她這騷操作驚呆了在場諸人——這怎麽還主動給龍虎幫喂上情報了？就穩坐釣魚台，靜候對方自己上鈎它難道不香嗎？
注意到衆人臉上一閃而逝的困惑，甄小玫一本正經的胡說八道，“如今我們八家同爲一家，就剩龍虎幫遊離在外，若是我再不主動些，豈不是會讓龍虎幫的兄弟姐妹懷疑我們是在故意孤立他們？既然都是共同生活在同一片土地上的好兄弟，我們可不能傷了他們的心。”
衆人：.我信你個鬼。
不過他們也聽明白了，甄小玫這是甯願“掉價兒”一些，也要盡快實現對現有大小勢力的高度統一。
果不其然，甄小玫在安排了孟時月、孟詩桐、成柱、成梅等人與他們對接政策、制度、法條的推廣落實事宜之後，就又立刻拉着對北州有一定了解的唐文、尹歡顔等人，去研究怎麽治理戈壁和荒漠了。
明擺着，她這是已經把北州當成她自個兒的地盤在規劃了。
他們不知道的是，甄小玫除了研究怎麽治理北州，她還暗搓搓在研究怎麽打散這些門派以及家族。
她現在不動他們是爲了安穩過渡，卻不是爲了讓他們一直霸着一州之地當土皇帝。
她不介意給他們更遠大的前程、更優渥的生活條件，但他們卻必須成爲她未來各級行政區劃的不同官員，而不是像現在這樣，和同門或者族人抱團。
這麽想着，甄小玫腦海裏就又忍不住盤算起了軟刀子割肉的種種手段。
首先是把她之前建立的學堂正規化，改成托兒所、幼兒園、小學、初中、高中、大學、研究院的一條龍教育機構，然後是在提拔人才時優先甚至指定她自己教育出來的這些學生，從而讓這世間的所有人都爲利益而動心，都以能夠送子女進入她的這些學校求學爲榮。
甄小玫相信，隻要她能提供遠超他們現有水平的教育資源和發展機會，那些原本有着自己所屬門派和家族的人，大概率也會忍不住心動，忍不住想把自己的孩子送到她的學校中來。
畢竟人往高處走嘛，他們自己手裏握着的教育資源和“工作機會”都不如她的，而她又從不講究什麽普通人和武者之間的階級劃分。
她不缺學生，不缺打工人，那些家族和門派卻缺更好的武功秘籍、陣法知識、工作崗位。
甄小玫相信，他們絕不會眼睜睜看着那些原本不如他們的人生養的孩子，獲得比他們自己的孩子更好的受教育機會，拿到比他們的孩子更好的工作崗位。
有攀比、有競争，再加上她還打小兒就給那些入學的孩子洗腦，那麽她要打散他們的小型實力團體，自然就也會變得格外容易。
等到有朝一日，他們原本固收的門派、家族變成一根食之無味、棄之可惜的雞肋，他們自然就也不會再是潛在的不穩定因素了。
這麽想着，甄小玫忍不住掏出了她的随身小本本。
她把自己的粗略構想和最終目标寫在紙上，然後私下交給了雲昭補全、完善、執行。
這件事她不打算讓孟時月、孟詩桐、風南櫻這種武者家族出來的子弟插手，尤其是她的真實目的，她更是不會告訴除了雲昭之外的任何人。
那些負責給雲昭打下手，幫着寫工作計劃和負責具體執行的孤兒出身的武者們，也隻以爲甄小玫是想把官方的教育機構推廣出去，造福廣大普通人，讓他們不至于求學無門。
三件事同時進行，無盡之海的武者們忙的腳不沾地。
喬恒、梁文軒等人各自帶回了一批出自無盡之海一方的，熟知相關政策、制度、法條的官方工作人員。
這些人都是做熟了相關事宜的，所以很快就在新納入無盡之海勢力範圍的各州，協助當地的本土實力推廣起了相關政策、制度、法條。
負責讓人散布消息到龍虎幫的唐詩詩，工作開展的也很順利。
唯一不太順利的，就是學堂的改制和推廣事宜。
有甄小玫負責搬運她原本所在世界的學校架構和制度，前期工作他們開展的十分順利，但在把改制後的學校往外推廣的時候，他們卻遇到了“先後”以及“資金”的問題。
如今這個世界但凡有人活動的地方，除了北州，就沒有一個地方是不屬于甄小玫的。
同樣都是她治下子民，她總不能厚此薄彼。可問題是，她又沒錢在所有地方同步建設足夠的不同層級的學校。
最終，甄小玫臉皮很厚的選擇了号召大家樂捐。
願意捐款的，無論身份是高是低，她都會把對方的名字刻在學校操場的石碑上，而不願意捐款的，甄小玫也不會去爲難他們。
甚至爲了防止大家你三文我五文，你十兩我八兩的過來湊數，給她的石碑增加不必要負擔，她還限制了捐贈檔次，以确保捐贈的人數控制在石碑的可雕刻範圍之内。
這麽一來，那些家底兒薄的普通百姓就沒辦法因爲對甄小玫的盲目支持舍财了，他們隻能遺憾地放棄了自己響應甄小玫号召的打算。
與勞作所得隻能滿足一家人生活所需的底層百姓相比，那些更有能力、收入更高的武者們，則幾乎個個都有樂捐一筆的能力。
他們也沒有讓甄小玫失望，甄小玫的樂捐活動甫一發起，以成柱、成梅、江小魚爲首的孤兒們就第一時間每人捐了一大筆銀錢出來。
他們都是甄小玫教養出來的，他們小時候，甄小玫管他們吃穿住、教他們學本事，他們長大了，甄小玫又信任、重用他們，他們感激甄小玫，是她妥妥的狂熱粉。
在他們心裏，甄小玫做什麽決定都是對的，都是爲了這個世界好的，甚至，甄小玫無論吩咐他們做什麽，他們都是求之不得、自覺榮幸萬分的。