的味道。
引得大家嗤笑。
“導演這是看熱鬧不嫌事大！”
石傑興笑罵了一句。
“的确是不關我的事，我就是個看熱鬧的。
反正也不用我接受懲罰！”
王祁懷直接接受了石傑興的批評。
不以爲恥，反以爲榮。
“好了，此次比賽已經結束。
我們也重新分好組。
現在懲罰也完成了。
接下來的時間，就交給大家自己安排。
可以分組進行學習，或者是練習。”
集體活動已經完成，也達到了預期的效果。
之前的問題，也算是完美地解決了。
王祁懷去掉一樁心事。
心情很好地一揮手，就把時間交給衆人。
“那咱們就回教室學習吧！
雖然這麽說，有些不好。
但是，我可不希望下次接受懲罰的是我！
我不知道能不能像沈小姐那麽幸運，能夠抽中一個對自己算是有利的懲罰方式。”
石傑興第一個開口，引導大家開始新分組的教學。
曾辛夷也走了過來，将手搭在景州的肩膀上。
“阿州，咱們也回去繼續上課吧！”
然後大家就按照新的分組，進入了各自的教室中。
古永誠的教室空了下來。
在這段時間裏，已經被節目組的人，改造成了一個觀戰的房間。
裏面放着另外兩個房間的直播。
到時候别人在進行教學，他就在這邊觀看别人的教學，并且做出自己的評價。
隻是這些鏡頭，肯定大部分都不會保留。
畢竟這樣的畫面比較枯燥無味。
頂多是将一些有意思的剪輯出來。
王祁懷就通過這樣的方式，“明升暗降”，将古永誠邊緣化。
偏偏因爲那些好聽話，古永誠還爲此沾沾自喜。
覺得自己好像是高人一等。
這樣比起之前，還要更加突顯出自己身份地位的不一般。
跟另外兩位老師不是一樣的級别！
景州看着下面多出來的俞珠丹，并沒有太多别的情緒。
“新的分組，現在我們多了一位共同學習的夥伴。”
景州還是對俞珠丹的到來，表示了自己的重視。
也算是一個接納。
“先請俞小姐對你目前的學習進度，和之前黃老師給你指定的學習計劃，做一下介紹吧。”
景州要對俞珠丹的進度和計劃，做一定的了解，才能夠知道之後應該怎麽安排教學。
最快的方式不是去查看黃劍姚給她制定的計劃，和确定的内容。
而是直接問她本人，由她本人進行解答。
她自己比任何人都要清楚自己的學習進度。
遠比文字記錄更加準确。
畢竟有些東西，老師或許覺得自己教了，學生就會了，沒教的應該就是不知道的。
(本章完)