“有大用，到時你自然會知道。”李肇也不多說，便打發阿超走了。
阿超嘀咕，瞧着那圖紙，搖頭晃腦，他從來未見過這東西，這究竟是什麽東西呢？能有什麽用呢？左右兩個圓，還要用鐵連起來，這鐵還要設置得能彎曲，中間有很多空隙。
“少爺的想法千奇百怪，難琢磨呀！”
他不敢再問，自顧自地走遠了。
交代了完之後，李肇也不閑着，先是給兩個學堂的學員上了課之後，便萌生一個想法。
大秦取締抑商，各方面的發展便少了很多限制，恐怕不久會湧現出一些手工作坊，比如紡織作坊，但這些都是很原始的，想以此來帶動百姓富起來很難，所以必須要技術的革新，隻有革新才是發展的源動力。
而技術革新少不了學堂的開辦。
現在鹹陽湧現出了很多學堂，但這些學堂皆是以法學和儒學爲主，比較單一，這些東西雖能促進大秦發展，卻是有限得很，淨是提升思想意識方面，對于動手能力自然捉襟見肘。
而技術的革新往往靠的是動手能力。
這個世界大部分人還沒有動手的意識，欲要他們都動起來，隻要從學堂開始。
“看來學堂必須面對所有人，才能最有效地促進大秦的發展。”
李肇自語，便去尋找叔父，他要再開辦一個學堂，科技學堂。
墨家正研究的蒸汽機是科技，自行車也有科技含量，水電站更是，這些東西如無學堂出現，注定會阻礙發展。
所以說，人才才是發展的關鍵。
“叔父，麻煩你将學堂擴建一下。”李肇找到李基農，便說出心中想法。
這段時間李基農忙着擴建作坊，忙得前胸貼後背，李肇這麽一打擾，便有些不樂意，當然，還有個原因是這個侄兒就是個敗家子，千萬家财被之揮霍一空，此刻還來揮霍，他心裏憋着氣。
如果他是其親父，恐怕就要将之掃地出門了。
不過還是掩飾不住他的不情願。
“兩個學堂就這些人，你爲何要擴建？”
李肇察覺到叔父的臉色變化，尴尬地笑了笑，從另一個角度說：“難道叔父不想賺錢嗎？”
一聽到賺錢，叔父的嘴臉馬上變了，竟笑嘻嘻起來，忙問：“擴建也能賺錢，快說說如何賺？”
就眼下的電學堂和制造學堂，皆是賠錢貨，平時不但要供他們吃住，還要騰出地方給他們試驗，他早已看不順眼，現在說能賺錢，他既喜又疑惑了起來。
是的，制造學堂靠的是動手，學員在學習了理論之後，總會拿些東西來鼓搗，自然霸占很多地方，這也是李肇允許的，李基農雖爲老爺，卻也不好說什麽，隻能憋着氣。
“當然是招收外來的學員，讓他們出錢求學。”
李肇并不隐瞞，但李基農一聽，剛才噙着笑的臉馬上淡了下來，“這不是開私學嗎？”他對最近興起的私學還是有了解的。
的确，自從私學興起之後，很多學子争相前來求學，一度成就私學盛世，一些名士更是賺得盤滿缽滿。
開辦私學絕對是賺錢的法門。
可是，自從科舉的内容皆出自二書後，各私學皆轉換教學方向，大有不鑽研透徹二書不罷休的作勢，自然吸引更多的學子前來報名求學。
但.一想到這，李基農便氣餒了。
他這個侄兒，明明二書是他寫出來的，卻不好好把握這個時機，盡讓人占了便宜，此刻開辦，是不是遲了一點？
“甚好，别人喝粥，咱們應該還能喝些米湯。”
這話既怨氣又有些諷刺。
李肇聽出了其中意味，無奈一笑，說：“看來是叔父想錯了，侄兒要辦的并非“二書”之學，而是科技學堂。”
“科技學堂？”李基農聽之，一頭霧水。
(本章完)