“對了，我有沒有跟你提過，南秋大戰修的學業模式？”夏妤問道。
“你就沒告訴我關于南秋大的這些東西，要不是今天一起吃飯，我還以爲你憋着壞想看我出醜。”張景耀不滿道。
“嘿嘿，雖然有這樣的想法，但那不是看伱出醜，而是想看看你窘迫時的樣子，畢竟突然在典禮上被人邀戰，表情一定很無辜，很可愛。”夏妤蘋果紅的臉帶着些促狹。
“很抱歉讓你失望了，我早就知道這個傳統了，室友消息靈通，有所聽聞，早就提醒我了。”張景耀白她一眼。
“哈哈，本來也不指望你會完全被唬到。最近搞項目頭昏腦脹，重要事也忘記說了。南秋大戰修是學分制，學分得分有很多種渠道，通過積累積分，用積分換取所學的技巧，修行法門，武學，隻要完全掌握就能獲取相應學分。其次，根據學分可以選擇相應的任務，完成任務不僅能獲取積分，還能積累學分。學分達到一定程度，才能選擇更多相應的學習科目。最後，以學分彙總來決定你的去向，是否畢業，是否獲得更多機會，取得某些資格，以及是否挂科。”夏妤不緊不慢說道。
“什麽，修行法門武學這類學習資料也要通過積分購買？積分又是什麽東西，和學分又有什麽區别？”張景耀錯愕出聲。
“積分通俗來說，就是南秋大内部的交換貨币，是可以掙取以及消耗的。而學分則是評判你在戰修領域達到的标準，是徽章和榮譽，是不會被消耗的。”夏妤輕聲道。
“你可以善用積分去完成你的戰修任務和進度，最終達成戰修畢業所需的學分。”
“戰修是個人制，你所選擇的導師隻會爲你生活和在南秋大必要的行政工作負責，同時組織文化科目，導師是不教授修行技能的，所有你所需要的技能法門都要通過積分換取，通過積分換取技能去玩成戰修的任務和進度，從而達成這個專業的結業。懂了嗎？從現在起，你要自己對自己負責。”
張景耀悟了，“文化科目和技能不是同步教學？”
“當然不是，文化理論這些對于一個合格的戰修來說都是很容易通過的基礎通識教育，平時可以劃水，關鍵時刻去保健室兌換醒神口服液肝幾個通宵，文化科通過基本都沒問題。但戰修是一個實踐領域，對你們的評價和是否合格最終還是需要通過社會實踐應用的任務。所以實踐第一，所以積分是最重要的東西，你們的文化科目一個學年全部積分也就22分，四個學年攏共也不過88分，但畢業所需要的學分是1024分。所以，學分要靠任務，一些任務所能獲得的學分，有時候就能超過四年大學的文化科目總分了。”
張景耀這個目瞪口呆，沒想到竟然是這樣的，沒想到搞半天，文化理論反倒成了戰修領域最簡單易過的内容了，戰修畢業需要經曆大大小小的實踐，這些才是最難的地方！
實戰，永遠是檢驗真理的唯一标準！
戰修猶爲如此！
“接下來，就是爲期一周的軍事特訓，軍事特訓會根據你們的表現，獲得一個初始積分，我建議你接下來的軍事特訓中，都保持最好的狀态，拿到最好的成績，這樣完成特訓後，能得到更多的積分，積分可以從武庫裏面選擇你所想學的技能，這至關重要，積分獲得的越高，你剛開始所能選擇的功法選擇面越廣，甚至能觸及到很好的功法，這樣一開始就占據了優勢，更好的完成任務，學分就将越來越高。會非常的順利。”夏妤湊近了點說重點，看到她修長脖頸下寬領毛衣露出的鎖骨，讓張景耀心頭微起蕩漾。
但張景耀敏銳捕捉到她話語裏的關鍵，“武庫？那是什麽？武庫裏面的修行技能，比民間甚至一些宗派的更強嗎？”
夏妤寶石一樣的眸子注視着他，輕聲道，“你要明白一點。我們南秋大，所擁有的修行方法，技能，是當世最強，不存在外界民間宗派更強的說法。因爲修行科技化大融合時代已經數百年，南秋大吸納了當初最優秀的那批宗派力量，形成了統一綜合性的大學，再通過現代科技的ai算法力量，現有的修行法門，是去蕪存青，并且不斷優化後的結果。這也是戰修專業出來的學生，是防害局最中堅力量的原因。因爲他們就是當世最強，防害局擁有修行界最優秀最強大的官方武力。”
張景耀點頭，想了想，又道，“就不怕這些技能外洩嗎？所以這就是不下放武學到普通學校從而更廣泛選拔人才的原因？”
夏妤搖搖頭，“并非如此，這不是南秋大這樣學校的敝帚自珍，封鎖修行技能等相關關鍵。至少不是主要，更重要的是，那些優秀的技能法門，單靠自己修行體悟，需要的是漫長的過程。之所以用積分兌換，兌換的是南秋大的武庫修行時間。武庫背後是一台大型電子計算機，可以提供超級強大的算力，爲所使用者提供全方位的技能輔導工作，這幾乎涉及到最基礎的原理灌輸。”
“而在拟真武備室計算機全方位輔助之下，你所選擇的那些頂尖技能，會以很快的速度灌輸到你的腦子裏，讓你迅速理解，迅速掌握，這個速度，可以比平時按部就班的修行快幾十倍甚至上百倍，所以以前一兩年，甚至四五年才能掌握的東西，用武備室系統輔助，一個人快則幾小時，慢則數天就能掌握。當然，也有那種可能一個月才能掌握的慢開悟者。也有人可能更晚，但如果是這樣，系統會提前檢測到，并且勸說你放棄選擇适合你的技能。”
夏妤泛着光的唇角帶起一抹弧度，“就像好的大學自習室永遠不夠用，永遠都要提前去占位去搶一樣。武庫的計算機雖然厲害，但仍然算力有限，坑位也有限，所以隻能針對性培養，讓學生自己去掙取積分，用積分來換取使用學習武庫系統技能。”
原來是用虛拟成像和強大的現代科技計算力作爲支撐來輔助灌輸學習技能。
張景耀靈光一現，“南秋大一定也有掌握了很多獨到技能法門的老師或者學長吧，那麽找他們單獨輔導，豈不是可以繞開武庫？”
夏妤搖搖頭，“那這就是傳統方法了，你可以試一下，就像是一座山，每個登山者對山的理解是不同的，傳統的傳道授業方法隻是講述他那座山，而非能成爲你理解的山，往往這個過程就需要你開悟，這很吃一個人的悟性，而且一個人的悟性在不同方向也是不同的。武庫系統會檢測你的基因，用窮舉數據分析你的個人能力和理解能力，然後再用你所能理解的方式來引導你攀上那座山。你用過一次就知道了，基本上還沒有武庫系統解不開的題，輔導不了的學生。”
張景耀明白了，現在的科技已經強大到能夠絕對因材施教的教導一個人知能，但這種強大的科技也隻在南秋大這種花費巨大甚至集當世最先進科技打造的系統之上，連這裏面的學生都要競争這種資源。
看來想通過向掌握了相關技能的導師求學而繞開積分限制，隻是緣木求魚。
“那麽理論上，如果我擁有絕對多的積分，豈不是能修行到無數的法門，達到最強境界也是指日可待？而且，南秋大難道不能用這套系統，打造出絕對的強者高手？”
夏妤搖搖頭，“因爲一個人的上限是有限的，而且，一些法門彼此之間會相互沖突，起不了1+1=2的效果，甚至還會讓你走火入魔，比如你學了風神腿，又想學彈腿，這兩種截然不同的腿法會幹擾你的認知，讓你施展任何一種腿法都會受到另一種固有的規律習慣幹擾，反倒施展不出原本六七成水平。所以……學習和選擇法門技能方面，切記精而避雜，而且，這方面我不建議你嘗試，南秋大有人就是爲了貪多通過系統灌輸了雜亂的技能，腦子燒了，每年都要瘋幾個。”
(本章完)