“很多人不知道。”
“百年前的川軍，内部魚龍混雜，很多人還抽大煙，被嘲笑是最垃圾的雜牌軍多了個句号。”
“當時的川渝地區，有大大小小上百個軍閥，每天都是軍閥混戰，你打我，我打你。”
“去當兵的，要麽是家裏窮得吃不起飯了，要麽就是不聽話的小混混。”
“但是，當聽到鬼子入侵華夏時。”
“這些混戰的軍閥，立馬停止了内部争鬥，迅速湊出了一支上百萬的隊伍，支援全國抗戰。”
“這些少年，在寒冬臘月，穿着草鞋，翻山越嶺，走到了千裏之外的主戰場。”
“用最殘破的裝備，和精良的日軍戰鬥，死傷百萬！”
“我不由得想起來了一個采訪。”
“那是一個川軍老人，一家四兄弟出川抗戰。”
“師長問他們。”
“現在出去是去死，你們怕不怕？”
“他們說不怕，我們要保護我們的國家！”
“他的三位兄長都死在戰場上，屍骨無存，隻有他帶着滿身傷痕活了下來。”
“更有一位老者，親手把獨子送上戰場。”
“爲他縫制了一面死字旗。”
“上面寫道。”
“我不願你在身前盡孝，隻願你在民族分上盡忠。”
“國難當頭，日寇猙獰。國家興亡，匹夫有分。本欲服役，奈過年齡。”
“幸吾有子，自覺請纓。賜旗一面，時刻随身。傷時拭血，死後裹身。勇往直前，勿忘本分！”
“這就是百年前的川軍少年！”
“一寸山河一寸血。”
“十萬青年十萬軍！”
“在國破家亡之際，我看見的。”
“是一個個不出衆的少年，成爲了血肉長城！”
……
聽到周楊的講訴。
大家的腦海裏面。
不由自主的出現了一個個畫面。
一個百年之前川軍出川抗日的畫面。
那一天。
華夏大地上遍布硝煙，無數家庭家破人亡。
千裏之外的大山之中，剩下唯一的淨土。
但這裏。
集結了百萬青年。
無數父母送孩子踏上戰場。
這些少年，衆志成城，視死如歸。
最後一個個在炮火之中，生命走向消散，隻留下精神永存。
一些淚點低的人。
已經熱淚盈眶，淚流滿面。
但周楊沒有聽，還在繼續述說。
“我很多時候在想，是什麽驅使着抽大煙，不務正業的他們，爲了千裏之外的同胞，上戰場去送死。”
“畢竟用現在的标準來看，他們就是不聽話的孩子嘛。”
“不聽話的小孩兒，又怎麽會有出息。”
“又怎麽能承擔起保家衛國的責任。”
“後來我想明白了。”
“聽不聽話，和是不是好孩子沒有關系。”
“當世道清明時，他們可以是調皮的孩子，也可以是聽話的孩子。”
“他們有些會讓家長感到頭疼，有些會讓家長感到欣慰。”
“但是，當國家有危難時。”
“他們隻有一個稱呼。”
“那就是華夏男兒！”
“從百年前的抗日戰場。”
“到大洪水時跳進黃河之中！”
“再到地震中用鮮血淋漓的雙手，挽救幸存者。”
“他們，何其普通，但又何其偉大！”
……
這些話落在衆人的耳中，猶如晨鍾暮鼓，震撼人心。
家長和孩子們，都在扪心自問。
如果是他們，會做出怎樣的抉擇？
此時。
直播間的觀衆們，情緒也徹底崩不住了，開始發洩自己的情感。
“川軍的故事，我也在書上看過，當時川渝人家，家家皆缟素，戶戶皆白绫，十戶九室無兒郎。他們是國人的驕傲，民族的脊梁。”
“聽周楊一說，我才知道，這些英雄當年是和我孩子一樣大的小孩兒，如果是我，肯定沒勇氣讓自己的孩子去送死。”
“也不一定，就像周楊說的，雖然國人在平時大大咧咧，各有各的缺點，但是在民族危難之時，所有人都會站出來。”
“對，就像98年的那次大洪水，我哥就是自願上去抗洪搶險的一員，當時我媽死死拉着我哥，不讓他去。”
“但是我爸卻毅然決然的支持我哥去，他說，沒有國哪有家，國家有難，豈能袖手旁觀，若全國男兒都懦弱，華夏怎麽能延續下去？這番話，一直被我牢記在心中。”
“所以到了08年大地震，我主動參加了志願者隊伍，前往震區，和解放軍士兵們，救出了一個個鮮活的生命。”
“兄弟，我當初就是大洪水的災區小孩兒，替我感謝你哥，大地震時我正在軍中服役，也許我們還并肩戰鬥過！”
“你們的話太讓人感動了，雖然我們平時不着調，但是在大是大非面前，華夏兒郎們，永遠不會慫。”
“……”
一個個曾經的少年，抒發着自己的經曆和感想。
直播間的網友們，眼眶開始變紅。
年長的人想到了曾經熱血而叛逆的自己，年少的人，想到了父母那一輩人肩扛責任的付出。
誰都不應該去責備對方。
與此同時。
周楊清脆的聲音再次響起。
“曆史已經不斷證明了。”
“隻要讓孩子們自由成長，他們一定會成爲對家庭，對社會，對國家有用的人。”
“家長們要做的，是給他灌輸道德和法律的準則，讓他在準則内自由成長。”
“他可以不聽話，滾滿身泥巴，不斷摔倒，但也鍛煉出了面對挫折和困難的勇氣。”
“你們看。”
“現在多少學生，因爲從小就被溺愛，被保護着成長，遇到一點困難和挫折，就容易一蹶不振，甚至産生心理疾病。”
“所以。”
“不要泯滅孩子的個性。”
“要釋放他們的天性！”
“不要把孩子訓練成一個無條件服從，省心省力的機器人！”
“這不是爲了孩子好。”
“這隻是爲了你們輕松！”
“這是一種自私！”
……
周楊這番話，令場下的家長和教師們，臉色都有些發紅。
因爲周楊戳中了他們的心思。
因爲聽話的孩子，确實帶起來省心省力，家長不用操心太多。
老師也一樣，聽話的學生好管理。
所以很多人從内心裏面，知道這樣不好，但爲了自己輕松，隻想讓孩子和學生，無條件的服從自己。
這就是自私！
(本章完)