“不要哭讓螢火成帶着你逃跑”
“鄉間的歌謠永遠的依靠”
“回家吧回到最初的美好”
《稻香》的背景音樂聲中，身穿西裝的周遊露面，揮着手向大家打招呼。
然後小跑着上台。
今天他穿得比較正式。
本來就帥。
身材又好。
換上西裝那簡直就是紳士男神一般的存在。
帥炸。
頓時現場的觀衆發出哇哇的呼喊和尖叫。
直播間彈幕中，周遊的粉絲們也激動起來，瘋狂刷着彈幕。
“啊啊啊這也太帥了吧。”
“周遊真的很适合穿西裝。”
“周遊竟然是第一位登場的嘉賓，這節目的安排也太贊了吧。”
“瘋狂比心。”
“哈哈哈既然上台了，那就直接開始唱歌吧，别廢話了。”
彈幕飄着。
在全國各地的教室裏，初中生、高中生都聚精會神看着電視屏幕，或者盯着投影幕布。
他們都在等着周遊的發言。
周遊登台，
沙銳還故意說“好久不見”。
周遊則說：“别相信他，昨晚我們才一起吃了飯，他請的客，花了2188塊。”
這當場拆台的行爲讓台下觀衆和觀看節目的學生們哈哈大笑。
沙銳本身主持風格就輕松有趣。
現在有了周遊的加入，這檔本該嚴肅的節目，似乎更加輕松了幾分。
“非常非常喜歡周遊。”沙銳繼續說。
本來是很正常的一句話，但因爲周遊和沙銳在《旅行者》中搭檔過，這句話立刻就讓粉絲們想歪了。
這是大膽的表白嗎？
擁有幽默細胞的周遊也随之調侃，“希望你說的是字面意義上的喜歡。”
“也非常非常喜歡周遊的歌。”沙銳說：“他的作品和他人一樣，有一種别樣的魅力。”
“接下來，就讓周遊慢慢爲我們講述，他和音樂之間故事。”
沙銳将舞台留給周遊。
現場響起熱烈掌聲。
待掌聲停下來，周遊擡起話筒說：“能不能再給我三秒鍾掌聲的鼓勵？”
“站在《第一課》的舞台上有些緊張。”
觀衆們笑。
但絲毫沒有吝啬他們的掌聲。
就連全國各地中學的教室裏，學生們也在此刻熱烈鼓掌。
待掌聲再次停下來，周遊道：
“前兩天小沙給我打電話，邀請我登上《第一課》節目時，我的第一反應是，爲什麽是我？”
“誠惶誠恐。”
“受寵若驚。”
“在我看來出席《第一課》節目的嘉賓都應該是出類拔萃，能爲同學們做好榜樣的人物。”
“而我隻是一位普普通通的歌手，并不是我心目中那樣的榜樣人物。”
粉絲們看到這裏頓時樂了。
“普普通通的歌手！！”
“重新定義普普通通。”
“聽聽這說的是人話嗎？”
“哈哈哈我懷疑他在低調的凡爾賽。”
而實際上這是周遊的真實想法。
沙銳在台下聽着，表情極爲精彩……他還是那麽謙虛啊？謙虛得令人自卑。
“讀書那會兒我是個學渣。”
“不像我姐，遺傳了我的教師媽媽和醫生爸爸所有優秀的基因，是一個傳聞中的集才華與美貌于一身的奇女子。”
“讀書那會兒我媽每天早上都給我倆準備一根油條、一碗豆漿、一個雞蛋。”
“早早餐這方面，我媽二十多年來一直缺乏創新……”
“那時我姐總喜歡搶我的雞蛋，這樣她每天吃一根有兩條兩個雞蛋，而我通常隻能吃到一根油條。”
“這大概就是她每次考試總能考100分，而我數學隻能考10分的原因……如果我争取一下，每天搶她的蛋吃，情況應該會很不一樣吧。”
台下觀衆聽周遊的演說哈哈大笑。
他又調侃自己是學渣啊！
“我一直很羨慕我姐。”
“我也想每次把試卷拿回家的時候，都被爸媽表揚，而不是混合雙打。”
“有一次我問我媽，你不怕把我打壞了、骨折了？”
“我媽說你爸是醫生，打壞了能立刻‘搶救’，死不了。”
“這大概就是她打我的時候從不手下留情的原因。”
君庭别墅區，周靈玉看到周遊的演說咯吱咯吱大笑，連給老媽蘇錦打電話，“媽，你快電視，國台一套，您兒子正在控訴你呢。”
蘇錦：“我在看。”
周靈玉：“媽，你真說過那樣的話？”
蘇錦：“我不是爲了唬住這個調皮搗蛋鬼嗎？”
電話那頭，周青雲在一旁道：“我就說不要打那麽狠，看吧，咱兒子都記着呢！！以後把氧氣管的時候，你就知道了。”
蘇錦：“去去去，一邊兒去！”
電視中，
周遊的演說還在繼續。
“我的學霸夢從沒實現過，本以爲小學隻是我學習的開始，沒想到卻是我學習生涯的巅峰。”
“因爲從此以後，都是下坡路！”
“我媽也看出來了，她這個不争氣的兒子沒有學習方面的天賦，恨鐵不成鋼，隻能給我報美術班、鋼琴課、學小提琴……”
“我的繪畫天賦比我的數學天賦還差。”
“學數學我至少學會了加減乘除。”
“學繪畫……我連直線都畫不好。”
“好在我學鋼琴學得很快。”
“于是我那恨鐵不成鋼的媽媽斥巨資給我買了人生中的第一架鋼琴，天天飯也不錯了，就守着我彈鋼琴。”
“她說彈不好咱全家都餓着。”
“那時候我覺得我媽媽壞透了!”
“她一點都不愛我。”
“每年最痛苦的就是練鋼琴。”
“我在我的日記本上寫：我媽是壞女人！是母老虎！我要快點長大！掙脫她的魔爪。”
“直到很多年後，我依靠音樂獲得了人生中第一份工作，第一份收入，我才意識到，恰恰是媽媽的嚴厲，讓我擁有了一技之長。”
“我時常想，假如我不會音樂？我還能做什麽？”
“什麽都不會。”
周遊盡量回憶着他的學生時代，他的音樂生涯。
當然這也是他前世在地球的體會。
沒有與之匹配的能力，學曆隻是一張廢紙。
他開公司後，
很多高不成低不就大學生投簡曆面試，周遊就發現他們學曆的含金量真的太低。
他們隻有一張學曆，而沒有真才實學！
周遊真誠的分享着自己的成長經曆。
最後總結道：
“同學們，如果你是我姐那樣成績優異的學霸，那恭喜你，你比身邊的很多同學都少了許多煩惱。好好學習，天天向上，努力成爲很厲害的人的，讓這個世界因爲你的存在而變得有那麽一點點的不同。”
“如果你是和我一樣，成績不理想的學生，也别妄自菲薄，你有你的天賦，你有你的閃光點，找到它，并将它無限放大，讓它成爲你的一技之長，讓它成爲你人生中混飯吃的那把刷子。”
“世界很多，很精彩，你也可以成爲很厲害的自己。”
“另外，”
“回顧我二十二年的經曆，”
“我還有一個小小的建議。”
“那就是，聽媽媽的話。”
周遊話音落下，舞台中心，升降舞台，一台鋼琴随着升降舞台的升起，緩緩出現在舞台中心。
周遊行至鋼琴前，
坐下，
手指輕輕放在黑白琴鍵上。
一身西裝的周遊頓時氣質變得不一樣了。
“這首歌送給大家，也感謝我的媽媽，沒有我媽媽逼着我學鋼琴，就沒有今天的我。”
周遊話落，
指尖律動，
音樂緩緩從指尖流淌而出。
周遊一邊彈奏鋼琴，一邊唱歌。
“小朋友你是不是有很多問号”
“爲什麽别人在那看漫畫”
“我卻在學畫畫對着鋼琴說話”
“别人在玩遊戲”
“我卻靠在牆壁背我的ABC”
“我說我要一台大大的飛機”
“但卻得到一台舊舊的錄音機”
“爲什麽要聽媽媽的話”
“長大後你就會開始懂了這段話”
周遊的歌聲唱響。
這段歌詞幾乎就對應了之前周遊演說的内容。
别人在玩耍，
他卻被媽媽逼着學鋼琴。
渝州。
周遊家。
蘇錦看到這一段，眼眶都紅潤了，她也知道當初的自己有多狠。
可人都有的時候，
你比逼他一把，他是不會成才的。
嗯……其實蘇錦回過頭來想，當初她逼着周遊學鋼琴，一方面是希望周遊即使成績不行，但也有一技之長，能混口飯吃。
另一方面，也是因爲她老師的身份，多少也有爲自己的面子考慮。
其實這裏面蘇錦還懷着些許愧疚的。
聽到這歌，蘇錦頗爲觸動，眼淚流下來，周青雲爲她把眼淚擦掉。
各大中學教室裏。
學生們聽着歌都想到了自己的媽媽。
也想到了自己的學習經曆。
學習有時候很累。
但聽到這首歌，似乎所有疲憊都一掃而空。
“長大後我開始明白”
“爲什麽我跑得比别人快飛得比别人高”
“将來大家看的都是我畫的漫畫”
“大家唱得都是我寫的歌”
這句“大家唱得都是我寫的歌”頓時就讓周遊的粉絲們get到點了。
“卧槽！！這句歌詞太狂了。”
“哈哈哈我就喜歡這樣自信的周遊”
“好好聽”
“歌詞太真實了，淚目。”
“周遊還會畫漫畫嗎？”
“這就不知道了。”
“現在大家唱的都是你寫的歌了。”
彈幕裏全飄着“現在大家唱的都是你寫的歌了。”
從去年到現在，周遊在暢銷榜、新歌榜上經常霸榜。
他寫的歌傳唱度都很廣。
不管走到哪都能聽到他創作的作品。
“媽媽的辛苦不讓你看見”
“溫暖的食譜在她心裏面”
“有空就多握握她的手”
“把手牽着一起夢遊”
一位辛苦，但很愛孩子的媽媽形象呈現在聽者的面前。
每個人都想起了自己的媽媽。
想起了媽媽的日夜辛勞。
想起了媽媽做的飯菜，媽媽的味道。
歌曲進入了副歌部分。
“聽媽媽的話”
“别讓她受傷”
“想快快長大”
“才能保護她”
“美麗的白發”
“幸福中發芽”
“天使的魔法”
“溫暖中慈祥”
舞台下現場的學生、家長，不少人都聽哭了。
沙銳也頗有感觸。
教室裏，看《第一課》的孩子們被這首歌打動。
一些在家裏看節目的小學生，當場就跟自己媽媽說：“媽媽，以後我會好好聽話，不調皮了。”
周靈玉聽着歌，擦着眼淚說：“這家夥什麽時候走煽情路線了？”
之前那首《給外婆的一封信》就哭死她了。
嗯還有那首《姐姐》。
現在又寫一首《聽媽媽的話》，以後是不是還得爸爸、爺爺、奶奶、外公都寫一首歌啊？
好吧……
我承認！！
小時候不該搶他的雞蛋。
沒想到他的怨念這麽深。
周靈玉胡思亂想着。
“在你的未來”
“音樂是你的王牌”
“拿王牌談個戀愛”
“诶！我不想把你教壞”
“還是聽媽媽的話吧”
“晚點再戀愛吧”
“我知道你未來的路”
“但媽比我更清楚”
“你會開始學其他同學在書包寫東寫西”
“但我建議最好寫媽媽我會用功讀書”
“用功讀書怎麽會從我嘴巴說出”
“不想你輸所以叫你用功讀書”
“……”
一曲唱罷。
周遊的手指緩緩從鋼琴上移開。
湊近話筒說了句：“謝謝。”
然後全場觀衆都起立了，響起熱烈的掌聲。
主持人沙銳也一邊鼓掌一邊登台。
掌聲久久不絕。
周遊又說了兩句謝謝。
待掌聲消弭，沙銳才說：“謝謝周遊給我們帶來的精彩的演說，謝謝周遊給我們帶來的好聽動人的歌曲。”
“周遊是我見過最會寫歌的歌手，最會唱歌的創作人。”
“謝謝。”周遊說。
“這麽多年我終于知道我爲什麽沒學會吉他，也沒學會鋼琴了。”沙銳說，“因爲我媽沒逼着我學。”
全場大笑。
沙銳很快收回來。
“好了，我知道已經有人迫不及待想要提問了。”
“現在聽完周遊的演說，聽完這首十分溫暖的《聽媽媽的話》，有什麽問題想跟周遊交流，現在可以開始。”
沙銳此話一出。
台下的學生、家長躍躍欲試。
都高高舉起手來。
沙銳注意到一個前排紮馬尾的女生。
她看起來應該是一位高中生。
青春靓麗。
“就你了。”沙銳說。
馬尾女生拿起話筒，說道：“周遊老師，我一直非常喜歡您，也非常喜歡您的作品，但我心中一直有個疑問。”
“在《心動之旅》前，您是在嘉華娛樂做練習生，默默無聞，寂寂無名，但在《心動之旅》後，您卻帶來了這麽多令人驚豔，令人拍手叫絕的作品。”
“剛才您在演說中也提到，讀書的時候您成績并不理想。”
“我很想知道您是如何完成這種蛻變的？”
這個問題還真把周遊問到了。
實話是：我是穿越者！我有系統。
但顯然在節目中他不可能這麽說。
略微思忖，說了一句地球的名人名言：
“每個優秀的人都有一段沉默的時光，那段時光是付出了很多努力卻得不到結果的日子，我們把它叫做紮根。”
雖然小小的裝了一波。
但一時間周遊确實找到不更好的回答。
畢竟，
除了前身練習鋼琴那一段兒，他現在的成就都是靠系統積累起來的。
……
……
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(本章完)