看到幾位博士不知所措的表情，陰嫚驚了驚，微微欠身，側過臉來瞅了瞅，當眼前的圖畫出現在眼前時，也愣了愣。
圖形她認得，乃三斜圖。
她酷愛詩書，卻對算學之術不甚精通，遂對着李肇攤攤手，便杵于一旁。
她不精通，看幾位博士的樣子，好像也不好看，就不知能否解答，如果不能解答，那就遭了，不過看到身旁的李肇，心裏安了安。。
有他在，好像什麽事都不是事。
博士們圍着竹卷轉，蹙緊了眉頭，時不時還撓了撓頭發，看似難倒了他們。
“此字樣不曾見過，可三斜圖卻是常聞，隻是求那長斜之邊，甚爲困難，諸位，可有頭緒。”一位博士搖頭說着，他乃大儒，精通儒學，卻對算學不甚了解。
其他幾人也搖頭，他們同樣乃儒學大家，精讀孔孟之學，卻忽略算學。
其實也怪不得他們，諸子百家，各家争鳴，尤以法家、儒家、墨家、道家等爲最，一些旁末枝節卻不爲人重視，自然學者渺渺。
看到幾人搖頭，嬴政驚了驚，霍地站了起來，指着他們大罵：“爾等身爲博士，還不趕緊解答，欲毀我大秦根基否？”
破不了此題，便要割讓膠東郡，和毀大秦根基沒什麽兩樣。
博士們一聽，那裏能擔當得起如此罪名，有人連忙跪下請罪：“陛下請息怒，我等絞盡腦汁，可此題分外離奇，不似人題，唯恐乃作弄。”
此人說出心中想法。
的确，此字樣奇怪，問題更是奇難，完全無從下手，又如何能破？
“荒謬！”有圖安文使氣憤出列，指着那名博士訓斥，“此乃正經題，可解，是爾等愚鈍罷了。”
“就是，答不上了便說是作弄，這便是大秦博士？真是贻笑大方。”使團中有人揶揄出聲，表情甚是清冷，卻有着得逞的眼色。
“胡說.明明是.”有博士反駁，卻無從說起，卻被嬴政止住了，“好了，莫要再說”遂将目光瞄向陰嫚，此刻，他隻能寄托于女兒了。
“陰嫚，可能解？”
陰嫚被這麽一問，也不奇怪，但她委實不會，手不自禁地又輕輕地觸碰着李肇，李肇讪笑。
他也看清了竹卷裏的題，這不就是直角三角形嗎？直角邊3和4，這是典型的勾三股四弦五。
這些博士比起前世的博士，還真是蠢得要命，如此簡單的題都不會。
不過想而又想也釋然，大秦熱衷法學，對他學不專研，回答不出來也正常。
其實這樣的題在大秦也非沒有記錄，如果他記憶不差的話，《周髀算經》中就曾記錄着商高同周公的一段對話。商高說:“折矩，勾廣三，股修四，經隅五。”意爲:當直角三角形的兩條直角邊分别爲3(勾)和4(股)時，徑隅(弦)則爲5。
這便是後世的勾股定理。
而且裏面的數字也很明顯，直角邊3和4，斜邊自然是5，可惜這些人答不出來。
不，應該是他低看了這些博士，興許有人讀過，隻是不甚記得罷了，又或是不認得那數字。
數字，呵呵，李肇想起來了，這是阿拉伯數字，其實阿拉伯數字在公元13、14世紀才傳入中國，這個時期自然沒有。
這些博士自然無從下手。
于是，他又走到角落處，拿出紙寫了起來，很快便給了陰嫚。
(本章完)