“很好。目前還沒有退役的将士，這批次一次性訓練兩萬新兵，你們兵部的教官人手是否充足？”劉信啓問道。
“正要向盟主彙報，教官人數缺口很大，需要從現役部隊中抽調人手。”劉禮振回道。
“此事由劉信昂和高遠負責，與兵部進行對接，按照兵部的需求，抽調精銳人手充斥将官隊伍。”劉信啓命令道。
“是！盟主。”劉信昂、高遠兩人起身應道。
等軍機院的部門一一彙報完之後，接下來是政務院的部門彙報。
“此次夏收總共收糧稅九十七萬石，這裏面已經包括了租種公田的佃戶地租。”稅部姜學彙報道。
差一點就超過一百萬石了，不過劉信啓相信，明天夏稅肯定會超過一百萬石，因爲有大批新開墾的荒地，明年就會進入豐收期。
還有近兩成的旱地，經過連續的水利工程建設，被改造成了水澆地，明年收成也會成倍的提升。
“截止到六月底，今年上半年的财政支出，按照六月底的糧食價格，已經達到了二十七萬兩白銀。軍費總支出已經達到了四十三萬兩白銀。預計下半年的财政支出和軍費支出并不會小于這個數字，甚至會超過兩到三成。可預見的是，今年的夏秋糧稅收入并不足以支撐這兩筆龐大的支出。”花錢部門财政部部長，劉信啓母親陸從雪彙報道。
話裏話外都透露着，讓劉信啓“節流”的意思。
劉信啓也明白，現在的花銷确實大，遠遠超過兩州之地所能供養的極限。不過興漢盟正處于快速發展的階段，肯定不能鎖緊錢袋子，要不然必定會得不償失。
“姜學，商稅和關稅收入如何？”劉信啓朝着稅部部長問道。
“上半年商稅總收入爲三十九萬五千七百兩，關稅收入爲二十四萬七千三百兩。按照七月份對比六月份的稅收增幅，下半年的兩稅收入均會超過上半年。”姜學彙報道。
“那就好。”劉信啓這話不僅是對姜學說的，也是對陸從雪和在場的所有高官說的。
劉信啓肯定知道一定規模的财政赤字可以拉動經濟增長，但是在座的高官可不會理解這麽深奧的經濟理念，在他們的概念中，“年年有餘”才是健康的财政。
按照姜學的彙報，興漢盟全年糧稅、商稅和關稅總收入不會低于三百二十萬，足夠支撐大幅增加的财政支出和軍費支出。
“工部今年的工業品銷售收入如何？”劉信啓朝着劉智木問道。
目前還沒有成立商部，興漢盟工業産品銷售是由工部負責，自産自銷。銷售所得在繳納完出口關稅之後，都會留在工部的銀庫裏。
“截止六月底，上半年的銷售收入爲一百九十萬兩，利潤爲七十五萬兩，不過下半年工部會在蓬萊以外的登萊七縣縣投資建廠，所以全年的利潤會投入進去大半，最終利潤能夠剩餘幾何，還沒有具體的測算過。”劉智木彙報道。
畢竟不是專業的财務部門，劉智木沒有測算，劉信啓可以理解。
“高遠，水師進口收入幾何？”劉信啓轉頭對軍機院水軍部的負責人問道。
“水師進口均爲基礎原料和糧食，銷售給糧儲部和工部之後，剩餘利潤并不高，加上進口關稅和銷售稅收，上半年總利潤爲二十萬兩，但這些利潤已經全部投入到了建設船塢和山嶽級戰艦之中，并無結餘。”高遠彙報道。
百年海軍啊！海軍建設成本确實高。把持着進口收入的利潤，海軍建設船塢和戰艦還向劉信啓要過錢，高額的軍費支出之中，近三成都是水師艦隊建設成本。
“好，看來興漢盟目前的财政收入支出還是能夠保持平衡的。但是，要想發展，就不能滿足于現狀，各部門還是要繼續再接再厲。特别是工部和水師，不能自滿于目前的高麗、倭國和江南三條貿易線路。往北的金國北部，往西黃河上遊的西夏，更南邊的兩廣地區，琉球島，甚至是更遠的南海島國，南亞諸國，都可以是貿易的目标。”劉信啓鼓勵道。
“可是，這樣大面積鋪開，我們的人手肯定就不足了。”高遠回道。
“可以變通一下，水師戰船僅負責保護貿易線路，具體貿易由民間海商自己負責，我們僅收取關稅和保護費就可以。我估算僅這兩項收入，就會遠遠超過我們興漢盟所有的軍費支出。”劉信啓向衆人分析道，接着對劉智木說道：
“同樣的道理，民間建廠也不能局限在工部自己進行，不影響興漢盟安全的行業，可以吸納一些民間的資金，甚至将技術售賣給民間商人，讓他們自己開廠生産。”
計劃經濟的被動勞動和市場經濟的主觀能動，差别一個天、一個地。
“登萊境内的士紳、大地主很多，我們隻是抄了其中一小部分作惡多端的，其他人手裏的閑錢還是很多的，用建廠和海貿的高額利潤誘惑他們，讓他們加入到興漢盟的工業建設和發展中。不管是誰的錢，隻要是錢，賺了利潤就要給興漢盟上稅，最終受益的隻會是我們。”
“錢隻有流通起來才是錢，要不是就是一堆石頭疙瘩。”劉信啓最後總結道。
在座的高官聽了劉信啓的話，均是做點頭受益狀，也不知道是不是都聽懂了。
總結會繼續進行。
教育部彙報了八縣的官屬中小學建設情況，向劉信啓請示教師缺口巨大。
對于這個問題，劉信啓暫時也沒有辦法，師範學院剛剛建立，還沒有畢業生，民間的私塾先生在興漢盟的劃分标準中，都屬于文學老師，其他數學、物理等科目的教師，在這世上，隻有興漢盟自己能夠培養，想從其他地方找都沒地兒找。
“羅成負責，工部、商部、教育部等部門配合，從工人管理階層、商人子弟、私塾和中學學生中，篩選一部分才思敏捷、善于表達的人出來，先解決了眼下教師緊缺的問題。今後教師資源充沛後，對于這批教師，參考大學、吏員等可以給于加分獎勵。”劉信啓建議道。
(本章完)