顔路見臨近中午，也就答應了。再則！在孔子家吃飯，那是經常的事。雖然他不再是代課老師學堂不再管飯，可他與孔子一家的人關系擱在那裏。
顔回雖然是學生，可他也是代課老師。另外！他人老實，比他爹顔路還老實，深得孔子喜歡。
現在的他！不僅是學生、代課老師，還是孔子的幫手。
因爲年齡的關系，他并不跟随在孔子身邊，一直留在學堂裏。孔子隻要在家裏，都會給他安排事情做。抄書！是顔回的主要工作。
古代的書籍，都是竹簡做的。先把字寫在竹簡上，然後照着字刻錄。再然後！就是照着字“描紅”，塗上帶顔色的油墨。
是油墨，而不是普通的墨水。隻有油墨，不僅能夠讓字迹顯得光亮，還能保持持久。
顔回心細，抄寫不會出錯。所以！抄寫工作就交給他了。
刻錄工作，是照着字畫線條，然後挖空。所以！隻要有耐心就可以了。刻錄工作，隻要有耐心的人都是可以做的。而描紅！無需動腦筋，隻要醮上油墨在刻錄好的字上面塗就行了。
顔回不僅僅、不單單是抄寫那麽簡單，相當于讀了這本書，默寫了這本書。孔子也不是單純地讓他抄寫，每每在抄寫一本書之前，都會對顔回講解一二。
比如說！先簡要地講解一下這是一本什麽書？主要有哪些内容？然後！講解這本書的重要性，所以必須傳承下去。再然後！就是告訴顔回：不僅僅是在抄寫，也是在默讀、默寫、理解這本書。
顔回之所以在孔門中成績最好，最能理解孔子學說思想的精髓，原因就在這裏：人家有紮實的基本功。
孔子見顔回比他爹顔路還老實，本身就帶着一種同情、憐愛的心理。所以！對他是特别關愛、關照。
作爲一個學堂，是需要圖書館的！所以！孔子需要大量的書籍。
這些書籍哪裏來呢？那就是自己動手制作。
書用竹簡一般是不用自己制作的，在街上就可以買到。竹簡是一片一片打磨好的，沒有用麻繩綁，一般是一籮筐或者一大捆一大捆賣的。
你買回這樣的竹簡，然後就在上面寫字。字寫好後，用麻繩一卷一卷編織在一起。
因爲一卷沒有多少字，所以！一本書一般是分多少卷的。
隻有少數書，字數不多的書，才隻用一卷。一般這樣的書書卷大。大多數書，都是分成幾卷或者十幾、幾十卷的。
後世文人寫書分卷，也就是按照竹簡書這個習慣來“分卷”的。再後來！文學作品就出現了章、回等等之名稱。大概都是那個意思，是整個書的組成部分。
孔子見顔回不僅老實，還很聰明，又很勤快，所以就特别偏愛他。爲了不被人欺負，就會把顔回叫過來，讓他幫自己做事。
才學詩經的時候，就讓顔回幫他抄詩經了。今天學什麽，就讓他抄什麽。結果是可以想象的！顔回不僅鞏固了學習内容，也練成了一手好書法。另外!還幫先生抄寫了詩經。
積少成多，一回抄一篇，很快就能抄出一本詩經。而顔回，也因此比别人更能理解詩經。
除了抄寫詩經外，那就是抄寫《尚書》、《春秋》等書籍。顔回也因此比别人更理解這些書。
顔回幫孔子做事，自然是在先生家吃飯。因此！顔回就跟孔子的家人似的，基本上都在學堂裏。
住宿在學堂裏，大多數時候都是跟住宿生一起吃。不同地是！住宿生吃飯是自費，而顔回吃飯是“報銷”不記賬。特别時候！孔子或者師娘亓官氏才叫他去一起吃飯。
孔子自從出仕之後，很少在家。隻要孔子回來了，顔回大多都是在孔子身邊。孔子給顔回布置了任務，所以每次回來都會把顔回叫過去，詢問情況。而顔回呢！隻要完成了任務，都會主動來交任務。
顔路有心将顔回托付給孔子，讓顔回服侍孔子。可這不是？孔子昨晚就走了，不知去向，想把兒子交給他也不行了。
無奈之下！吃過中午飯，顔路就回家種地了。顔回沒有走，留在學堂内。上次先生交待給他的抄書任務還沒有完成，他必須完成。
不管先生到哪裏去了，回不回來？他都要保質保量地完成任務。
下午的時候，又有不少人回到學堂，向師娘和樂歌彙報他們打聽到的情況。
那些與孔子走得近的人，大多被季桓子的人給抓去了。那些沒有抓住的人，聽說人被抓了，都吓得躲了起來。而季桓子的人，還在曲阜城内大搜捕。
那些與孔子走得近的人，是指那些已經畢業還保持與孔子良好關系的人。這些人！按照孔子的要求：學而優則仕，大多出來工作、做官了。有的人！還是孔子推薦的。
所以！這回季桓子就要嚴查這些人。
比如說！子路！
子路是第一個要查的！
子路之前一直在孔子私學裏面當老師，開始時是代課老師，後來成爲專職老師。孔子出仕後，就把他帶在身邊當助手。這不？堕三都的時候，孔子就任他爲統率，負責堕三都，帶兵打仗。
這不？子路不僅學文，還會武功？具體說來！子路是獵戶出身，本身就會武功。子路第一次與孔子見面，兩人就比試了。先是比劍術，再是比力氣。
“有沒有聽到先生的消息？”亓官氏聽了彙報，着急地問道。
“沒有！”
“沒有！好像聽說先生從北門走了，已經派人追去了。”
“啊！”亓官氏吓得驚叫起來。着急道：“這可怎麽辦啊？就算路上追不到，可你得過關卡啊？嗚嗚嗚！”
“師娘！應該沒事的！”
“沒事？人都抓了，還能沒事？先生要不是昨晚走了，那還不也被抓了？嗚嗚嗚！”
“我聽他們說！好像是把他們抓去接受教育了！”又一個代課老師彙報道。
“接受教育了？他們還接受什麽教育？”樂歌問道。
“好像是去跟方忠、南宮敬叔辯論！”
“什麽意思？”樂歌也聽糊塗了，問道。
“我哪裏知道？好像是說？說什麽？”
“說什麽？”
“說孔子帶着方忠、南宮敬叔去的洛邑，向老子問禮的。爲什麽呢？孔子的理解跟方忠、南宮敬叔的理解不一樣？我也搞不清楚！……”
“那？應該跟孔子辯論啊？怎麽把他們抓去呢？”
“不是抓！是請！”
“怎麽又變成請了呢？”
“這個？我哪裏知道啊？我？我這不是？也是剛剛來的時候聽說的！”
(本章完)