本來周遊還想多和黃振凱聊一會。
誰知道黃振凱最後一句話，把周遊整破防了。
“老師，其實我不想進公司，也不想進單位，路子都找好了，到時候我準備去賣房子。”
周遊直接破大防了。
原來他大學期間有兩個學姐，有一門課挂科後，重修的時候，經常一起上課，人家大四畢業後，也是因爲成績不行，還有其他原因，最後沒找到合适的工作。
大學畢業之後，隻能去賣房子.
結果趕上了，未來十幾年對普通人來說最大的風口，那就是房地産。
剛畢業的時候，還經常聊天，畢竟學姐嘛。
原來人家還勸周遊盡快買房，但是周遊也不在意，有一次還調侃道：“現在這房價，到頂了，普通人誰買得起，還能漲到什麽地方，最好漲到1萬，這樣大家都買不起了，正好。”
隻能說，道不同，不相爲謀。
後來聯系逐漸減少。
隻是，周遊後來很懷念不到房價不到一萬的歲月。
也通過其他渠道知道，學姐因爲自身行業的便利，已經買5套房了。
單論金錢算，他們班上混最好的同學，都沒有這麽多的身家。
隻能說造化弄人。
一個普通人，入對了行，就實現了逆襲。
入錯了行，就會沉淪一輩子。
現在黃振凱居然也要去賣房子，難道真的是天命之子嘛？
冥冥之中，踩對了未來的風口。
給他把實習證明開好後，就打發他走了。
人家未來都在風口了，還勸什麽？
四樓雖說都給他們準備了一個辦公室，但是基本上都不回來，要麽長期在各個遊泳館跑，要麽在散打訓練，或者新舊館之間處理事情。
默認四樓是周遊獨立的辦公室，也就是周遊有事喊他們的時候，他們才過來。
看着台下的年輕學生，周遊也不得感歎，時間真的太公平了。
不會因爲自己碌碌無爲而加快腳步。
也不會因爲自己功成名就而停下腳步。
一眨眼，2013年的大學生都來了。
“同學們，我自我介紹一下.”同樣的開場白，同樣的話，但是不同的年紀說出來，感覺就不一樣。
下面的學生同樣稚嫩的臉龐，在下面起哄道：“我們知道，您叫周遊，學長學姐，都把您的事迹和我們說了。”
周遊稍微驚訝了下，真是一代比一代利害啊，他們那時候，很多東西就算知道了，也不會說出來。
不過随即也就釋然了，這些都是95後了。
号稱能改變社會，整頓職場的一代，當初大家都給予了厚望。
可惜啊。
一代人有一代人的難處，指望後來人是不現實的。
周遊笑了笑：“那你們學長，有沒人和你們說，老師，最喜歡點名了？”
下面哄堂大笑。
“老師，我們可以自己點名。”
“不勞您費心，我們都排好了。”
“先是班幹部，再是男女分開。”
周遊的套路早就被摸透了，也被當作趣事傳了下去。
可是周遊怎麽可能，讓他們剝奪了，自己上課最大的樂趣，凡事都要更新的嘛！
從講台上，掏出幾張A4紙，看下面排位數量，讓每排第一個同學當排長，每個學生在紙上簽下自己的名字。
下面同學都知道，周遊老師點名花樣多。
這何止是花樣多，這是挖空了心思搞人啊。
沒辦法，一個一個寫，寫好後，從後往前傳。
然後讓排長依次介紹每組的成員，周遊對着名單看，津津有味。
不過下面學生也非常配合，都知道周遊的豐功偉績，有很多外号，都是學長起的
“不挂周”
“散打王”
“土豪周”
“廬大腿王”
很多，基本上都是善意的。
都這麽有錢了，還來上課，給本專業學生設立助學金，不知道羨慕多少其他專業的學生，說出去都非常有面子，在大學期間，能遇到這樣的老師，不得不說，是一種幸運。
在他們看來，這才是大學老師應該有的樣子。
知識淵博，文能吹四方。
體魄強壯，武能鎮宵小。
家财萬貫，富貴悠閑人。
周遊全都符合，大學老師就應該是這樣的，這樣的人才有能力教出更好的學生。
都希望多多益善。
可惜，這樣的老師太少了，也就哪些頂尖大學，才能偶爾出現幾個。
不誇張的說，廬大就一個。
目前，居然有成爲廬大第一位老師網紅的趨勢。
度過了點名階段，就到了吹水階段，這也是同學最喜歡的環節，同樣也是周遊最喜歡的緩解，看着下面這些清澈的眼睛，真的希望世界一直這樣美好下去啊。
開學後，周遊專門還去了一趟江城大學。
眨眼間，就博二了，要開始準備自己的博士論文了，本來石鍾山想找人代筆的，周遊想了想，還是要自己來寫，本來就有想法，再加上文科的論文，好水一些。
其中一些方向和數據，多花點錢，就能委托人搞到。
主要是，周遊确實有想法，想寫出來，再結合未來會發生的一些事情，也算是言之有物了。
不過現在還沒完全确定方向，去江城大學，就是爲了和石教授商量一下。雖然靠自己取得超級VIP待遇，但是周遊還是有一顆做學術的心，雖然正經課沒上過幾次。
文科博士，又不用做實驗，但是想做出新意很難，有些居然比理科還難畢業.
周遊不求寫出像《中線幹部》這麽厲害的論文，也不可能像《讀書的料》作者那樣，自剖内心，把無數農家出身的讀書人，分析的淋漓盡緻，真可謂入木三分。
《中線幹部》就不多說了，能看的可以去看下，說是不可能說的，都是大實話，怎麽說？
還是聊聊讀書的料這本書比較實在。
周遊正好再課堂上做個觀察，看看自己班上這些學生，是否符合這些特征。
農村出來的大學生主要有以下特征：
大都比較“懂事”，雖然讓他們融入了家庭共同體，卻也同時框定了他們的家庭角色，限制了他們的情感表達。
他們的一言一行，總是缺少那麽一絲悠然自得的味道，容易局促、緊張和不知所措。
周遊通過衣着和膚色，再加上課間的交流，基本上就确定了農村學生的身份，故作成熟，自然，卻不知道都落入了外人的眼中，看起來有些死闆和教條。
其實，周遊不用看别人，看自己就行了。
自己何嘗不是這樣，面對别人的愛慕，都能拒絕掉，還不是因爲内心的自卑。
可是，對周遊這樣的人來說，自尊心是他唯一的依靠啊！(本章完)