第999章弘道是孔子的目的
“我很想知道：下面都是哪些内容？”樂歌道。
樂歌覺得：曾參編排的《論語》是越來越明确了，特别是後面的内容，越來越緊湊。
佛肸召，子欲往。子路曰：“昔者由也聞諸夫子曰：‘親于其身爲不善者，君子不入也。’佛肸以中牟畔，子之往也，如之何？”子曰：“然，有是言也。不曰堅乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。吾豈匏瓜也哉？焉能系而不食？”
“什麽意思？”樂歌習慣性地問道。
曾參解讀道：“佛肸召先生去，先生打算前往。子路說：從前我聽先生說過：‘親自做壞事的人那裏，君子是不會去的。’現在佛肸占據中牟反叛，你卻要去，這如何解釋呢？先生說：是的，我有過這樣的話。不是說堅硬的東西磨也磨不壞嗎？不是說潔白的東西染也染不黑嗎？我難道是個苦味的葫蘆嗎？怎麽能隻挂在那裏而不給人吃呢？”
“什麽意思？”樂歌追問道。
曾參進一步解釋道：“意思是：隻要别人願意他推廣禮制，他都願意去！”
“哦？”樂歌點頭道：“你先生的意思是：他不是打臉、說話不算數。而是！人！都是會改變的！他不是自己打臉，而是！他改變了！以前的時候，他是不會這麽做。現在的他！改變了，願意這麽去做了，是吧？”
“是！”曾參應道。
佛肸：音ｂìｘī，晉國大夫範氏家臣，中牟城地方官。
“這一段還是承接上面的事例而來的，還是在說你先生。意思是：隻要有人願意請他去做官，他都願意去。别人以爲他：是去做官的，他有官瘾。其實不是！他是爲了尋找到傳道的機會。隻有去做官了，才有傳道的機會，才能把自己的學說思想傳播出去、傳遍天下！”
“是！”
“這個時期你的先生孔子，他還是躊躇滿志啊！”樂歌感歎道。
“是！樂伯伯！”曾參應道：“這都是以前的事，這不是？爲了編排《論語》，才把它翻出來的。這不是在揭先生的短，而是在表達一個意思……”
“什麽意思？”
“就是！先生的目的不是爲了做官，過官瘾。而是！爲了傳道！”曾參道。
“好！我聽清楚了！好！繼續！繼續往下讀文！”樂歌點頭道。
“是！樂伯伯！”曾參很愉快地答應道。
子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也。”“居，吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。”
“什麽意思？”樂歌習慣性地問道。
曾參解讀道：“先生說：由呀，你聽說過六種品德和六種弊病了嗎？子路回答說：沒有。先生說：坐下，我告訴你。愛好仁德而不愛好學習，它的弊病是受人愚弄；愛好知識而不愛好學習，它的弊病是好高鹜遠而沒有根基；愛好誠信而不愛好學習，它的弊病是容易吃虧上當；愛好直率卻不愛好學習，它的弊病是說話尖刻；愛好勇敢卻不愛好學習，它的弊病就是容易發生錯亂；愛好剛強卻不愛好學習，它的弊病是狂放。”
“什麽意思？在調教子路？沒有這麽簡單吧？”樂歌問道。
“是！”曾參應道。
“是不是你先生面對别人的不理解，是指他要去做官的不理解而作出的解釋？是在重申他的改變！他爲什麽會改變？是不是？”樂歌追問道。
“也算是吧！”曾參應道：“先生在這裏強調學習的重要性，好像是在表達什麽？表達他的改變！他是因爲學習才改變的。因此！才有了去當官的想法。不！是去給那些人當官的想法。其實！不僅僅如此，一定要給那些人當官。而是！機會難得，先生不想錯過！”
“嗯！好！”樂歌應道。
“謝謝！謝謝樂伯伯！”曾參感謝道。
“繼續往下讀文！”
“是！樂伯伯！”曾參應道。
子曰：“小子何莫學夫詩。詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。迩之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。”
“什麽意思？”樂歌問。
曾參解讀道：“先生說：學生們爲什麽不學習《詩》呢？學《詩》可以激發志氣，可以觀察天地萬物及人間的盛衰與得失，可以使人懂得合群的必要，可以抒發自己的情懷。近可以用來事奉父母，遠可以事奉君主；還可以多知道一些鳥獸草木的名字。”
“什麽意思？怎麽就扯到《詩》上面去了？”樂歌不解地問道。
曾參解釋道：“先生在向我們傳授學習心得，如何培養學習的興趣。表面上！是與‘陽貨篇’有些偏離、有些扯，其實不是！樂伯伯！這是承接上面一句而來的。先生因爲學習而改變，他也希望别人能夠通過學習而改變。所以！把這一段文字放在這裏，是很合适的！樂伯伯！”
說着！曾參用征詢的目光看着樂歌樂伯伯。
樂歌想了想，點了點頭，說道：“好！這樣很好！你編排的有道理！”
“謝謝樂伯伯！謝謝！”
“不用謝！繼續往下讀！”
“是！樂伯伯！”曾參應道。
子謂伯魚曰：“女爲《周南》、《召南》矣乎？人而不爲《周南》、《召南》，其猶正牆面而立也與？”
“什麽意思？”樂歌問。
曾參解讀道：“先生對伯魚（兒子孔鯉）說：你學習《周南》、《召南》了嗎？一個人如果不學習《周南》、《召南》，那就像面對牆壁而站着一樣？”
“什麽意思？後面的比喻是什麽意思？”樂歌不解地追問道。
曾參解讀道：“先生認爲學習《周南》、《召南》可以提高人的見識，可以陶冶人的情操，提高人的境界！一個人要是不學習它的話，就太可惜了。就像一個人面對着牆面站立着，是什麽都看不見。你的眼前，是沒有風景的！要想看見美麗的風景，你就得站得高才能看得遠！樂伯伯！是這個意思！”
“哦？”樂歌點頭應道：“原來是這個意思！我還以爲面壁而站是在自我罰站呢！原來是眼前沒有風景，眼光短淺啊！”
“是！樂伯伯！”曾參應道。
(本章完)