平陽第一高級中學,大禮堂内。
“安靜!”高一年級主任,兼精神力導師李昀隻說了兩個字,大禮堂内的嘈雜聲便徹底消失,所有人都安靜下來。
當然了,并不是說他威望多高。
主要是他有釋放精神力鎮壓,在他的精神力震懾下,一群連精神力都沒激活的普通人,自然不敢,也無法說話。
“我知道你們很興奮,家裏面有條件的,從出生就開始爲激活精神力做準備,沒條件的上小學之後,學校也會在财政撥款的幫助下幫助你們做些準備。
最終在高一開學的時候。
進行精神力啓蒙,幫你們激活。
但現在都給我安靜,人類精神力的發展時間很短,其中關鍵人物也就隻有那麽幾個,不足以正式開一門課進行教學,插到曆史課又有那麽點不倫不類。
所以我們學校的宗旨就是,在進行正式的精神力啓蒙之前,上堂精神力發展史課,等講完課再給你們進行啓蒙。
接下來你們都給我認真的聽!”
講了這麽一番話後,李昀才收起自己的精神力,而在場學生則都還算識趣的沒敢繼續吵,畢竟要真惹惱老師,回頭進行精神力啓蒙的時候,但凡老師稍微做那麽一點點手腳,都有可能讓他們激活失敗,而二次激活不但需要花錢。
精神力激活難度也會提升許多。
在這時候多嘴,甚至于去刻意惹惱老師,純粹屬于在拿自己前途開玩笑。
“我們現在所公認的精神力始祖實際上并不是人,而是隻龍貓,名字叫做大白,課本上和專業文件中一般稱之爲始祖龍貓白,它的骨灰已經于六十多年前遷入國家太廟,享受舉國供奉祭祀。
當然了,雖然源頭是始祖龍貓白。
但第一個正式激活精神力的人類。
精神力第一人,實際上是與始祖龍貓白同齡的紀雲院士,同時她也是精神力的發現者,精神力啓蒙法的創造者。
幾乎貫穿了整個人類精神力史。
至少就目前來講是這樣。”
“人類精神力的源頭要追溯到第一代生命磁場共振儀,這個儀器是因爲有人發現了始祖龍貓白的特殊之處,并通過模拟始祖龍貓白的生命磁場,以獲取與始祖龍貓白類似的效果,也就是使得學生能在課堂上聚精會神,認真聽課。
現在你們可能有些難以理解,但當時确實有很多人上課的時候無法集中注意力,可能是生理因素,可能是心理因素,學不進去的結果就是成績相當差。
所以确實需要生命磁場共振儀。
之後相關研究人員一直有努力,使得生命磁場共振儀模拟出來的磁場更近似始祖龍貓白,并不斷推陳出新,直到數年後,在生命磁場共振儀當中增加了他們模拟出來的精神力波動,當時不叫精神力,當時叫腦電波,這才使得生命磁場共振儀基本完善,效果也很不錯。
隻要不是内心十分抵觸學習的。
基本都能讓他們認真聽課!
之後相關研究一直停滞了許久,直到紀雲院士大學畢業之後加入大白研究所,相關研究才得以繼續推進下去。”
“雖然先前的研究其實也涉及到了模拟腦電波,但隻是模拟,屬于知其然而不知其所以然,紀雲院士則是在此基礎上,發現特定頻率腦電波有擴充腦域的作用,研發出了俗稱的智商升級器。
如果說先前的生命磁場共振儀,使得我們國内多出了很多基礎相當紮實的中堅人才,智商升級器就使得我們國内多出了很多普通天才,以及由原來普通天才升級而來的高級天才,由原來高級天才升級而來的頂級天才,曠世奇才。
間接促使整個國家的科技發展都步入了快車道,縮短與尖端領域的差距。
之後紀雲院士繼續深耕相關研究。
并陸續發現了腦電波的一些其他應用,甚至于開始嘗試捕捉腦電波,轉移腦電波,當時有做過好幾個比較著名的實驗,比如說在将死之人的邊上布置各種儀器,在他死亡的瞬間,捕捉從他身體當中散逸出來的腦電波,并且通過特殊儀器儲存起來,嘗試與其進行對話。
又譬如将植物人的腦電波上傳進特殊儀器當中,同樣嘗試與其進行對話。
這些實驗都成功了,隻是因爲技術不成熟,很難将那些腦電波保存多長時間,在死者身邊收集到的腦電波隻保存一個月就全部散了,從植物人身上提取出來的腦電波,也隻維持了不到一個月的時間,但好在有及時将腦電波傳輸回去,所以最終并未造成植物人腦死亡。
隻是腦電波有些虛弱。
經過一段時間的休養基本恢複。
現在的全息第二世界,就是在紀雲院士的相關技術基礎上研究出來的,意外死亡,并且腦部沒有受損,不超過二十四小時都可以将腦電波提取出來,傳輸到全息第二世界中再活十幾二十年。
瀕臨死亡時将腦電波傳輸進去。
則是還能再活三四十年。
而且如果精神力格外強大,理論上來講,能夠在第二世界當中活得更久。
紀雲院士九十歲去世,如今已經在全息第二世界裏面活六十年了,目前精神狀态良好,可能還能再活六十年。”
“一直到這,精神力都還沒出現。
精神力出現的真正轉折點是,紀雲院士母親,也就是李美娟女士去世,當然了,也許之前紀雲院士就已經激活了精神力,隻是一直沒有注意。直到她母親去世的當天,她在哭靈的時候,精神力影響所有過來悼念的人,在場人等無不痛哭流涕,有一半人因此哭暈過去。
直到那一刻,紀雲女士才意識到自己激活了精神力,并且精神力能夠輻射很大範圍,影響别人的情緒,也是直到那一刻,她才意識到,原來始祖龍貓白的特殊之處可能就是因爲它有精神力。
能夠通過精神力影響其他人。
她因爲過于哀傷,使得來悼念她母親的那些客人全部都痛哭流涕,始祖龍貓白則是可能因爲它正在認真聽課,所以間接影響其他學生,也能認真聽課。
緊接着,紀雲院士便放棄了先前的腦電波傳輸等方面研究,開始專研自己的精神力,并在之後陸續發現了很多精神力的妙用,比如說在心理學上,在催眠術上,在情緒引導上,以及刑偵上。
乃至于引導體内生物電調理身體。
總體講精神力雖然不是萬能的,但确實在很多方面都能應用到,這無疑更進一步促使紀雲院士想弄清楚精神力的奧秘,甚至于讓其他人也獲得精神力。
中間的具體研究過程想來你們也沒興趣,我就不多說了,反正最後,紀雲院士創造出了最初的精神力啓蒙法和精神力修煉法,成爲人類精神力奠基人。
她的學生劉安院士和張皇院士,則是繼往開來,在紀雲院士的基礎上更進一步,改良了精神力啓蒙法和精神力修煉法,如今已經是第九代改良辦法了。
所以人類精神力發展史很短,核心人物也很少,無非就是源頭,始祖龍貓白,奠基人紀雲院士,集大成者,劉安院士和張皇院士,至于未來會不會有什麽新的改變,反正跟咱沒什麽關系。”
“這就是基礎的人類精神力史了!
在正式激活精神力之前,我再跟你們提一些小技巧,那就是最好能夠牢牢記住始祖龍貓白的模樣,激活精神力的時候,在腦海當中多觀想始祖龍貓白。
雖然這個小技巧好像有點迷信,但人類精神力的源頭可能就在于始祖龍貓白,甚至連紀雲院士也說過,最原始的精神力修煉法便是觀想大白,所以不管是不是真有用,我都建議大家信一信。
畢竟要是第一次激活不成功。
後續再想激活很麻煩。
如今各行各業雖然不至于離不開精神力,但是有精神力輔助,無疑能拿到更高的工資,能讓身體變得更好,能讓腦袋變得更加清醒,更加聰明,未來即便瀕臨死亡,将靈魂傳輸到全息第二世界當中,強大的精神力也能讓你們多活幾十年,相當于另類的可以延年益壽。
所以希望你們把握住機會!
你們到現在還沒能靠自己激活精神力,那隻能說明你們天賦不行,你們父母也沒怎麽努力,畢竟如果父母精神力很強大,孩子剛出生就激活精神力的案例也有,或出生沒多久就激活精神力。
因此你們隻能指望自己了。
接下來我給你們十分鍾的時間做準備,十分鍾之後正式開始激活儀式。”
李昀基本沒有停頓的,将自己想說的話全部說完之後,便轉身開始調試起儀器,也就是精神力激活器,這個東西雖然消耗電能,但想要幫助近千名學生激活精神力,還需要耗費很多精神力。
這些精神力會由專人提供,儲存進精神力儲存器中,充當激活器的能源。
全部由國家補貼。
每人在高一的時候都有一次機會。
如果激活失敗,那隻能去一些盈利場所,盈利機構當中繼續激活,一次少說也得一萬多,甚至可能需要幾十萬。
幾十萬那種屬于包激活。
一萬多的則是得繼續拼運氣。