教師站在講台之上，使人敬慕、尊重，進而學生們才會真心接納教師所傳授的知識。
如果失去了這一層敬慕和尊重，無論廖麗琴的授課多麽精彩絕倫，學生們也會嗤之以鼻，甚至會在私下裏不屑的議論她“不過如此而已”。
無論如何，廖麗琴在研修院沒功勞也有苦勞，院長不希望事情鬧大。
最主要的是，院長不希望給人們一種研修院在權貴面前卑躬屈膝的印象。
哪怕這事慕紫确實受了委屈，可是平民不會管那麽多，他們隻知道有個老師得罪了總統千金，接着學院就讓那老師給總統千金低頭認錯！
如此，造成影響會非常惡劣，對慕紫的名聲也不好。
院長權衡利弊，将方方面面的結果分析給慕紫聽，說道：“如果你接受的話，我可以讓廖麗琴老師私下跟你道歉，并保證以後在課堂上公平公正，不再刻意爲難你。”
慕紫知道這是最平和的解決辦法，可是她心裏真是氣不順啊。
廖麗琴每次針對她，都是當着全班學生的面，現在要道歉了，反而私下悄悄的？憑什麽啊！
院長勸道：“廖麗琴是一位認真負責的老師，學術上從來兢兢業業，雖然性格略有偏激，但是人無完人，司徒小姐，我希望你能體諒一位教師的不易，而且……私下解決，也可以避免傷害到你和總統先生的名譽，不是嗎？”
慕紫聞言猶豫。
院長再勸：“司徒小姐，我明白廖麗琴老師的做法使你感到難堪，但是希望你能理解，如今這樣的時代，她身上不畏強權的品質非常珍貴，尤其對于那些貧困學生，能遇到這樣一位老師算得上人生幸事，廖麗琴老師每個月收入的一半都拿出來資助貧困學生……”
慕紫撇了撇嘴。
這點她無法反駁，正如院長所說，雖然慕紫覺得這個老師讨厭得要死，但是對那些窮學生來說，廖麗琴卻是他們的福音。
要知道如今這社會，許多老師也是會趨炎附勢的，有時并非刻意，是自然而然偏袒那些家境富裕的學生——他們舉止得體，談吐優雅，博聞廣見，懂得欣賞藝術，是老師們的心頭好。
而在廖麗琴這裏完全颠倒，她偏袒勤工儉學的窮學生，在廖麗琴這裏，窮學生享受到偏袒，享受到春風沐雨。
慕紫想了想，妥協了。
隻是她的退讓，沒有得到廖麗琴的感激。
“我不同意。”來到院長辦公室的廖麗琴，當着慕紫的面，明明白白說道：“我沒有錯，不可能道歉！”
“你扔了我的手機！”慕紫瞠目的瞪着那老師，簡直無語。
扔了她的手機，居然還說自己沒錯！怎麽想的？！
廖麗琴不看她，冷漠的注視面前的院長，說道：“學生違反校規時，就該有接受處罰的覺悟，如果在老師處罰學生之後，還要向學生道歉，校規的存在豈不成了笑話。”
“校規上可沒說老師可以扔掉學生的手機！”慕紫忍不住道。
“校規給予了教師處罰違規學生的權利。”廖麗琴側頭看向慕紫，“司徒小姐如果不服氣，可以讓總統先生頒布政策，修改各大高校校規，允許學生遲到、玩手機，我絕不會有異議。”