絕對公平是不存在的。
親疏遠近的設置才符合時代的流暢。
所以一切倡導絕對公平存在的人，都被李寬狠狠收拾了一頓。
當然，李寬也懷疑是有人在借題發揮。
理由也很簡單，他們怕教育資源給百姓傾斜後，自己家幹不過百姓這個團體，到時候湧現出大量百姓人材，把他們家給擠壓下去。
沒辦法，上層的位置現在隐隐約約的有一個圈，被踢出去也是很正常的。
他們爲了自己家的未來，有時候就得幹一些不太好的事。
關鍵是這種行爲是沒辦法判定對錯的。
按法理來說，這種不管有沒有意識的損人利己都是不對的。
可按倫理來說，這種損人利家族的行爲是非常正确的。
而損人利己，利家庭的情況在整個封建時代都是主流。
大家一向都是不提倡，但不拒絕，暗地裏進行。
做了這種事的人，往往還都會得到家族庇護。
就像以前有一些世家子，他們犯事之後會得到家族庇佑的原因非常簡單，就是他們這些事辦的對家族有利。
人不爲己，天誅地滅，大概就是這個道理吧。
李寬理解哪些人阻止他，但他也有他的立場。
他是皇帝，不會允許貴族們吞掉百姓的利益。
一但貴族把原本屬于百姓的利益全部吞掉，那大唐就完蛋了，天下大亂是必然的。
而天下大亂的結局就是皇族死，貴族死一半。
貴族對此并不在乎，各憑本事呗，反正我不覺得我會死，我相信，死的一定是你們這幫廢物。
但皇族是肯定沒有好下場的。
李寬不允許這種情況出現。
所以他處置那些企圖先下手侵占教育資源的人是不會手下留情的。
幹淨利落。
李寬用血鋪墊出了一條嶄新的道路。
在這中間，有人鼓動李晨來和李寬作對。
李晨則淡淡的表示，我是善良，不是傻，我該學的東西都學了，我母親就是平衡各方利益的好手，她的手段我都繼承的很好，你們什麽想法，我很清楚，我支持我爹的一切決定。
李晨還很牛逼的把這個回應放在報紙上。
這是赤裸裸，明目張膽的挑釁氏回應。
挑撥的人直接無語。
我們這是給你當了讨好你爹的墊腳石嘛？
最後大家隻能對李晨不了了之。
沒辦法，在比後台的年代裏，沒人能比過李晨。
也不是沒有人想過借着惱羞成怒去弄死李晨，誰讓他做事如此絕情呢。
可當他們看到和李晨溝通的武家人和一些老太監後就放棄了。
尤其是看到武三思和太監錦盛時。
現在朝堂之上，大唐世家中，大家都知道武三思是武媚手中用來處理髒活累活的人，錦盛是李寬手下負責情報的人。
這倆人會和李晨溝通，那一定是代表着皇帝和皇後的意思，也就是說，人家爸媽站台，你怎麽動手。
至于所謂的動手之後天衣無縫。
拜托，那是太子，還是靠仁慈統帥起來的太子，他身邊的人不是傻子。
隻要一點點蛛絲馬迹被查出來，人家爸媽就敢動手。
有一句不就是這樣說的，查案抓人需要證據，反恐隻需要名單。
對于反恐來說，我隻要懷疑到你的身上，那你就可以說再見了。
查案需要證據，需要層層追查，需要确認，反恐并不需要那麽麻煩，直接懷疑可疑人員，确認名單，然後爆錘即可。
錘完之後再查你的過往經曆，你和這件事沒關系，但是我懷疑你了，肯定也是因爲你不幹淨，那就把你其他事情公布出來。
畢竟我們要知道一點，能被反恐懷疑的，基本沒有幹淨的。
不過，通過李晨這件事大家也明白過來一件事，那就是李晨不傻，該學的東西都學的明明白白，他和他爹的關系也很好。
再然後其他人就去嘗試挑動其他争奪皇位的人去針對李晨和李寬。
他們就不信了，整個李家還都是一心團結的不成。
結局是是的。
那些争奪皇位的人表示自己能争皇位，那腦袋就是正常的，對于誰和自己是一路人，誰和自己不是一路人，還是分的很清楚的。
看看李承乾，李恪，李泰，李治等人就知道，争奪皇位失敗，頂多就是去邊疆獨自創業。
可要是破壞李唐江山，恐怕自己老爹都能撕碎自己。
面對團結的李唐皇族，那些有不好心思的人隻得無奈沉默下去。
沒辦法，李唐皇族太團結，他們隻能認命。
九年義務教育的逐步完善，讓大唐百姓們在這新時代也感受到國家的團結和愛。
李寬更是把愛國教育作爲課堂第一課，從小學的古詩詞開始。
忠君愛國，愛家敬業，等等思想全部填入進去。
從小培養是最好的選擇。
當然，李寬也把曆史加入了進去。
一個孩子，應該懂的國家的曆史。
這是教育必須做的。
由諸多大儒寫的曆史書就非常詳盡了。
其中各種重要的曆史節點全部寫到。
其中蘊含的各種思想文化也都被加了進去。
李寬看完就一個感覺，這曆史書，簡直可以當全方位的謀劃書來看，怪不得得分九年來學習。
當然，因爲物理化還不完整，李寬還把醫療急救的一部分知識加入了九年義務教育。
大唐版九年義務教育的目标就是全方位培養人才。
拼盡全力的從百姓中打撈人才。
至于工作安排，李寬隻能說一句，隻要你不怕遠，不怕荒蕪，就有足夠的崗位安排。
随着大唐的擴張，建設，一個鄉鎮一名醫生配備标準一直沒有完成。
教師隊伍依然是能者多勞，這名老師教完這科就得去教那科。
不過，大唐版九年義務教育沒有外語課程。
因爲大唐過于強大的武力，阿拉伯帝國和中亞以及南亞在被征服後都變成了唐話。
即使是東羅馬帝國也是如此。
要想在這個世界立足，你就得給老子學習唐話。
如果問原因，那也很簡單，這是大唐統治的時代，當然得聽大唐的了。
我大唐這麽牛逼，武力值這麽高，可不是爲了和你好好說話的，而是要讓你和我好好說話的，這其中的差距是很大的。
也不是沒人說過大唐的行爲過于暴虐。
李寬聽到隻是噗嗤一笑，并不在意。
然後錦盛就去查了一下那些人的成分。
有一些是吃飽了撐的，還有一些是體内有外族人血統。
他們的父親或者母親，是被買賣過來的外族人。
而大唐本體的唐人們并不覺得自己族人暴虐，即使是因爲各種原因被流放邊疆的人。
在他們眼中，大唐的一切都是驕傲的。
驕傲的大唐從來不能用暴虐來形容，隻能用大唐心情不好，打個孩子出氣怎麽了。
沒有外語的大唐教育，讓一衆大儒高呼李寬是千年難遇的君主。
他們是真的發自内心這樣認爲的。
自從儒家教育重新回到孔儒時代後，儒家越發和大唐匹配。
孔儒是什麽時代？
那是孔子進行教育的時代，是有教無類的時代。
在那個時代，孔子的弟子中有小混混，有流氓，有騙子有各式各樣的人。
但是他們後來都成才了。
他們有的成了後來法家的雛形老師，有的成了統帥千車的大将軍，有的成了富甲天下的豪商。
而不管他們成了什麽，他們都有孔子的超強戰鬥力作爲基礎。
孔子，有教無類的基礎之一就是他戰鬥力爆表。
要不然，他做不到讓那些學生坐下來好好聽他講話。
重回孔儒時代的儒家，非常喜歡大唐的形式風格。
他們認爲大唐是對的，對外執行霸道，對封國執行王道，對内執行仁道，這就是禮儀。
在他們眼中，禮儀是最早的律法，是規矩，約束人行爲的玩意，而不是一昧的退讓。
大唐在李寬的帶領下很好。
(本章完)