“謝謝樂伯伯！謝謝樂伯伯！”曾參連聲謝道。
“你想走了？”樂歌的眼睛一瞪，問道。
“我？”曾參楞了一下，随即說道：“沒有！沒有！”
“他娘！準備酒菜！我要跟曾子一醉方休！”樂歌這才神色好轉起來，朝着外面的微兒喊道。
“唉！”微兒答應一聲，就從外面跑回來了。
方勤沒有回去，牽着孔伋的手也跟了過來。
孔伋躲在方勤的身後，一副害怕地樣子。其實！他是裝出來的，心裏并不害怕。隻是！不想大大方方。畢竟！跟樂歌、曾參都不熟。
“到舅祖父身邊去！怕什麽怕？你？幾歲了？”方勤把孔伋拉到前面，對其說道。然後！再把孔伋推到樂歌面前。
“呵呵呵！小家夥！你爹小時候一點也不害怕我！就要我！就願意跟在我後面，聽我的話！你？你怎麽害怕呢？你？你長得越來越像你爹了！你爹小時候，就是你這個樣子。”樂歌把孔伋摟到懷裏，對其說道。
孔伋先是不情願，掙紮着。可見掙紮不了，也就不再掙紮，一個人玩一個人的，就當樂歌這個舅祖父是空氣。
“呵呵呵！”曾參見孔伋那個不怕生的樣子，心裏很滿意。
心想：這才是孔伋！孔伋不怕生！隻要你經常來，他認識你了他就不怕你。
“我帶來了第二稿，樂伯伯！你掃一眼，看看有沒有問題？不！是有哪些問題？”曾參說着，從衣服裏面拿出竹簡，雙手捧着遞給樂歌。
樂歌把孔伋摟到懷裏，親了一下小家夥的額頭。然後！再把他推向曾參面前。再然後！才把曾參遞過來的竹簡接到手。
曾參趕緊把雙手縮回來再伸向孔伋，把孔伋拉到懷裏。
“子思！”
“曾子！”孔伋看着曾參叫道。
“唉！”曾參趕緊答道一聲。然後！用力地往懷裏摟了摟，再親了一下孔伋的額頭。
孔伋看了看曾子的臉，伸手玩了一下曾子的頭發。再然後！一個轉身，靠在曾參的懷裏朝着舅祖父樂歌看着。
樂歌大概地看了一下，沒有細看，就把《論語》第二稿給放下了，然後朝着曾參看着。
“樂伯伯？你？”曾參見樂歌看過來了，問道。
“你這第二稿跟第一稿沒有什麽區别？也就增加了一些内容，跟之前大概是差不多的。是不是？”樂歌說道。
“是！樂伯伯！我這不是？覺得哪裏還有不對，才過來問你的？”
“你這隻是收集、整理了一下孔子師生之間的對話，一問一答。”
“是！樂伯伯！”
“你應該重新編排一下，要有一個頭緒！知道麽？”
“頭緒？”
“就是！要有條理啊？思路啊？是不是？”
“條理？思路？”
“也就是說！你想表達什麽你得說話有條理呢？就比如！你跟我辯論的時候，是不是？你我說話的時候，是不是都在想着說。想着怎麽說對方才能聽懂，是不是？”
“這個？”
“這就是條理！思路！”
“哦！”
“你這編寫的，隻能說是收集、整理了一下孔子師生之間的談話，隻是就事論事。是不是？學生問什麽先生答什麽。是不是？”
“是！”
“你不能這樣編寫！你要有條理地、有頭緒地編寫！知道麽？”
“這個？”
“你要先整理一下你先生學說思想的大綱，然後！按照這個順序來編排你收集、整理出來的這些談話記錄！知道麽？”
“哦？”在樂歌的點撥下，曾參大概地明白了是什麽意思。所以！趕緊應了一聲。
是啊！我怎麽都忘了呢？我要打破之前的編排方法，我要按照先生學說思想來講、寫。我要讓讀者從頭看到尾之後，就能立馬明白先生的學說思想。
隻有這樣！才是真正地《論語》！什麽論語？其實就是先生的學說思想。
你要是沒有一個頭緒，那給人的感覺就是“語錄”、對話體、斷章取義！
你有了一個頭緒，雖然也是“語錄”、對話體，但不再是斷章取義，不再是片段、碎片。而是！形成了一個整體、連接成了一個整體。
“你還是先收集、整理語錄吧！先把所有對話都收集過來了，整理好了，然後！再慢慢地編排。”
“嗯！我聽樂伯伯的！”
“你先把先生與你們所有的對話，你們的問話先生的回答都整理出來。你懂我的意思麽？比如說！你與先生的對話，是不是？你把它整理在一起。然後！再把子路與先生的所有對話，收集、整理在一起。如此類推！你聽懂了沒有？”
“嗯！我聽樂伯伯的！”曾參又應道。
孔伋見大人說話都不理他了，就從曾參的懷裏掙脫出來，去找大娘方勤。
曾參見孔伋不願意了，也隻得放了他。
方勤沒有走人，而是！去幫忙舅娘做飯。
就她一個人吃飯，所以懶得去做。既然曾參來看孔伋了，那麽！孔伋一定也在這邊吃飯。所以！她就進廚房幫忙。
平時的她，也很少做飯。要不在微兒舅娘這邊吃，要不就是在狼妹那邊吃飯。再或者！去學堂的食堂幫忙，在學堂的食堂裏吃。
這裏的房子是她，不收你們房租了就光吃飯還不行？
現在！她手上有房契，她是房子的真正主人。
以前孔子居住、辦私學的時候，都是沒有房契的。房契在方基石手裏，沒有過戶給他。
曾參看着孔伋去了廚房，看見方勤把孔伋拉到身邊了，他才放心。
樂歌也一樣，也朝着小家夥看着。見小家夥有人接受了，他才把視線收回來。
“等到所有對話都收錄來了，你再從頭整理。重複的内容，就不要錄入了，直接删除。再然後！你就要按照頭緒來重新編排……”
“爲什麽要把對方分爲一個人一個人的呢？現在！又再把它們分開呢？”曾參不解，打斷道。
“問得好！”樂歌點頭道：“爲什麽要一個人一個人的先放在一起呢？”
“爲什麽？”
“你也要看看：一個人的進步啊？孔子都是怎麽調教你們的？是不是？老是就一個問題說你，那說明你沒有進步啊？是不是？”
“這個？”
“還有！誰有進步呢？是不是？就一個問題是不是？你是怎麽問的？先生是怎麽回答你的？而别人問的，先生又是怎麽回答的？還有！其他人又是怎麽回答的？是不是？”
“這個？”
“你按照我說的這麽去整理，你的《論語》差不多就出來了！知道麽？”
“這個？”
“你按照我的這個思路去整理，然後！就可以打亂順序去編排了！知道麽？”
“是！謝謝樂伯伯！”曾參感謝道。
經過樂歌這麽一解釋，他算是徹底明白過來了。
(本章完)