這幾日留心出入醫院頻繁，當然不是去看疾風和夕顔纏綿，而是和凱保持行動上的聯系。
經過古介的跟蹤終于發現馬基和兜接頭，而且正如留心所說，大蛇丸和砂隐已經合作，正在醞釀摧毀木葉的重大陰謀。
本來根據古介親耳聽到馬基與兜的談話内容，就足以面呈三代直接中斷此次中忍考試，但留心想要砂隐和大蛇丸付出代價，沒道理隻讓木葉受傷。
原本打算實在拿不到證據就先抓人，再嚴刑逼供，總不可能明知道要發生而不去阻止，但此乃不得已而爲之，可一不可二。
不料古介竟然是個暗部老手，擅長跟蹤，一手神聽術驚呆留心。
留心擁有的感知能力是能感知到查克拉，而古介的感知則是通過聽覺，在保持安全的跟蹤範圍内，監聽到他想知道的任何事。
沒想到平日裏連眼睛都睜不開的樸實老人，竟然可以随時知道周圍發生的事。
但此術并非無敵，不僅需要自身有聽覺方面的天賦，而且施展的時候有時間和距離的限制，古介也是憑借多年的經驗才能把控得當。
就像前幾天留心拉着古介學習，雖然他的聽覺也異于常人，但距離和時間的把控還是不能很好掌握，也就勉強站在病房外能聽見疾風和夕顔說兩句悄悄話的水平。
木葉村到砂隐村來回差不多十天的時間，到時候等馬基返回，留心和凱的青春小隊就該全力出擊，而在這之前隻能等古介的信息傳來。
留心又在街上閑逛，手裏拿着日記本，擡頭看兩眼，再走兩步寫兩句，像他這樣在大庭廣衆之下邊走邊寫日記的估計也是頭一份。
走着走着，一不留神就走到了集英堂，留心不免要進去逛一逛，出來之後搖頭感慨，“最近小宵老師的作品真是越來越少了。”
閑來無事泡溫泉，此時已是秋季，天氣轉涼，泡泡溫泉驅寒解疲最好不過。留心來的是木葉最大的澡堂，像公園一樣有花有草有池塘。
開卡進澡堂，接着舒舒服服沉入泉底，溫熱的水上下起伏，熱氣冒起舒服得仿佛在天堂一般。
留心頭上蓋着毛巾，像青蛙一樣隻伸出頭來，兩隻眼睛四處亂轉，看到兩個熟悉的身影正在朝這邊池子走過來。
“大色狼老師，帶我來這裏做什麽，我們還要抓緊時間修行呢。”
開口之人正是鳴人，他口中的大色狼就是惠比壽。
鳴人一臉不滿，一想到惠比壽被他的色誘之術迷得鬼迷心竅不知天南地北的樣子，他就抱怨起卡卡西老師，自個陪着佐助去訓練，給他找了這麽一個不中用貨色。
“鳴人啊，我帶你來可不是來泡溫泉的，我要教你的是查克拉控制訓練。”
惠比壽提了提墨鏡，開啓他金牌講師的獨家授課。
“不就是爬樹嗎，我學過。”
鳴人眯眼饒頭不以爲然，想起在波之國時卡卡西教過他這個。
“錯！如果你認爲爬樹就是查克拉控制的話，那我隻能說你沒有資格成爲一名中忍。”
惠比壽雙手抱胸一副高深莫測的神态。
“哼，那你說說怎麽樣才能成爲合格的中忍呢。”鳴人一臉不服，最讨厭這種賣關子顯擺的人。
“你要知道每個忍者的查克拉量是不同的，但是并不是量多就是厲害，關鍵在于控制量的使用。”
惠比壽循序漸進，慢慢道來。
鳴人眼珠子亂轉假裝聽懂，深以爲然點着頭，心想這個大色狼好像有點東西。
隻聽惠比壽又道：
“舉個例子，五根手指就是佐助的查克拉量，你的是十根。”惠比壽擺弄雙手，“佐助用一個分身隻要一根手指，你用出一個分身卻要用掉三根手指，這就是查克拉控制不當引起的。”
看着惠比壽手指數來數去，鳴人終于明白，數手指這種事他還是能理解的。
“那我要怎麽做呢？”
惠比壽三言兩語已經讓鳴人蠢蠢欲動。
“爬樹不過是入門，樹幹表面是靜止的，附在手腳的查克拉比較容易吸附住，但如果是在水面上，就比較困難了。”
惠比壽指着溫泉繼續說道：
“水流是波動的，你要做的是在腳上聚集查克拉在水面上行走，直到如履平地。”
鳴人點了點頭轉向溫泉池，隻見留心的頭浮在水上，眯着眼盯着他。
他歡喜地小跑過去，蹲在池子邊，“留心，你怎麽也在這？”
不等留心開口，鳴人又悄悄把頭湊近，輕聲說道：
“卡卡西老師給我安排了這個大色狼老師教我修行，但是我覺得他好弱。”
鳴人指着惠比壽跟留心小聲悄悄咪咪，又是擠眉弄眼的，留心輕輕點頭，仿佛達成某種共識，二人相識已久這點默契還是有的。
“喂！鳴人！趕緊訓練不要偷懶！”惠比壽見鳴人和留心不把他放在眼裏，一直在接頭接耳，略有不滿。
“好咯！”
鳴人進入學習狀态，把查克拉聚集在雙腳上，淡藍色光芒籠罩住腳面，然後輕輕踩在水面上。
“這不是很簡單嘛。”鳴人剛邁出第二步，“哎呦！”
頓時水花四濺，靠着溫泉池邊的留心也忍不住笑了出來，鳴人小時候的滑稽樣子别說還挺可愛的。
“再來！”
鳴人不服氣地重新爬出來，又将查克拉聚在腳下，小心翼翼地踩出第一步，感受到腳底與水面貼合之後，他又邁出第二步。
“撲通！”鳴人再次落水不過比起之前已經多走了幾步。
鳴人的理解能力可能有問題，但執行力卻是一流，在一次又一次落水之後，他還是決不言敗。
終于這一次，他成功地站住水面，甚至可以跳起來歡呼，雖然還有點搖搖晃晃但差不多已經達到了惠比壽所說如履平地的水平。
惠比壽滿意點頭，在他教過的學生裏鳴人已經算得上是天才，才不一會的時間竟然已經學會在水面行走。
而且鳴人屢戰屢敗的精神也深深打動了他，作爲一個教師最欣慰的莫過于學生有永不言敗堅持不懈的品質。
一直以來惠比壽和大多數人一樣看不起鳴人，甚至嫌棄和厭惡，但此時他也感覺到了鳴人的可愛之處。
(本章完)