第2章 和尚你識字嗎?

第2章 和尚你識字嗎?

三人把有些力竭的魏大勇,救回藏馬的地方,喂他喝了點水,體格強健的魏大勇很快便恢複了些氣力。

“你們是八路?”魏大勇打量了一番趙剛三人,問道。

“是的,我是八路軍獨立團政委趙剛,你叫什麽名字?”趙剛明知故問。

“俺叫魏大勇!”魏大勇一聽趙剛身份是個軍官,當即道:“長官,救命之恩,無以爲報,俺先給你們磕個頭!”

說着,就要跪下磕頭。

趙剛知道和尚仁義且耿直,當即拉住了他道:“兄弟,看你也是軍人出身,都是抗日打鬼子的友軍。

更是袍澤兄弟,既然這樣,相互幫助,也就是應該的了,不必客氣。”

“中,這份恩情,俺記住了,以後有用得着的地方,盡管言語,抛頭顱灑熱血,絕無二話!”魏大勇也很爽快。

趙剛道:“兄弟,你原來是那支部隊的?”

“中央軍七十二師的,忻口會戰時負傷被俘。”魏大勇面有愧色的道。

“有沒有興趣留下來跟我一塊幹八路?打鬼子?”

趙剛知道這小子心裏現在還想着去找中央軍歸隊呢,壓根沒有問他有何打算,而是直接邀請他入夥。

果然,魏大勇雖然有點不太情願,可又不好拒絕對自己有救命之恩的趙剛。

隻好勉爲其難的點了點頭道:“既然這樣,俺跟長官先去看看。”

“嗯。”趙剛當即扭頭對劉奎道:“劉奎,把你的戰馬讓給這位兄弟坐,你和小王騎同一匹。”

“是!”劉奎轟然應道。

魏大勇卻受寵若驚的,連連擺手道:“長官,俺沒事兒,俺走着就行。”

“兄弟,别客氣,這裏距離我們部隊主力還有好幾十裏地呢,總不能一直走着吧。”

趙剛道:“再說,你現在身體還很虛弱,而且此地也不宜久留,咱們先趕往獨立團主力再說。

别客氣了,上馬吧,正好路上我也好問問你一些具體情況。”

魏大勇沒想到,這八路軍的長官,竟一點架子都沒有,對自己一個戰俘都這麽好。

心裏對趙剛更加感激,當即不再遲疑,哎了一聲,應聲上馬。

四人騎着三匹馬,朝着楊村方向趕去。

路上,趙剛照例問了下魏大勇是如何逃跑的,以及戰俘營的相關情況。

剛剛問完,耳畔突然響起了系統的提示音:“叮,首個普及目标已鎖定,普及文化任務開啓。

目标姓名:魏大勇。

任務要求,教魏大勇學習文化,多多益善。

任務獎勵:因魏大勇職務較低。

目前最低需要教會他十個字,才能獲得獎勵。

獎品爲步槍,手槍等單兵武器。

教會十句成語,獎品爲輕重機槍。

教會五首詩詞,獎品爲七十毫米口徑以上火炮,任意一門。

以上獎勵均隻能是,目前本時空真實存在的才行,每次獎勵武器裝備的型号,可由宿主指定選擇。”

趙剛正想問問這個文化普及系統,究竟有什麽功能。

見它主動開口,當即問道:“你是根據什麽鎖定普及目标,并發布任務的呢?”

“隻要是和宿主産生交集,且文化水平低于宿主者,都可能會被鎖定爲普及目标,并發布任務。

以後宿主也可以自行選擇指定普及目标,完成相關任務要求後,一樣可以獲得獎勵。”系統解釋道。

“那如果是職務比魏大勇高的人?是不是任務要求會有所不同?”趙剛再問。

“是的。”系統道:“假設,如果宿主選擇獨立團團長李雲龍,爲下一個文化普及目标,那麽隻要李雲龍學會一個字。

宿主就可以獲得獎勵,這是因爲李雲龍職務比魏大勇高很多。”

“那我是不會也可以同時選擇更多人,進行文化普及?具體的教會指标是什麽?”趙剛再問。

“理論上可以,具體的要求爲,被普及者,需要完全能夠識寫宿主所教會的文字文章,詩詞成語。

否則,判定不合格,則宿主無法獲得獎勵。

因此,請宿主在個人能力範圍之内,進行文化普及。”

“哦,這個問題不大啊。”趙剛露出恍然之色,心裏暗道:“等到了獨立團,我可以開設文化班嘛。

一次不貪多,同時教一兩個排,應該問題不大。

而且學文化這玩意兒,是越學越多,等教會他們基礎文化,剩下的讓他們自學深造。

到時候我就能源源不斷的獲得各種武器裝備獎勵了。”

“宿主請注意,必須是宿主教會的被普及者,你才能獲得獎勵。”系統及時解釋道。

“額,也就是說,老子隻能教自己已經會的知識。”趙剛轉念一想道:“不過也無妨啊。

我雖然文化水平不高,但前世好歹也是個大學生畢業。

加上受網絡信息大爆炸的熏陶,掌握的各種知識,比起這個時代的文學大儒來說,有過之無不及。

再說了,當今的華夏,百分之九十九都是文盲。

就算隻教一些基礎的識讀寫,我也能源源不斷的獲得大量武器裝備。

别的不說,把獨立團武裝到牙齒,打個太原城,應該問題不大。”

想到這,趙剛的心情頓時大好。

當即扭頭問騎馬跟在身旁的魏和尚道:“魏大勇,你識字嗎?”

“認識不多。“魏大勇撓了撓頭道:“以前俺在少林寺的時候,寺廟裏的師父,教過俺一些。”

“孰爲汝多知乎?”趙剛脫口而出試探道。

魏大勇一臉懵逼:“啊?長官,您說啥?”

“會寫自己名字嗎?”趙剛不答再問。

“這個會!”魏大勇連連點頭。

“嗯,我知道了。”對于和尚的文化水平,趙剛心裏大概有了個底,充其量也就是和李雲龍同學不上上下。

能認識幾個簡單的字,勉強會寫自己名字。

如果非要類比的話,大概相當于後世幼兒園中班水平吧。

看來需要等到了獨立團,再一并施教了。

不過,記得原著裏,李雲龍這老小子,對趙剛這新來的政委可不太感冒,一上來就給小鞋穿。

目前李雲龍應該算得上,是自己所能施教的人裏,職務最高的一個了。

教他,更容易獲得獎勵。

我得想個辦法,盡快降住這頭犟驢,才好開始教他學文化。

趙剛在心裏盤算着。

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(本章完)

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