兩人稍作休息，然後繼續研讨“泰伯篇”。
在樂歌的要求下，曾參隻得說了起來。
“樂伯伯！‘泰伯篇’主要講的是禮讓！能者居之！”
“禮讓？能者居之？”
“隻有禮讓，把職位讓出來給能夠勝任的人，社會才能得到很好地治理。難道不是？樂伯伯？”
“你是反對周制的承襲制度了？”樂歌問道。
“沒有！沒有！”曾參看着樂歌，擺手道。
“不可以啊！”樂歌提醒道：“你要是這麽編排的話？你的《論語》可能就是禁`書了！可能就無法公開發行！知道麽？”
“這個？”
“好了！你先往下讀吧？我看看你都編排了哪裏内容在裏面？看看會不會成爲禁`書！你？唉！”樂歌歎道。
“是！樂伯伯！先念給樂伯伯聽，聽聽樂伯伯的意見，回頭再作增減。”曾參應道。
“好！”
子曰：“泰伯，其可謂至德也已矣。三以天下讓，民無得而稱焉。”
“什麽意思？”樂歌問道。
曾參解讀道：“先生說：周代始祖古公亶父的長子泰伯，可以說是品德最高尚的人了。傳說古公亶父知道三子季曆的兒子姬昌有聖德，想傳位給季曆，泰伯知道後便與二弟仲雍一起避居到吳。古公亶父死，泰伯不回來奔喪，後來又斷發文身，表示終身不返，把君位讓給了季曆，季曆傳給姬昌，即周文王。武王時，滅了殷商，統一了天下。泰伯把王位讓給季曆，就這一事件，老百姓都找不到合适的詞句來稱贊他。如果沒有泰伯的讓位，就沒有周的文明！”
“哦？”樂歌道。
對于這些曆史，他哪裏知道？要不是曾參解讀，他是根本不知道的。
“本來！按照慣例，承襲爵位的人是長子，也就是泰伯。可泰伯也覺得侄兒姬昌即後來的周文王有聖德，所以就不想承襲爵位了，就躲了起來。隻有他和老二都躲了起來不承襲爵位，其父就可以把爵位傳承給老三季曆。季曆，也就是姬昌的父親。這樣！侄兒姬昌就可以順利地承襲爵位。”
“哦？”
“這不？後來周武王滅了殷商，統一了天下，才有了現在的周朝，有了曾經的鼎盛。”
“哦？”樂歌應和道。
“所以！我這篇‘泰伯篇’，講的就是禮讓、能者居之，才能讓社會好起來，早日結束亂世。”
樂歌點頭道：“你往下讀吧！”
“是！樂伯伯！”曾參應了一聲，繼續往下讀。
正如曾參說的那樣：後面的内容都是禅讓、讓賢事例。而且！都是因此而把國家從亂治理到好的事例。另外！還有一些反面教材。也就是！那些不願意讓位的天子、君王、權力者，最後如何讓一個國家衰落甚至滅亡。
聽了曾參的解讀，樂歌搖頭道：“這些内容都得删除！不然！你辛苦編排的《論語》就可能成爲禁`書！你知道麽？”
“這個？”曾參有些不服。
“你想想？你不是明擺着說魯國的三桓他們？你這不是明擺着說當今大周天下的那些君王、權力者？他們要是看到了這篇‘禮讓’、“禅讓”的内容，還會讓你發行麽？”
“這個？”
“這些内容都給我删除！不然！你花再多的錢刻錄再多《論語》出來都沒有用，都會被權力者給收繳去當柴禾燒了！”樂歌善意地提醒道。
“樂伯伯？”曾參不服加不滿地問道：“這？這難道不是您希望的内容麽？這這這？以前的幾個版本，上面也有這些内容啊？您？您怎麽沒有早告訴我呢？”
“以前是以前，那是因爲我沒有認真看!所以！我沒有注意。還有！以前我沒有意識到這一點。現在！我想起來了！删！給我趕緊删！”樂歌催促道。
“是！樂伯伯！”曾參答應一聲，隻得把竹簡拿起來，用筆在上面作标記。沒有用墨塗抹字迹，隻是圈了記号。
讓他現在就删除，他有些舍不得。
這些内容，都是《論語》中不可缺少的。要是沒有了這些内容，《論語》就不完整了。
更或者說！要是把這些内容删除了，先生（孔子）的學說思想就不全面、完整、完善、完美了。
所以！曾參是舍不得删除的。
“你往下讀吧！删除不删除是你的事，我隻是建議一下！”樂歌見曾參那個舍不得的樣子，也隻得不再催促。
子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子笃于親，則民興于仁，故舊不遺，則民不偷。”
“什麽意思？”
曾參解讀道：“先生說：隻知道對人恭敬而不知道禮節規定，恭敬又有什麽用呢？隻會顯得多餘；隻知道小心謹慎而不知道禮節規定，小心謹慎又有什麽用呢？隻會顯得畏縮拘謹；隻知道勇猛而不知道禮節規定，勇猛又有什麽用呢？隻會讓矛盾更深！隻知道直言不諱而不知道禮節規定，直言不諱又有什麽用呢？隻會讓彼此之間說話更尖刻。君子厚待自己的親屬，老百姓就會效仿，民間就會興起仁的風氣；君子不遺棄久違的老朋友，老百姓就會效仿，人與人之間就不會冷漠無情了。”
“好！”樂歌贊歎道！
“這裏先生提及了四個字：恭、慎、勇、直。”
“嗯！”樂歌應道。
“恭、慎、勇、直等不是孤立存在的，它們都離不開‘禮’。什麽是禮？禮就是規矩。沒有規矩不成方圓，沒有禮節規定就不成規矩。如果沒有禮節規定，不遵守禮節規定，單純地恭、慎、勇、直就會變爲勞、葸、亂、絞。”
“好！解讀得很好！”樂歌贊道。
“沒有規矩不成方圓，規定是根本！先生告訴我們：一定要遵守一定地行爲準則！”
“嗯！”
“其實！先生說的不僅僅是這個意思！”
“哦？”
“不！是我把這個内容編排在這裏的用意！”
“說！”
“我不隻是想說：禮讓、禅讓也應該是一種規矩、規定！我們大家都要遵守！是這個意思！樂伯伯！是承接上面的文字、意思的！”
“哦！”樂歌點了點頭，說道：“繼續往下讀。”
“是！樂伯伯！”曾參應道。
(本章完)