大V落鳳率先在網絡上開炮了。
向來被粉絲調侃爲“落黃後”的他，這一次卻一馬當先，并且一改往日的陰陽怪氣，直截了當的爆錘在網絡上對秦天以及秦藍兒進行污蔑的網民，并且還給他們冠上了“網絡暴民”的稱呼。
看到落鳳難得硬氣一次，關注他的粉絲們也紛紛在他發布的狀态下進行留言。
my heart：落黃後不落後了，也堅挺起來了；這一切的背後是良心的泯滅？還是道德的淪喪？亦或是人性的扭曲？
月光：不得不說, 這件事情現在還有人拿着以前的假雞毛當真令箭，隻能說非蠢既壞。
123木頭人：難繃，竟然還有人在質疑秦天教授和秦藍兒小英雄。（有人組團一起去向秦天教授拜師的嗎？我不求達到秦藍兒小英雄的水平，隻要能夠達到指哪打哪就行了。）
黃四狼：秦教授，高！落黃後，硬！秦藍兒小英雄, 又高又硬！
光與影的追随者：很難不贊同落黃後的話, 總有小人在暗地裏想要使絆子。英雄們站在台前保護了我們, 那我們也應該拿起能夠保護英雄的武器！不能夠讓英雄們因爲這些小人慢慢的離開我們的世界！
天下第一：小人的确可惡！真希望網絡能夠實行實名制，讓這些網絡暴民沒有藏身之地，網絡并非法外之地！
除此之外，秦藍兒引爆的人氣，還有關于她那神乎其技的飛刀絕技。
之前胡漢文用來污蔑秦藍兒的青少年影響力很廣的噼裏啪啦網站，簡稱噼站的網站上，同樣有這麽一位擅長将各種物體變爲暗器的UP主山君。
因爲他的手法高超，在噼站短短半年的時間就俘獲了數十萬的粉絲, 有望成爲今年的百大。
當許多人看到秦藍兒用飛刀以及吸管殺死人販子的視頻後，衆人紛紛找到了這位被大家冠以“唐門山君”之稱的UP主。
一條條關于秦藍兒飛刀的私信擠爆了這位唐門山君的後台。
最終讓他不得不站出來就此事發表自己的看法。
視頻中, 唐門山君依舊是那副蒙面裝束。
“大家好，我是山君，一個愛好投技的普通人。”
此話一出，立馬就出現了數十條相同的彈幕。
唐門山君, 我一眼就看出來你不是人！
而視頻中, 唐門山君依舊繼續開口道。
“這兩天, 新聞播放的東省港城秦藍兒小英雄使用飛刀擊倒七名人販子，救下了被拐賣兒童的新聞, 相信大家都看了，很多人都在私信詢問我，暗器這種武功是不是真的存在？”
“我可以很負責任的告訴大家，暗器，它存在，這是我們老祖宗流傳下來的手段，并非是小說家的一家之言。但”
唐門山君露出來的眉宇間滿是困惑的神色。
“秦藍兒小英雄的手法，基本上已經超出了常理的認知！我之前拍攝的視頻，之所以可以将絕大多數物品化爲暗器，也不過是因爲長時間的練習以及我強大的腕部爆發力。”
“正常人隻要按部就班的練習，雖然不一定能夠做到我這樣的地步，但也能夠做到以飛石殺人的地步。”
“但秦藍兒小英雄，這麽說吧，如果我和普通人的差距是10，那我和秦藍兒小英雄之間的差距就是100！”
“在秦藍兒小英雄面前，我才是像是一個剛會蹒跚學步的孩子。”
“所以，别問我怎麽看了，我正看神仙呢。”
“我們都隻能算是在普通人的範疇, 但秦藍兒小英雄, 她或許.真的會武功。”
“因爲她做到了常理難以做到的事情。”
在網絡上，投擲技巧方面的視頻UP主，唐門山君是處于金字塔頂端的人物。
但偏偏，就是被人們冠以了小說中使用暗器最爲著名的“唐門”之稱的山君卻坦然說自己和秦藍兒的差距達到了百倍，甚至直言傳說中的武功可能真的出現在秦藍兒身上後，網絡上又是爆發出了一陣轟動。
随着時間的發酵。
這件事更是受到了教育界一位泰山北鬥的關注。
李濟，曾經東大的校長，任職期間一手将東大從一個普通本科大學造就爲如今國内排名前五的大學，港城大學校長高通文，當初也是他的學生；而現如今已經九十高齡的他罕見的就此事在接受了采訪。
當這位頭發花白，但面容矍铄的老者挺直身軀站在鏡頭前的時候，他的那雙眼睛，卻那麽明亮。
聲音，也依舊那麽铿锵有力。
“大家好，我是李濟，老夫忝爲教育界的一個老匹夫，雖然退休了，但也因爲還算讀過幾本書，能偶爾到東大講講課。最近呢，學生們開始在課堂上詢問我一個問題，一個關于教育子女的問題。”
“說是網絡上，有個叫秦天的港城大學教授，不教自己五歲的女兒好好讀書，而是教她練起了飛刀，呵呵，對，就是飛刀。”
“說到秦天教授的時候啊，所有人都義憤填膺，恨不得生痰其肉的樣子。”
“我就很好奇了，爲什麽所有人會對一個隻在網絡上聞其名的教授嗤之以鼻、肆意辱罵呢？”
“教導飛刀？這有什麽嘛！”李濟老先生臉上露出了不在乎的表情。
“孩子的教育，并非一定得按照格式化的形式。一千個讀者眼裏就有一千個哈姆雷特。”
“而每個家長，都有他獨特的教育方式，我們不能因爲它顯得特立獨行，我們就去否定它。”
“這是不理智的。”
“孩子的教育，在我看來，本來就應該以寓教于樂爲主，一味的高壓、填鴨式教育，隻會對孩子的心理健康産生不好的影響。”
“爲什麽會有人說，現在的孩子沒有以前的孩子那麽好教了？這不就是因爲一重又一重的壓力，壓在了他們的身上，也得不到緩解，最終心理方面出現問題了，解決不了了，家長和老師也無法理解。”
“所以才會出現那麽多的慘劇。”
說到這，李濟老先生臉上露出了一抹難過之色。
一輩子教書育人的他，每當看到一個學生在本應綻放的年紀凋零了，他就感到傷心。
這些孩子們，本來還有着更美好的人生在等着他們，但偏偏就是來自各方面的壓力，壓得他們喘不過氣來，最終隻能夠走上天台。
然後。
砰~
那時候，除了後悔的家長外，其他的人也隻會在旁邊風涼着。
啊，這個小孩子，真是的，太脆弱啦！隻是讓他學習努力一點就想不開！
所以，對于秦天的教育方式，李濟老先生并不反對。
适當的寓教于樂，培養孩子學習之外的愛好，能夠很有效的纾解孩子面對學習時的枯燥與壓力。
“秦天教授的教育理念，與我的想法也算是不謀而合。”
“秦藍兒小朋友也沒有表現出什麽惡劣的品性，相反，在秦天教授的教導下，她知禮儀、識大體、懂謙讓、明是非”
“在她的身上，我看到的，是我們本應該都具備但如今卻日漸稀少的美好品質。”
“在我看來，那些試圖混淆此事的人，是想着從根兒上來磨滅我們自古流傳的美德，這些人實在是居心叵測。”
李濟老先生的采訪出來時，認識李濟老先生這位教育界傳奇的人紛紛肅穆不已。
唯獨有些無知者無畏的人，好奇這位教育界傳奇的人好奇的詢問這個不知道從哪裏冒出來的“老家夥”是誰的時候，立馬就被人科普了一番。
李濟，曾經将東大一手帶到了如今全國名校的傳奇教育家，早在三十年前就被東省授予了“省級貢獻最偉大十人”的榮譽，爲東省、國家造就了衆多棟梁之材。
功成名就的他，傳聞在十年前教育局向其抛出了橄榄枝，但被他用“隻想教書育人”的借口回絕了，從那之後就一直待在了東大，直到退休。
從東大退休後，被東大授予了東省大學終身名譽校長。
但縱使如此，也依然堅持在那三尺講台上發揮自己的餘熱，偶爾會到東大給學生們講課。
可以說是一位真正德高望重的長者。
當李濟的身份被抖出來後，對方那堪稱傳奇的經曆過往頓時讓還有異議的人閉上了嘴。
這樣的教育界泰山，可不是他們能夠輕易觸碰的。
網絡上殘存的那幾簇小火苗，也頓時熄滅了。
但就在所有人就此事讨論的不可開交時，傳武貼吧此時卻将方向放在了另一個地方。
這段時間，但凡是進入傳武貼吧的人，都可以看到十個帖子裏，九個是和秦藍兒有關的，而唯一一個，則是和秦天有關的。
沒錯，在傳武貼吧裏，秦天和秦藍兒已經霸吧了！
(本章完)