“太子，人已經選好了！”
詹事府中，劉苛将一份名單呈交到朱瞻壑的案頭上道。
朱瞻壑拿過來看了一下：“李松、交趾清化府人，年二十七，之前鎮壓土人叛亂有功，現爲縣尉……”
名單上一共有五個人的資料，全都是清一色的交趾人，每個人都曾經爲大漢立下過功勞，證明他們都有着過人之處，畢竟交趾人想在大漢出人頭地，比一般的漢人要多付出幾倍的努力。
“這五個人都不錯，如果留在大漢，日後培養一下也能成爲不錯的人才。”
朱瞻壑看完名單後，也不禁滿意的點頭道。
之所以一下子選了五個人，主要是因爲交趾那邊并不安全，大明朝廷的打壓，民間的叛亂，使得那邊随時都可能遇到危險，所以朱瞻壑才決定多送幾個人過去，這樣萬一有人發生了意外，至少還有其它人遞補。
“殿下滿意就好，那我這就讓人安排船隻，把他們送到交趾去！”
劉苛看到朱瞻壑點頭，也十分高興的道。
做爲錦衣衛裏的官二代，以前别人見到劉苛，都說他是指揮使劉勉的侄子，可自從他跟着朱瞻壑辦事後，現在許多人提到他，都直接說他是太子的心腹，這兩種不同的稱呼，意義可完全不同。
“送去的時候别讓他們見面，分别安排到不同的船上，另外也要和他們單線聯絡，讓他們彼此間不知道對方的存在，除非需要他們合作時，再讓他們聯絡也不遲。”
朱瞻壑再次叮囑道。
五個人，就相當于他在交趾埋下的五條線，這五條線彼此間沒有任何交叉，讓他們獨自去做事，這樣就算一條線斷了，也不會影響到其它的線。
“下官明白，我會安排專人和他們聯絡的！”
劉苛答應一聲，這才退了下去。
朱瞻壑将名單放到桌子下面的抽屜裏，這将成爲大漢的絕密文件之一。
對于交趾，朱瞻壑這段時間又讓人搜集了不少情報，大明的軍隊正在與交趾的叛軍交戰，暫時還沒有分出勝負，不過就算大明打赢了，那也隻是一時的，官府與民間的矛盾已經十分尖銳，日後遲早會爆發更大的叛亂。
說實話，朱瞻壑在心裏還是希望朱瞻基能夠平息交趾的亂局，這樣也不枉當初朱棣、張輔和朱高煦等人的努力。
而隻要大明不丢掉對交趾的統治，朱瞻壑埋下的那五條暗線，就不會發揮作用，哪怕這五人最後成爲死棋，他也不會有任何的怨言。
可如果朱瞻基這麽一意孤行的搞下去，交趾的叛亂隻會越來越大，很可能重演曆史上大明放棄交趾的局面，到時朱瞻壑也隻能靠自己埋的這五條暗線來發揮作用，争取能掌控住交趾的局面。
就在朱瞻壑思考着交趾的事情時，隻見李齊從外面走了進來禀報道：“太子，白沙瓦城那邊傳來消息，帖木兒帝國已經向咱們交割了喀布爾的主城，接下來他們要見到兀魯伯後，才會交割剩下的兩座角城。”
“動作這麽快，看來他們也是急于讓兀魯伯回去。”
朱瞻壑聞言也不禁笑道，想想也正常，沙哈魯都那麽大年紀了，好不容易培養起來的接班人，卻被大漢俘虜，他可沒時間再培養另一個接班人了。
“兀魯伯最近在做什麽？”
朱瞻壑再次向李齊問道。
“他在國子監開設了一門天文課，任何人都可以去聽，我抽空也去了聽了幾次，感覺挺有意思的，現在也正是他開講的時間。”
李齊笑着回答道。
中原形容一個人博學，一般都說這個人“上知天文、下知地理”，所以許多人都對天文地理十分感興趣，李齊也不例外，特别是他多次聽到朱瞻壑誇贊兀魯伯的博學，因此才特意抽時間去聽對方講課。
“有意思，走！咱們一塊去看看！”
朱瞻壑聞言也來了興緻，當即換上便服，與李齊一同出了詹事府。
國子監離詹事府很近，走幾步也就到了，這裏曾經也是王宮的一部分，被單獨劃出來做爲國子監教學之用。
國子監是國家的最高學府，想要進來學習也并不是一件容易的事，比如大明的國子監，大都是官宦子弟出身，普通人想進去學習幾乎不可能。
而大漢這邊的國子監，因爲大漢立國的時間還短，也沒什麽官宦子弟，而且爲了吸引大明的讀書人前來，朱瞻壑還特意放出消息，隻要大明有一定教學的讀書人來大漢，通過國子監的考試就可入學。
因此大漢國子監的學生來源很雜，有官宦子弟，也有貧苦百姓出身的才子。
朱瞻壑來到國子監，這裏的環境十分幽靜，因爲地方大，學生少，而且教室也十分分散，現在正在上課的時間，路上也幾乎見不到什麽人。
李齊帶路，朱瞻壑很快來到兀魯伯講課的院子。
剛進院子，就聽到兀魯伯操着一口流利的漢話，正在給聽課的人講解着月亮的運行規律，以及對月球表面的觀察發現。
朱瞻壑邁步上前，來到教室的窗外，聽到裏面兀魯伯講解道：“無論在哪個國家和文明中，都對月亮有着許多的描述和傳說，比如中原的嫦娥奔月，傳說中月亮上還有月宮和桂樹，不得不說這些傳說十分浪漫。”
說到這裏時，裏面的兀魯伯頓了一下，接着這才繼續道：“但很可惜，傳說終歸是傳說，我來到大漢後，用太子殿下發明的望遠鏡，觀察到月亮的表面，結果并沒有看到傳說中的嫦娥，反而隻看到一顆粗糙的大石頭，上面有平原也有高山，卻沒有發現河流和海洋，更沒有見到任何人或動物……”
兀魯伯講解的十分詳細，也十分生動，時不時還插入一些民俗或曆史小故事，使得他的講解更有趣味性，也十分的吸引人。
朱瞻壑站在窗外向裏面看了看，發現下面聽講的學生還不少，甚至在教室的最後兩排，還坐着幾個中年甚至是老者，顯然他們和李齊一樣，都是來這裏旁聽的。
教室裏的兀魯伯講的認真，下面聽課的人也聽得十分入神。
所以朱瞻壑也沒有進去打擾，就站在外面靜靜的聽講。
最後一節課終于要結束了，兀魯伯這才頗爲感慨的總結道：“各位都是大漢的棟梁之材，相比于普通人，你們受過更好的教育，對世界也有更深刻的認識，日後也不會被溫飽所困，所以我希望大家在閑暇之餘，擡頭看一看我們頭頂的星空，思考一下我們究竟從哪裏來，又該去往何處？謝謝大家！”
聽到兀魯伯最後提出的終極問題，朱瞻壑也心中一動，這個問題不但困擾着這個時代的學者，同樣也困擾着後世的學者，哪怕後世的科技大發展，但依然有極限，人類對于自身存在的意義與未來，也依然在探索之中。
教室裏的學生對于兀魯伯最後的問題，也都是大感震撼，一個個都是呆愣許久，這才清醒過來，随後站起來向兀魯伯行禮，這才一邊讨論一邊離開。
等到人都走了，朱瞻壑這才進到教室，對正在收拾東西的兀魯伯笑道：“兀魯伯，你講的課真是越來越好了，我剛才在外面都聽入迷了。”
“殿下你就别拿我開玩笑了，我講的這些在伱面前實在有點班門弄斧了。”
兀魯伯卻有些不好意思的回道，因爲他講的這些内容，許多都是從朱瞻壑這裏聽來的。
“不一樣，我雖然懂這些，但卻不能像這樣講的這麽精彩，你若是親自教書育人，肯定能培養一批出色的弟子！”
朱瞻壑卻再次誇贊道，他說的是實情，有些人十分博學，但嘴上卻講不出來，更不可能做一個優秀的老師，相比之下，兀魯伯即博學又健談，講課也十分有趣，這樣的人絕對是個優秀的老師。
聽到朱瞻壑真心誇獎自己，兀魯伯也十分高興，不過嘴上還是謙虛了幾句，随後他請朱瞻壑到旁邊的亭子烹茶聊天。
直到這時，朱瞻壑這才說起正事道：“喀布爾已經開始交割，帖木兒那邊想要讓你去喀布爾，所以兀魯伯你恐怕要準備動身離開西京了。”
“這麽快嗎？”
兀魯伯聞言也愣了一下，本來在他的估計中，自己應該還能在西京多呆一個月左右，卻沒想到這一天來的這麽快，讓他也有點猝不及防。
“是有點突然，但天下無不散的宴席，不過我們兩國也算是不打不相識，日後我會勸說父皇，與貴國和平相處，到時如果你還想來，我們西京的大門永遠都爲你敞開着！”
朱瞻壑最後也露出不舍的表情。
兀魯伯是個性情中人，在朱瞻壑看來，他更像是個單純的學者，而不是敵國的皇子，而且兀魯伯也做不了一個偉大的帝王，日後帖木兒交到他手裏，恐怕依然會重複曆史上的命運。
“多謝殿下，如果日後有機會，我肯定還會再來西京的！”
兀魯伯聽到朱瞻壑對自己的承諾，也十分鄭重的回答道。
(本章完)