随着導員和副院長離場，越來越多的軍官朝着講台上湊過去。
學術辯論，對于過來學習的一群人而言，就像要求張飛口述長坂坡大戰一般，讓過去打沒問題。
可要是講，除了能說“俺過去捅他奶奶的一萬個透明窟窿”之外，還能說啥？
軍官中不乏能言善辯者，可辯論要有實有據，不能全憑臆想，自然會将注意力全放在自己擅長的領域。
果不其然。
陳銘注意到剛才被點到名字的丁遠和胖上校趙勝虎，兩人被衆人圍住，不斷發出贊歎的聲音。
同時也在小聲的議論文稿中的因素，一個個頭點的像小雞啄米般，看得陳銘頗爲郁悶，剛才提名三人，怎麽還唯獨他無人問津呢？
按說他的文稿理論記錄的更全面，更有參考價值才對。
就在陳銘感覺不妙時。
老鄰居謝燦雄跑過來，拍拍陳銘肩膀，豎起大拇指稱贊道:“老陳，你是真牛逼，寫個文稿都能被提名，厲害。”
“就是我看你這情況有些不妙啊，你咋想的，指揮環境，指揮手段和指揮信息怎麽會歸結到主要素裏面？”
“這随便拉出來一個指揮官都知道，最主要的因素就是指揮者和被指揮者。”
“打仗，一看人，二看武器。”
“人就是說指揮官和戰士，這兩者是最重要的缺一不可，至于怎麽去指揮，在哪裏指揮，指揮的命令怎麽去下達，那是根據環境因素來判斷和決定的。”
“随時因地制宜的變動，怎麽着也不可能是影響指揮核心的主要因素啊。”
“伱的觀點成爲了辯論的核心之一，這看起來貌似不占優勢。”
謝燦雄感慨的提議，那表情似乎是陳銘做出了什麽難以理解的決定般，在那扼腕歎息，對下午的辯論非常不看好。
陳銘對此倒也不感意外。
謝燦雄是防空旅出來的人，很多指令都是上面給出指示，他們照做，自由布置作戰的機會并不多。
他剛才說的那些話，如果放在十五年前那确實是毫無争議。
現在伴随着進入信息化，學術界争議越來越多，那就足以說明存在着問題。
随着信息技術在作戰中的運用和發展，不可避免的就會越來越關注，信息在指揮領域的地位和作用。
科學劃分作戰指揮要素，必須要堅持一定的标準和原則，研究作戰指揮要素的劃分問題。
也必須首先确立要素劃分的标準和原則。
這些可不是憑借的想象和經驗就能夠反駁。
也并不是說職位越高，說出來的話就一定是正确的。
這種傳統的老思想還是影響着相當一部分人，認爲指揮者和被指揮者才是主要的核心。
話也不錯。
可是今時今日的作戰環境，指揮環境，指揮的手段和指揮的信息在目前軍工科技大力發展的今天。
已經很大程度的做到了人機融合。
先不說全球範圍内那些先進國家都是怎麽打仗的，就說自己國内演習的時候。
現在哪還能碰上以前那種步兵沖鋒的畫面？
都是依靠步戰車、裝甲車、坦克進行機動。
站在合成營的角度，作戰的環境，指揮員所處的環境，指揮的手段和傳達的信息。
絕對影響對于整個部隊的全面布控，如果這都不能成爲影響作戰指揮的核心因素，那還有哪些方面可以成爲核心因素？
之所以高級軍官提出不同的觀點，那是因爲現在軍種劃分比以前更多，指揮的部隊也不同。
他們在演習的時候是坐鎮後方，再加上類似炮兵旅、陸航旅、工化旅，在指揮方面确實沒有合成化部隊那麽複雜。
曾經有人說過一個合成營的指揮，難度差不多快趕上以前一個步兵師。
這可不是說說而已。
就按照陳銘自己帶領虎狼營的經驗來看，所有的指揮官加起來有一百多個。
以前一個步兵師的指揮官加起來有多少個？
很多軍官常年待在單一的兵種當中，打仗的時候執行的任務也很單一。
他們的觀點不一定會錯，但一定會不全面。
但他不同啊。
陳銘經曆過新時代國防科大的教學方式，也曾專門研究合成化作戰，更清楚目前軍校培養指揮系的重點。
回到部隊，又參與過龍牙那種小規模作戰，還曾帶領目前信息化和數字化發展最前端的合成營，再加上邊防二連作戰。
他的思想方面開闊性更高。
新一代軍官身上所有的特性他都有，要說自己觀點錯誤，那不太可能。
退一步說，如果真的錯誤，那辯論賽還有意義嘛？林副院長也不會讓他們拿着錯誤的學術方向來辯論啊。
看自己的文稿實在無人問津，幾乎沒人過來找自己，陳銘覺得自己有必要拉一個盟友了。
總不能真的自己一個人噴人家五十多人吧？
雖有句俗話說得好，有理走遍天下，可也不能連一個支持的人都沒，那不是太寒酸了。
看老謝一副爲自己叫屈的模樣，陳銘笑呵呵的邀請道:“不怕，敢寫就敢辯論，再說了，不是還有咱們兩個共進退嘛？”
“共進退？你說我？”謝燦雄驚訝的伸手指向自己，而後擺出一副義正辭嚴的嚴肅表情說道:“老陳，你放心吧，在精神上，我絕對支持你。”
“但有句話說得好，舉賢還避親呢，咱倆太熟了，爲了不留人诟病，我決定去對面。”
“但你放心，我是身在漢營心在曹啊，絕對會聲援你的。”
“滾滾滾”
陳銘笑罵了一聲，揚手趕人，這家夥還真能瞎折騰，什麽身在漢營心在曹，說得他好像違背了所有人的思想。
兩人玩笑了幾句，謝燦雄也不鬧了，幹笑着說道:“老陳，舉賢避親這是玩笑話，可你知道爲啥你的觀點很少有人支持嘛？”
“你說說看。”陳銘點頭回應，具體原因他也知道，隻是想聽聽這位老鄰居能分析出個什麽。
“哎，原因很簡單啊，辯論賽不同其他，如果是讓投票支持認同的觀點，那不少人都會支持你，畢竟你昨天還給我們講解了很多學術難題。”
“你的觀點，很多人都會覺得有道理，但有道理我們并不熟悉啊，辯論賽是要起身辯駁的。”
“在不熟悉的領域，我們反駁誰？坐在你旁邊跟個二傻子似的，耷拉着腦袋，面對任何問題都是啞口無言。”
“那不是幫忙，那是拖後腿，所以，我精神支持你。”
“嗯，理解。”
陳銘點點頭，他的确理解，學術意見分歧，從學習作戰指揮這個課題時，就已經産生了，想要改變他們的認知，除非自己能夠拿出足夠的例子來舉證。
或者他們提出的觀點，自己能夠一一反駁，否則，沒有任何意義。
“那我去準備了啊，咱們下午辯論場上見。”謝燦雄嘿嘿一笑，颠颠的跑到講台上去參與讨論了。
陳銘這邊也不是沒有人支持，過來參加進修的軍官也有原合成169旅的軍官，還有其他合成部隊的人。
知道在合成指揮當中，指揮環境和指揮手段，指揮信息多麽重要。
但可惜，支持的終歸是少數，算下來還不到十個人。
陳銘大概估算了一下，他們這組的實力，還是差的多啊。
這邊不足十人，那邊四十多人，一個個都是精兵悍将，從臉上的皺紋，肩膀上的星星都能看得出來，身經百戰，老辣又獨到。
不好整。
但，陳銘也沒把辯論組的事情看得太過于重要，反正那是下午的事。
看來昨天所布置的摸底根本就不是重點，重點還是今天的辯論賽。
半個小時的休息時間結束之後，林副院長沒有再回來。
但導員楊豐瑞回來了。
他安排大家輪流閱讀挑選出來的三份對于作戰指揮學，影響作戰指揮因素的文稿提案。
包括陳銘，也讓他閱讀了其他兩人的文稿。
不要求所有人都提出相同或者相悖的觀點，但至少也要在下午的辯論組上，每個人都要發表自己的意見，并且明确自己的立場。
還順便當場敲定了a組和B組人選。
按照原先的布置，辯論組就是明天第三項考核的分組。
這麽一來，陳銘他們不止要在辯論上不占便宜，還要在作戰時，被人家四十多人圍毆。
不公平啊。
上午課程結束，和陳銘同分到b組的一名同志，名字叫做付名川的中校，忿忿不平的開口吐槽道：“我發現，這搞學術的總喜歡把簡單的事情複雜化。”
“哪些因素能夠影響指揮作戰，就文稿當中提出來的觀點，楊導員剛才講了幾次也沒有明确的說出究竟誰更有道理。”
“幹脆說出誰是對的不就行了，直接把答案公布出來，非要去搞什麽辯論組。”
“這要是放在部隊，辯論根本就不可能進行，無關對錯，隻需要去執行。”
“也隻有學院會搞得這麽麻煩。”
聽到對方的牢騷，陳銘搖頭輕笑一聲，糾正道:“部隊裏面要求的是執行力，學術要求的是驗證，這兩者可不能混爲一談。”
“搞學術不像是帶兵打仗，他們這種都是心思缜密的人，大膽的提出假設，小心的求證，并且需要持之以恒。”
“不管是學術也好，科研也罷，都需要去積累，不斷的去探索，不會輕易的去下任何結論，就算是心裏面有答案。”
“那也不會像是部隊裏面訓練打仗那樣，一道命令下去，不管對錯，先去執行。”
“學術要的不僅僅是細緻，還需要冷靜的分析，很多學術和科研方面的成果，都不是在實驗當中發現的。”
“而是往往出現在别人意想不到的地方，比如說科研的成果大多都是對實驗的數據總結分析得到。”
“所以說這一次的辯論說不定也能夠奠定一次，學術方面的研究話題，讓影響作戰因素的外在條件，不再成爲有争議的話題，而是變成統一的公認課題。”
“如果他們這些學者也都搞一言堂，自己認爲對的觀點就必須要别人去執行，跟部隊裏面一樣的話，那咱們國家的科技就不會進步，隻會不斷的倒退。”
“集思廣益才是學術的核心。”
聽着陳銘侃侃而談，付名川憤懑的心情慢慢消融，他也隻是吐槽下而已。
面對學院的安排，難不成還真能提出不同的建議？
聽着陳銘剛才提出的觀點，聳了聳肩笑道:“不管了，辯論就辯論呗，誰怕誰呀。”
“别看咱們B組人少，真要拍起桌子來，也不見得比他們對面的人力氣小。”
“再說了，一次辯論不見得就能夠出現結果，隻要不超出範圍就行，咱們要是真有能力，把某一個學術方面還存在争議的話題，通過辯論改成公認的話題。”
“那咱們B組所有人恐怕都要被國防聯合作戰學院，聘請爲榮譽教授了，這要是回到部隊還不直接牛逼大發了。”
幾人有說有笑的讨論着，雖對于下午的辯論并不看好，但卻也不擔心。
陳銘不置可否，走在旁邊并未言語，并不是說隻有作戰的軍官厲害，人家搞技術，搞科研的就不厲害。
就遠的不提，京都國防大學被譽爲火箭軍女神的那位總該知道吧？
就前幾年的事。
那可是能夠全部憑借計算公式，直接提前計算出國外新式戰機停留的位置。
這個停留的位置可不是在他們自己國家内，而是開着新式戰機出來嘚瑟的時候，戰鬥機都沒開出來呢。
火箭軍女神就通過推算，絲毫不差的計算出他們滞空的方位，具體位置。
消息傳出，東部戰區提前布防，将那片區域提前控制，等對方噘着腚嘚瑟的開過來時，發現軍方的布置，連屁都沒敢放一個。
直接灰溜溜的滾回去。
很長一段時間都以爲自己那邊出了間諜，後來才知道，是他們的新式戰鬥機都沒出國家，甚至都沒打算開出來威懾的時候。
已經有人通過公式，計算出了他們新式戰鬥機的所有信息。
這能說人家不厲害？
關鍵那位火箭軍女神還不是非常專業的科研人員，隻是從火箭軍調到國防大學。
當然了，軍中也有很多厲害到離譜，甚至不能被理解的類型。
吃過中午飯，陳銘沒有休息，獨自一人來到教室，拿起丁遠還有趙勝虎的文稿開始仔細研讀。
這就是他的優點，不打無準備之仗。
想要在辯論會上，真正拿着自己的觀點駁倒所有人的意見，至少也要看一看人家的觀點是怎樣的。
上午粗略的看一遍根本就琢磨不出來。
如果看過之後依然認爲自己的觀點，沒有任何瑕疵的地方，并且還能堅持自己的觀點。
隻有這樣，才有足夠的信心在辯論會上，爲自己的觀點去辯論。
辯論會，是對于學術方面加深印象的一種方式，不管是堅持自己的觀點，還是被别人辯駁自己的觀點，都可以留下很深刻的印象。
起到真正研究的目的。
時間一點一點的過去，國防大學中午都給學員留的有午休時間，陳銘沒回去，一直坐在教室内。
拿着人家的文稿，一遍遍的研究，一遍遍的看。
他沒帶過除合成話部隊之外的單位，但根據舉一反三，帶領部隊以及參謀部學來的經驗，并不難搞懂對方的理論觀點。
甚至陳銘在研讀期間，已經将對方會拿什麽觀點來反駁自己，都認真的在内心梳理了一遍。
就在陳銘冷靜的思考時，突覺後背汗毛炸起，急忙轉身看向門口。
副院長林清源恰在此時，走進了教室，盯着陳銘瞅了一眼，點點頭道:“警惕性不錯，在學院不必如此。”
“副院長好。”
陳銘沒有接話，急忙起身敬禮。
“坐下吧，繼續做你認爲該做的事情。”林清源罕見的回禮，語氣略顯溫和的說道。
這壞老頭不招人喜歡，有一部分原因就是從來不按照條令規章辦事，别的首長被敬禮，好歹會回禮。
甭管官多大，主打的就是一個溫和。
他不行，絕大多數時候都是一副生人勿近的模樣。
陳銘也感覺有些詫異，隻是這種情況，除了驚訝，什麽也幹不了。
繼續坐在位置上，準備研究。
林清源則是坐在導員的位置，自語道:“我上午看過你的文稿，想着你應該就在這。”
“文稿中你描述了合成營的先進，對比了特殊部隊的不穩定性質，又融合邊防連的落後條件，綜合給出了答案。”
“但我也在你的文中看出了悔意，是悔在作戰，還是悔在後勤浪費了一年？”
“額”陳銘聽到林副院長的話，心神一陣恍惚。
悔？
沒有後勤一年的沉澱，他又哪來的悔。
根本沒有意識到自己哪裏做的不妥，哪裏做錯了。
“副院長，我”
“好了，答案不必告訴我，你自己斟酌，辯論很快要開始了，學術結合實際能讓你們進步的更快。”
“回到部隊後好好帶領，你的能力不錯，沒給柴老頭丢人。”
林清源沒頭沒腦的說了一句題外話，便緘口不言。
陳銘也不好多說，繼續研讀手中的文稿。
一個多小時的時間，兩人沒在交流。
下午上課的時間到了，學員陸陸續續進入教室，當看到副院長和陳銘兩人都在這裏。
進入的軍官神色各異，也不知道在琢磨什麽玩意。
回到自己常坐的位置上站定。
陳銘一聲歎息，起身将文稿還了回去，等下是一場硬仗啊。
(本章完)