人生的精彩程度取決于抱負的高低，世界會給那些有目标和遠見的人讓路。父母的眼光和格局，就是孩子站的高度。在面對各種選擇的時候，父母一定要相信并且鼓勵孩子，目标必須堅定，目光必須長遠。站在高處，看到前景和希望，不好高骛遠，不急功近利，踏實走好每一步，該來的總會來。
今天永遠隻是“起跑線”
“快看，這是我們家孩子獲得的獎勵，他在全市跳舞比賽中獲得了金獎！”
“我們家孩子最優秀，門門功課第一，今年還被評爲了全校三好學生！”
……
生活中，總有一些父母喜歡炫耀自己的孩子，今天孩子又取得了什麽什麽成績，今天孩子又獲得了哪些哪些獎勵。這些父母的潛台詞就是，我的孩子是最優秀的、我的教育是最棒的。雖然我們可以理解這些父母對于孩子做出成績的驕傲感和自豪感，也理解他們望子成龍、望女成鳳的熱切之心，但是不得不說，這樣的教育對孩子的成長是沒有太大的益處的。
父母的炫耀不僅會增加孩子的心理壓力，還會讓孩子對自身的定位出現偏差，從而形成錯誤的人生觀和價值觀。具體來說，孩子經常聽到父母的誇獎，經常看到父母向别人炫耀自己的成績，久而久之，他們就會形成這樣的錯誤認識：我已經做到了最好，我是父母的驕傲，任何人都不能比過我。在這樣錯誤意識的影響下，孩子就會滿足于自己所取得的成績，隻看到自己的優勢和成績，不僅失去了繼續努力的進取心，更會缺乏着眼于未來的遠見和格局。他們會對自己說：“既然我是最棒的，既然我取得了無人可比的成績，那麽我還努力什麽呢？”
而生活中，太多的孩子在成長的過程中，積極性強，創造力旺盛，也還
遠算努力，但是卻沒有長遠的眼光。他們或是在取得了一些成績之後，開始自我滿足，不願意再繼續學習和進步；或是在遭到了失敗之後，就開始自怨自艾，失去了繼續向前的勇氣和信心。這雖然和孩子心智不成熟有很大關系，但是同樣和父母的教育和引導有分不開的關系。
所以，父母不妨用長遠的眼光來看待孩子的成績和表現，給予孩子正确的引導和教育。這樣一來，孩子才不會變得目光短淺，容易滿足于今天的成績，甚至是忘記了自己所要達到的目标。
事實上，不管是成功還是失敗，不管孩子取得怎樣的成績還是獎勵，今天永遠隻是他整個人生的“起跑線”。如果孩子因爲一時的成就或是失敗而停滞不前，失去了前進的進取心，那麽就隻能是停留在原地，無法迎接明天的到來。因爲，今天的成績隻代表着今天，并不代表着明天和未來。
在某個學校中，即将大學畢業的學生們聚在一起，雖然他們還要面臨最後一場考試，但是所有人幾乎都看到了美好的未來。他們讨論着自己的前景，有人說自己已經找到了不錯的工作，有人則憧憬着在某個領域大展拳腳。他們覺得憑借自己現在的學識，足可以解決任何問題，足可以征服外面的世界。
對于接下來的考試，學生們也是信心滿滿，因爲教授允許他們帶所需要的資料、參考書和筆記。很快，教授拿着試卷走到講桌前，給學生們發放了最後的試卷。學生們看到試卷後，立即興奮不已，因爲那上面隻有5道題。很多學生立即埋頭做題，好像迫不及待地迎接美好的未來。可是，接下來的時間，學生們的臉色卻變得越來越難看，甚至有些人還顯露出痛苦的表情。
考試結束了，教授收走了試卷，學生們的神色變得凝重起來，沒有了之前的興奮和歡樂。教授看了看同學們，鄭重地問道：“有人答出了全部5個問題嗎？”
學生們都低着頭，沒有一個人舉手。
教授又問道：“有人答出4個問題嗎？”
教室裏還是鴉雀無聲，沒有一個人舉手。
“3個？”
“2個？”
學生們低下了頭，局促不安。
“那麽1個呢？一定有人能答出1個吧？”
這時候，一個學生出聲了，他憤憤不平地說：“這試卷上的題實在太難了，我們完全沒有接觸過。教授是不是在故意爲難我們？”一時間，教室内響起了學生們的議論聲，紛紛表達自己的疑問和不滿。
教授沒有動怒，而是放下試卷，意味深長地說：“我沒有故意難爲你們，更不是想要讓你們畢不了業。其實，你們答不出問題在我的意料之中。我就是想要告訴你們，雖然你們完成了4年的學業，但仍有許多專業問題你們不知道。事實上，這些你們不能回答的問題，在日常操作中非常普遍。”
接着，教授微笑着說：“這個科目，我會給你們及格。但是你們也要記住，雖然你們即将畢業，但是這并不是結束，而是你們的學習才剛剛開始。”
故事中的教授非常具有智慧，他知道學生們已經完成了學業，也已經掌握了足夠的專業知識，但是對于即将邁出校園的他們來說，畢業并不代表着學習的結束，而是代表着新的開始。所以，他通過考試告訴了學生們這個道理，想要讓他們眼光放得長遠些，不要滿足于過去的成績，更不要在今天就停止了前進。
要知道，每個人的人生都非常漫長，需要不斷地前進。而人生精彩的程度完全取決于他是停留在今天，還是放眼于明天以及更遠的未來。孩子隻有把眼光放在明天，不斷地努力和拼搏，不斷地改變自己，才能創造新的成績。
所以，身爲父母，應該讓孩子明白，在成長的過程中，每一天都是一個新的挑戰，每一個明天都充滿着無限的可能。就拿學習成績來說吧，小學、初中、高中，乃至大學，孩子每個階段都會取得不同的成績，或是遙遙領先
遠于他人，或是因爲某種原因而考試失利。但是取得成績并不是最重要的，重要的是孩子在學習過程中學習到了什麽，收獲了什麽，是不是提高子自己的能力和素養，是不是掌握了新知識。
而孩子也必須明白，今天的成績不管是好還是不好，都不是最重要的，也不是他學習的重點。即便孩子在今天取得了非常優異的成績，成了全市，乃至全省的“中考狀元”“高考狀元”，那麽這也隻是他能力的證明，并不是他人生的重點，更不是唯一的意義。
今天隻是“起跑線”，隻有把眼光放在明天，甚至是更長遠的未來，踏實走好每一步，迎接自己的才能是成功和無限的可能。
你的眼光和格局，就是孩子所站的高度
人們常說，眼睛所到之處，是成功到達的地方，如果一個人站得高看得遠，那麽世界也會給那些有目标和遠見的人讓路。身爲父母，都希望自己的孩子将來有所作爲，做出偉大的事情來。這就需要父母從長遠出發，給孩子大格局的思維，這樣才能讓孩子站得更高，看得更遠，最終成就不尋常的未來。
其實，孩子心智還不成熟，又缺乏生存的經驗，很難看得遠。他們認爲學習就是爲了考試，就是爲了升學；認爲學習各種能力就是爲了好玩、爲了興趣；他們心中最想要做的事情就是和小夥伴一起玩耍。或許在他們的心中，有懵懂的願望和理想，但是卻沒有那麽明确，更沒有那麽強烈地想要達到。
這時候，父母的眼光和格局就是影響孩子未來的關鍵。
最近，一部幽默感人的勵志影片意外走紅，無數父母爲了教育孩子紛紛走入了影院。它就是根據真人真事改編的印度影片《摔跤吧！爸爸》，故事的主人公是馬哈維亞和他的兩個女兒。馬哈維亞曾經是印度國家摔跤冠軍，一心想要獲得世界冠軍爲國家争光，證明印度也是可以出現世界摔跤冠軍的。可是，他的夢想卻沒能實現，退役後隻能回到偏僻貧窮的家鄉，過着普通人的生活。
可他并沒有甘心，他的夢想變成了：讓自己的兒子替自己完成夢想。當第一個孩子即将出生的時候，他對妻子說：“我沒能做到的，我們的兒子會完成。
遠他爲印度赢得金牌，國旗将高高地升起！”但是，老天好像和他開了一個玩笑，妻子連續生了4個女兒。随着女兒們一天天長大，年過中旬的馬哈維亞感到了失望，可正當他打算放棄的時候，意外發現了兩個女兒的摔跤天賦。于是，他不顧村民們異樣的眼光和妻子的反對，堅持要教兩個女兒練習摔跤。
愛漂亮的女兒必須接受一系列魔鬼式的訓練：每天5點起床進行各項訓練，不能吃各種甜食、油炸食品，隻能喝牛奶吃雞肉，還要和男孩子比賽摔跤，忍受路人和同學們的嘲笑，這些都讓孩子們背負了巨大的壓力。她們剛剛有了反抗的意識，爸爸竟然剪掉了她們的頭發，甚至比男孩子還要短。
或許，人們覺得這個爸爸太強勢了，把自己的意願強加在孩子們的身上，不顧孩子們的想法。但是我們也不得不承認，馬哈維亞的眼光是長遠的，格局是廣大的。要知道，在影片中，印度的女孩子過了14歲就必須嫁人，以後的生活就是生孩子、做飯，照顧丈夫一家人。她們的人生本來就是無從選擇的，而爸爸卻爲兩個女兒提供了一個新的機會，根據女兒的天賦爲她們謀劃了一個比别人更有希望的未來。
事實證明，馬哈維亞的做法是正确的。一個14歲新娘的一番話，讓女兒們明白了爸爸的苦心，更明白了自己必須努力訓練、站得高看得遠，才能改變自己的人生。她們從之前的消極怠工，變得積極主動，認真訓練。而随着能力的提高，爸爸開始帶着大女兒吉塔去參加比賽，和男孩子摔跤。雖然吉塔第一次輸了，卻赢得了比勝利者更多的獎勵。并且爸爸還告訴她，這隻是一個起點，未來的道路還很長。最後，吉塔一路過關斬将，終于成了全國摔跤冠軍，并且順利地進入了國家隊。
在那裏，吉塔的生活方式有了很大轉變，教練要求她忘記爸爸以前教的一切，采取新的訓練方式。再加上，她滿足于目前的成績，覺得自己已經很優秀了，所以心态上發生了很大變化。她開始留長頭發，開始愛好打扮，開始逛街、出入夜店，甚至是看不起爸爸老舊的訓練方式。正是因爲如此，在
一次次比賽中，吉塔失利了，首輪就被對手淘汰。
再加上吉塔的教練是一個目光短淺的人，将原本是進攻型的吉塔，定義爲防守型選手。這時候，爸爸再次站了出來，親自訓練女兒，現場爲女兒進行賽場指導。
對于比賽的目标，爸爸和教練更是呈現出了截然相反的态度：
教練說：“不要輸得太難看。”
爸爸說：“你不會輸！”
教練說：“至少你要拿塊獎牌。”
爸爸說：“你注定是冠軍！”
教練說：“你已經領先了，注意防守。”
爸爸說：“忘掉領先，保持進攻！”
教練說：“有些人注定不是打國際比賽的料。”
爸爸說：“你輸掉的，是本應該你赢的比賽。”
而在最後冠亞軍的争奪中，教練說：“至少你現在可以有一塊銀牌了。”
爸爸卻鼓勵地說：“赢下金牌，你将成爲印度的榜樣，永載史冊！如果你明天赢了，并非自己獨享勝利，有幾百萬個像你一樣的女孩跟你一起得勝——所有被認爲不如男孩的女孩們、那些被迫做煩瑣家務的女孩們、那些被嫁出去生兒育女的女孩們。明天你不僅跟澳洲選手比賽，還是跟這些輕視女子的人比賽！”
正是因爲爸爸教育孩子目光長遠，教育孩子走出偏僻的小鎮，擺脫隻能生孩子、做飯的命運，并且将世界冠軍作爲自己的目标，所以孩子們才看到了未來和希望，并通過自己不懈地努力，最終赢得了世界冠軍，成了全印度的驕傲。
事實上，這部影片之所以成爲父母們熱議的焦點，除了鼓勵孩子們不斷克服困難和自己的内心，更關鍵的是，人們都在讨論究竟是什麽原因讓馬哈
遠維亞培養出了兩位世界冠軍？答案非常簡單，那就是這個爸爸的眼光和格局遠遠高于一般人。他盡管回到了偏僻的村莊，但是所向往的方向卻是世界冠軍。正是因爲爸爸眼光長遠，格局大，所以女兒們站得要比其他印度女孩更高，結果也赢得了人生的精彩。
事實上，對于一個人來說，重要的不是他所處的位置，而是他心中想要前往的地方。起點差不多的孩子，最後也會因爲格局和眼光的不同而擁有完全不同的人生。這是因爲，她們的志向和所在意的事情并不在一個維度上。
有遠見的父母，會給孩子大格局，會培養孩子長遠的目光，爲孩子計劃得深遠。這不僅要求父母培養孩子的各項能力，提高孩子的素質，更要求父母幫助孩子改變自己的思維，必須在孩子還小的時候，就培養他長遠的目光，讓他站在高處。這樣，在他成長的過程中，孩子才不會拘泥于自己的小圈子中，被暫時的成績和利益所利誘；孩子才能樹立遠大的抱負和理想，并且爲了自己想要達到的目标而不懈努力。
父母的眼光和格局，就是孩子站的高度。在教育孩子的過程中，讓孩子站得更高些吧！這樣一來，孩子的人生才能夠足夠精彩、漂亮！
世界很大，唯有夢想配得上它
童年本應該是一個放飛夢想的季節，每個人在孩提時代都有各式各樣的夢想，有的想成爲畫家，有的想成爲律師，有的想成爲飛行員，有的則想成爲醫生……因爲孩子對未來充滿了憧憬和期待，所以才有了人生中最純真的夢想。
可現實卻是，對于很多父母來說，他們爲孩子規劃的夢想和未來，就是考上一所名校，找到一個好工作，捧上一個“好飯碗”。所以，我們常聽父母這樣教育自己的孩子：你要好好讀書、好好學習，這樣長大後才能考上好大學，才能找到好工作，過上幸福的生活。
還有些父母被社會上那些功利和現實的思想所影響，無視孩子的興趣和夢想，時常把自己的期望強加在孩子身上，還美其名曰給孩子規劃所謂美好的未來。比如某些孩子因爲藝術天分成爲了小明星，父母們便争先恐後地讓孩子學習舞蹈、鋼琴、畫畫，希望孩子也能夠成爲小明星；比如父母們看到某個孩子因爲成績優異，被國外幾所名校錄取，便每天督促孩子努力學習，還給孩子報各種加強班，希望孩子有朝一日也能如此；再比如父母們看到其他家長把孩子送出國門，便想着把孩子送到國外……
可是，難道孩子的夢想就是爲了所謂的好工作，就是爲了所謂好的生活，就是爲了過上所謂令人羨慕的物質生活嗎？夢想是成就未來的源頭，孩子的
遠夢想僅僅是爲了生活和飯碗，那麽還何談未來和希望？
父母要知道，有些夢想是需要孩子用一生去實現的，就算漫漫人生路當中，我們遇到了很多困難，也不能丢掉了夢想。因爲在這個世界上，隻有夢想是不可辜負的。因爲世界真的很大，隻有夢想才能配得上它。
“如果你還年輕，你還想做藝術家，你就要把自己當成一個藝術家。”這句話出自一本叫作《列甯與音樂》的書，或許你并沒有聽說過這本書，也沒有聽過這句話，但是它卻對一個男孩産生了巨大的影響。
當年，11歲的譚盾被這句話深深吸引，并且第一次萌生了“當一名音樂家”的念頭。第二天，他爲了激勵自己，就在書包上寫上了四個大字“長沙樂團”。其實，當時長沙并沒有樂團，而小小年紀的譚盾也不知道什麽是樂團，真正的樂團是什麽樣子。但是他卻對自己的夢想非常堅定，甚至在書包的頂部拴了一根筷子。有人好奇地問他：“爲什麽要拴一根筷子？”他自豪地說：“我背着的是一根指揮棒。”年紀小小的譚盾用自己的行爲來告訴周圍的人，自己的夢想就是當一名音樂家。
或許很多父母會覺得孩子這樣的想法不切實際，甚至還會教訓他應該好好學習。譚盾隻是出生在一個普通的工人家庭，家裏的生活也并不優越。譚盾那時候還必須幫助媽媽做很多的家務。但是，譚盾媽媽卻沒有打擊孩子的夢想，反而尊重并鼓勵了孩子的興趣。
其實，小時候的譚盾根本沒有接觸過任何樂器，直到8歲那年才見到了兩根笛子。他好奇地玩着笛子，驚訝地說：“這麽簡單的東西，竟然可以吹出那麽美妙的音樂。”見孩子對笛子感興趣，媽媽便鼓勵他試一試，看看它是怎麽發音的。沒想到，幾天後，譚盾竟能像模像樣地吹出了歌曲《浏陽河》。
從此之後，譚盾對音樂便産生了興趣，甚至達到了癡迷的程度。他開始關注各種樂器。由于當時接觸音樂的機會并不多，隻要辦喪事的人家才會請人吹吹打打，而他就每次都去湊熱鬧。媽媽看孩子如此癡迷音樂，便和爸爸
商量，用攢了很久的錢給孩子買了一把小提琴。譚盾對這把小提琴愛不釋手，每天都會練習，爲了不打擾鄰居還時常跑到附近的小山頭練習。爲了找到練習的樂曲，譚盾每天都在家門口的大樹下一邊聽廣播的音樂，一邊拿筆記本記樂譜。看電影的時候，别人都是看故事情節，他卻打着手電記電影主題歌的樂譜。
正因爲譚盾熱愛音樂，即便後來做過農民、當過京劇演員，也始終沒有忘記自己的夢想。1978年，國家恢複高考，譚盾帶着小提琴去參考。因爲基本功紮實，終于考入中央音樂學院作曲系，師從趙行道、黎英海老師學習作曲，随李華德老師學習指揮。1986年，他又獲得美國哥倫比亞大學獎學金，獲得了進修音樂藝術博士的機會。
在哥倫比亞求學期間，譚盾的境況非常不好。身在異國他鄉，家境又貧寒的他，爲了解決生存問題，隻能去街頭賣藝賺錢。在那個時候，他結識了一位黑人琴師，兩個人共同在一家商業銀行的門口給别人演奏。可是，當譚盾境況好轉的時候，他立即離開街頭，投向自己向往已久的藝術殿堂——哥倫比亞大學。在這裏，他師從大衛·多夫斯基以及周文中先生，潛心學習音樂。雖然他的生活非常窘迫，但是即使再苦再難，他也沒有回到市井之中。因爲他知道自己的夢想是成爲一名音樂家，如果爲了物質生活而在街頭賣藝，就會無法融入真正的藝術，那麽自己離夢想就會越來越遠。
幾年後，譚盾終于成功了，在美國成功舉辦了個人作品音樂會，成爲第一個在美國舉辦個人音樂會的中國音樂家，他的夢想終于得到了實現。自此譚盾的名字傳遍了整個世界，先後獲得了格文美爾古典作曲大獎、格萊美最佳電影原創音樂專輯、奧斯卡最佳原創音樂獎……
成名以後，有一次，譚盾偶然路過自己當初賣藝的地方，竟然還能看到那位黑人琴師！此時，譚盾成了全球最具影響力的音樂家之一，而黑人琴師依然在街頭賣藝，爲了一天幾百元的收入而滿足。
遠可以說，譚盾的成就固然有天賦和努力的因素，但是我們不能否認其父母的鼓勵和影響。要知道，那個年代每個家庭都比較困難，譚盾媽媽卻爲了支持孩子的夢想，咬牙買下了一把小提琴。這對于孩子不僅是關愛，更是一種激勵，激勵孩子在夢想的道路上走得更遠。試想，如果譚盾媽媽像很多父母一樣，不斷叮囑孩子找一個“鐵飯碗”，爲家裏緩解經濟困境讓孩子學個一技之長，那麽，今天是否還有這位享譽全世界的音樂家？
我們的孩子人生是否精彩，夢想是否能夠實現，完全取決于父母的眼光和格局。正所謂，心有多大，舞台就有多大；眼光有多遠，成就就有多大。今天，父母的眼光和選擇，直接決定了孩子未來的道路能走多遠。如果父母無視孩子的夢想，隻是站在成人的角度上思考問題，被功利思想影響了自己的思維，那麽孩子夢想的空間也越來越小，站的高度也越來越矮。
事實上，今天并不缺有夢想的孩子，而是缺少有眼光和格局的父母。很多時候，父母簡簡單單幾句話就将孩子的夢想給扼殺了。而在扼殺孩子夢想的時候，父母卻抱怨孩子不努力，不能擁有美好的未來和前景。
世界很大，唯有夢想配得上它。所以，父母應該站得高一些，看得遠一些，不要因爲功利的目的而扼殺了孩子的夢想。讓孩子的夢想飛起來，并且給孩子夢想肆意成長的教育環境，這樣一來，孩子的未來才能充滿着無限的可能！
隻要路是對的，就不怕路遠
現在的男孩子都喜歡運動，籃球、足球，等等。很多孩子也把科比、庫裏、梅西、小羅納爾多等運動明星視爲自己的偶像，夢想着成爲自己偶像那樣的人。
很久之前，美國就有這樣一個小男孩，從小就對籃球情有獨鍾，最大的夢想就是希望自己有朝一日能夠出現在NBA賽場上，成爲一名出色的球員。
8歲那年，小男孩擁有了屬于自己的籃球。從此之後，他不管走到哪裏都帶着籃球，睡覺的時候抱着它，即便是幫媽媽扔垃圾的時候，也是左手拎着垃圾，右手運着球。到了中學之後，男孩時常對自己的朋友講，自己以後要到NBA打球，成爲出色的NBA球員。可每次換來的都是朋友們的嘲笑，因爲他的身高僅僅有160厘米，比同年級的同學都要矮很多。“你的夢想永遠也不會實現的。NBA曆史上從來就沒有出現過160厘米的矮子！”“你這麽矮，上籃球場都困難，想要到NBA，簡直就是異想天開！”是啊！這樣的身高如何能夠進入NBA賽場，如何能夠與其他高大的球員搶球、角逐呢？
盡管所有人都嘲笑他，挖苦他，但是男孩并沒有放棄自己的夢想，依然堅信如果朝着自己的夢想前進，終究有實現它的一天。爲此，他每天都拼命苦練球技，運球、投籃、強攻、防守等。看着孩子這麽辛苦，父母也非常心疼，但是内心也覺得自己孩子的夢想是不可能實現的，于是開始勸他放棄那個不
遠切實際的想法，“算了吧，孩子，這對你來說太難了。你不如練足球，或是其他運動。”
然而，孩子還是沒有改變自己的初衷，他覺得自己有這個天賦，并且對籃球非常喜愛，爲什麽就不能追求自己的夢想呢？爲什麽自己的夢想就不能實現呢？他一直堅持不懈地練習球技、加強體能訓練，同時還不忘和不同的人進行比賽。進入大學後，他更是被選入了學校籃球隊，更因爲卓越的組織指揮才能脫穎而出，成爲該學校出色的球員。
盡管其他人都不相信他可以出現在NBA賽場上，但是他卻憑借着自己的努力和天賦，從被人嘲笑的矮個子到鎮上有名的籃球運動員，從代表全鎮參加比賽到全州無人不知的籃球運動員，再到被選入美國隊，參加西班牙舉行的世界男籃錦标賽，一步步地接近自己的夢想。
在這次世界男籃錦标賽中，男孩表現非常出色。尤其是争奪冠軍的比賽中，他在其他隊員驚慌失措的情況下，穩定了美國隊的軍心，以出色的運球絕技遊走于隊友之間，最終赢得了比賽。正因爲如此，他成了全世界的籃球明星，受到了全世界媒體的關注。這不僅是因爲他出色的球技和組織領導能力，更是因爲他的矮個子。
可他卻非常自信地說：“我的确太矮了，在高水平的職業籃球賽中闖出一片天地不容易。但是我相信，籃球并不是專門讓高個子打的，而是讓那些有籃球才華的人打的。”
之後他成爲職業球員，更加入了夏洛特黃蜂隊。在賽場上，這個小個子球員左突右擊、靈活地在賽場上遊走，讓對手防不勝防。他不僅成了黃蜂隊組織進攻的主力，更被評爲黃蜂隊最有價值的球員。
這個男孩就是博格斯——NBA曆史上最矮小的球員，也是速度最快的球員之一。雖然他身高隻有160厘米，但是他卻是個籃球天才，憑借自己的努力和堅持實現了自己的夢想。博格斯總是對孩子們說：“身材矮小并不代表一
切，隻要你付出比大個子更多的心血，并爲實現自己的夢想努力奮鬥，你也有可能成爲NBA球員或是體育明星。”并且告訴人們：“要相信自己，隻有相信自己才能成功。”
博格斯書寫了一段傳奇。他相信自己，并堅持走自己認爲正确的道路。因爲他不是一個輕言放棄的孩子，因爲他對籃球非常喜愛，并且相信自己有這個天賦，所以才沒有在别人的嘲笑中放棄自己的夢想。正因爲他的堅持和努力，給自己的未來和夢想點亮了希望之燈。
事實上，很多時候，我們離自己的夢想很遠。很多時候，我們的夢想總被别人嘲笑是異想天開。于是有些人便告訴自己：“算了吧！這太難了！”“夢想總是遙不可及，我還是選擇放棄吧！”可是，你不努力前進怎麽知道夢想就不能實現呢？你不堅持自己的目标，又怎麽知道未來沒有無限可能呢？
夢想并不是這麽輕易就可以實現的，目标也并不是這麽容易就達到的。不知道，父母們是否聽過《在路上》這首歌：那一天/我不得已上路/爲不安分的心/爲自尊的生存/爲自我的證明/路上的心酸/已融進我的眼睛/心靈的困境/已化作我的堅定/在路上/用我心靈的呼聲/在路上/隻爲伴着我的人/在路上/是我生命的遠行/在路上。
路上雖然有心酸，但是堅持下來，離自己的夢想才能更近一步，而選擇放棄隻能是抛棄自己和未來。正因爲如此，不管到什麽時候，我們都必須堅持自己的夢想，隻要道路是對的，就要相信自己，就要堅持不懈地努力。盡管這條道路非常遙遠，盡管這條道路充滿了荊棘和嘲笑。
可孩子畢竟是孩子，心智還不成熟，缺乏堅強的意志力。很多孩子雖然有遠大的夢想，有這樣的天賦，卻在選擇的時候容易受到别人的影響。很多孩子都會聽從父母的教育，或是迫于别人嘲笑的壓力而放棄自己的夢想。因爲并不是所有孩子都像博格斯一樣倔強。
這個時候，父母的态度就至關重要了。如果父母眼光高、格局大，不斷
遠地鼓勵孩子堅持夢想，那麽孩子站得就高，離夢想的距離就越來越近。可如果父母眼光低，格局小，輕易地否定孩子的夢想，那麽孩子即使有一萬個奇思妙想，有再遠大的夢想，也很難實現。
所以，我們要說，父母們，當孩子訴說自己的夢想時，不要輕易對孩子說：“算了吧，你不是這塊料！”“你這就是在異想天開，這個夢想這麽大，你怎麽能實現！”而是應該堅定地告訴自己的孩子：“隻要你相信自己的目标是正确的，就堅持走下去吧！”“隻要道路是對的，就不要怕夢想的道路太遙遠！”
要知道，孩子是有着很大潛力的，未來充滿了無限的可能，父母們應該相信并鼓勵孩子，堅定自己的夢想。隻要确定孩子所走的道路是對的，就鼓勵孩子踏實走好每一步，不要輕易地放棄。
有了目标，堅持就容易多了
對于成長中的孩子來說，堅持是最難的。因爲他們正處于認識世界、探索世界的階段，有太多太多的好奇心，容易被太多太多事情吸引，很難将所有的精力集中到一件事情上來。但是這并不意味着孩子就不能做到堅持到底。事實上，很多孩子還是非常有毅力的，能夠自始至終完成一件事情。這是因爲這些孩子心中大多有一個明确的目标，因爲有了目标所以努力就有了方向，前進就有了動力，所以堅持就變得相對容易多了。
人們常說，一個人可以沒有成功，卻不能沒有目标。如果沒有目标，人們就像是汪洋之中一艘沒有航向的船，等待着它，隻有黑暗、漂泊和迷茫，找不到最終的目的地和前進的方向。如果沒有目标，人們就會不思進取，失去了激情，即便是有力氣也不知道向哪一處使。如果沒有目标，人們就不知道自己應該去哪裏，不知道自己想要成爲什麽樣的人，想做什麽樣的事情，自然就不會獲得成功。
對于成人來說是如此，而對于一個孩子來說也是如此。所以，身爲父母，應該爲了孩子的未來着想，及早幫助和引導孩子确立自己的目标。有了明确的目标，知道自己想要做什麽，想要朝着哪個方向努力，孩子自然就不會輕易放棄了。
嘉欣是個聰明的孩子，興趣廣泛，但令父母頭疼的是，她做什麽事情都
遠沒有常性，總是三天打魚兩天曬網。父母雖然總是勸嘉欣堅持，好歹做好一件事情，卻沒有什麽太好的效果。父母不知道該拿孩子怎麽辦才好。
嘉欣5歲的時候，幼兒園舉行六一兒童節節目會演，看到其他班小朋友跳着優美的舞蹈，于是也和媽媽說想要學習跳舞。爸爸媽媽想：孩子學習跳舞不僅多了一門才藝，還能提高氣質，就欣欣然地給孩子報了專業舞蹈班。但是，沒過半年，嘉欣就不想去了，因爲她覺得每天開胯、劈腿、下腰太辛苦了。父母覺得孩子既然不想學，就不要強迫孩子了，否則也達不到訓練的效果，于是就沒有再讓嘉欣學習舞蹈。
嘉欣放棄了舞蹈，但很快又對古筝感興趣了。看到别人撥弄着琴弦，演奏出優美動人的曲調，嘉欣覺得太神奇了、太美妙了。于是，爸爸媽媽又給孩子報了古筝學習班，想着孩子學習古典韻律、培養高雅氣質也是不錯的。結果，沒過多少時間，嘉欣的老毛病就又犯了，覺得練習古筝太難了，自己學了這麽長時間也不能演奏出一首完整的曲子。
這一次，爸爸媽媽沒有立即答應孩子的要求，爸爸嚴厲地說：“你做什麽事情都沒有常性，當初是你要學習古筝的，現在才多長時間啊，又想要放棄。這樣一來，你能做好什麽事情！”媽媽也耐心地勸導孩子：“對待任何事情都要有始有終。”可是，嘉欣就是不肯委屈堅持，爸爸媽媽隻能作罷。
随着孩子年齡的增長，嘉欣的興趣愛好也多了起來，覺得水彩好玩，就要學美術，覺得街舞炫酷，就要學街舞。沒幾天，看到偶像彈吉他又帥又酷，又吵着鬧着學吉他……這時候，爸爸媽媽才發現，自己太溺愛孩子了，一味地順着孩子，反而更縱容孩子的壞毛病。無奈之下，爸爸媽媽隻能請教做老師的朋友，希望可以讓孩子有所改善。
朋友問嘉欣爸爸媽媽：“孩子未來的目标是什麽？她想要成爲什麽樣的人呢？”誰知爸爸媽媽一臉茫然：“我們從來沒想過啊，也從來沒有問過孩子。孩子還這麽小，想那麽遠做什麽？”朋友說：“孩子沒有目标，怎麽會有前進
的動力，怎麽會有堅持下去的毅力？孩子雖然小，但是卻不能沒有目标。即便是暫時沒有遠大的人生目标，也要制訂短期目标。這樣孩子才不會失去了方向。”這時候，嘉欣的爸爸媽媽才知道孩子的問題究竟出在哪裏。原來孩子連一個目标都沒有，就更别說爲了目标堅持和努力了。
找到了問題的症結，爸爸媽媽決定引導并幫助孩子制訂一個努力的目标，并且讓孩子堅持下去。他們開始引導孩子思考未來想要成爲什麽樣的人，思考自己長期和短期的目标是什麽。果然，當孩子明确了目标之後，容易放棄的毛病也改善了很多。
與其說嘉欣沒有堅持的毅力，不如說她缺少目标。因爲沒有目标，自然就失去了激情和動力，自然就堅持不了多少時間了。
事實上，當孩子習慣了向着自己的目标努力前進的時候，就已經擁有了堅持不懈的精神，就有了踏實走好每一步的耐心。所以，父母不要責怪孩子爲什麽總是三天打魚兩天曬網，而是應該幫助孩子了解自己的内心，确定自己的目标是什麽。隻有如此，孩子才能堅持做好自己想做的事情。
當然，父母在引導孩子制定目标的時候，要多和孩子溝通，了解孩子的特長喜好，如此孩子的目标才不會太高也不會太低。因爲目标太高了，就會變得高不可攀、遙不可及，孩子很難實現的話就會更容易放棄，還會讓孩子對自己的能力産生懷疑和否定；而目标太低了，就會變得唾手可得，孩子很輕松就實現的話就會滋生自滿的情緒，還将很難做出出色的成績。
父母應該引導孩子從自己的實際情況出發，制訂看得見摸得着，明确而又可行的目标。有了目标，孩子才能不斷朝前走。有了目标，孩子才能有大格局，堅持不懈地走好每一步，并逐步實現自己的遠大抱負。有了目标，堅持就不是什麽問題了。
遠成績，絕對不是孩子唯一追求的
每當到期末的時候，父母們聚在一起議論：
“我家孩子數學成績很差，聽說你家孩子每次考試都是第一名，你真是會教育！”
“這次考試你家孩子成績怎麽樣啊？排在班級第幾名啊？”
“我家孩子是班裏的尖子生，每門學科都前三名！”
“我家孩子偏科厲害，數學、英語成績還不錯，可語文就頭疼了，如果過了80分就謝天謝地了。”
……
這些或是誇耀或是抱怨的談話，無不透露着父母們最爲關心的話題，那就是孩子的學習成績。可以說，絕大多數父母最高興的事情就是孩子學習成績好，最不高興的事情就是孩子學習成績下滑。
在日常生活中，我們時常看到這樣的情形：孩子成績好，父母的稱贊聲不斷，而孩子成績差，父母則不是抱怨就是指責。因爲在這些父母的眼中，孩子的成績就是孩子優秀不優秀的唯一标準，就是孩子将來有沒有大好前途的關鍵，更是孩子人生幸不幸福的根源。我們的父母太看重孩子的學習成績了，往往爲了提高孩子的成績絞盡腦汁，把孩子的空閑時間安排得滿滿的。每天盯着孩子做功課，恨不得孩子每分每秒都在努力學習，給孩子報培訓班、加
強班，買各種參考書、訓練冊……
但是，我們不得不說，成績絕對不是孩子唯一追求的目标，更不是衡量一個孩子是否優秀的唯一标準。但凡是有這種想法的父母，都是短視的，沒有長遠的目光和廣大的格局。不可否認，在學習階段，孩子的學習成績就是他們當前一個階段學習狀況的重要反映，也是孩子知識、能力、思考等各方面是否提高的體現。一個孩子學習成績好，足以說明他之前努力學習了，所學内容掌握得比較好，并且能力也有所提高。
父母應該明白，孩子的成長除了學習成績，品質、素養、膽量、思維、視野等方面在将來會更重要，更能讓孩子成才。我們知道，美國的比爾·蓋茨當初在哈佛的成績并不優秀，且選擇了肄業，但是他卻憑借敏銳的眼光和非凡的膽識，成就了微軟帝國。中國的馬雲，中學時期成績也是平平，但是卻憑着非凡的商業頭腦和獨特的思想，成爲今天的互聯網大亨。
有人曾經說過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”父母将成績視爲孩子的一切，讓孩子在成績中迷失了自己，失去了個性、自由、思想。可是到頭來，父母卻又埋怨孩子沒有了自由翺翔的能力，沒有了膽識和氣魄。
美國著名教育家卡爾·威特曾經講過這樣一個故事：
他的兒子小卡爾剛出生不久，格拉彼茨牧師來到他們家做客。經過一段時間的觀察後，他發現小卡爾是個有些癡呆的嬰兒。對此，格拉彼茨牧師有些擔憂，并對卡爾·威特說了一些關于自己的教育觀點：“我看得出來，小卡爾好像有些不聰明。這很遺憾。但是我想，您如果願意付出加倍的努力，是可以改變這一現狀。那就是利用後天的教育來改變他。你必須讓他接受比其他孩子更嚴厲的訓練，甚至更加殘酷的訓練。這樣一來，孩子就會犧牲美好的童年，比如說和夥伴玩耍的時光。但是，這對于孩子的
遠将來一定有好處。”
聽完格拉彼茨牧師的話，卡爾·威特不認同地說：“天哪！格拉彼茨牧師，你這樣想太令我吃驚了。這種犧牲有什麽意義？難道還有什麽比幸福生活更重要嗎？”
格拉彼茨牧師反問道：“難道孩子的前途不重要嗎？”
卡爾·威特肯定地回答道：“孩子的前途當然重要，可是不要忘了，這樣的教育對于孩子的健康成長沒有任何好處。相反，它隻會讓孩子失去童年的幸福，還學不到他所必需的知識。要知道，任何急功近利和強迫孩子的做法都隻能帶來一種後果，那就是毀了孩子！”
卡爾·威特知道，孩子雖然天生不聰明，但是這并不代表着什麽，所以在教育孩子的過程中，他并不隻關注孩子的成績和智力，而是注重品德、勇敢和快樂精神的培養，順應孩子的天性，發掘孩子的潛在能力。正是因爲如此，這個被認爲不太聰明的孩子，竟然在八九歲時就能熟練地運用6國語言，在13歲的時候，就獲得了法學博士學位。
想想看，如果站在卡爾·威特的位置，看着不太聰明的孩子，以及一塌糊塗的成績，相信絕大部分父母會按照格拉彼茨牧師的建議去做，千方百計地訓練孩子，提高他的學習成績和智力。但是，事實上，這樣做沒有任何積極的意義，不僅會困擾孩子學習成績的提高，更會讓孩子的身心受到極大的傷害。
父母應該明白，自己對孩子未來的期望是什麽？希望孩子将來成爲一個什麽樣的人？父母是應該更加關注孩子現在是不是聰明，還是整個人生是不是幸福快樂？是應該更加關注孩子目前的學習成績，還是未來的發展？
實際上，人無遠慮必有近憂，做父母更是如此。如果父母眼睛隻是盯着成績，那麽孩子就會迷失在分數之中，成爲“高分低能”的人。但是如果父母眼光長遠，爲孩子的将來計劃深遠，注重孩子全面能力的發掘，那麽孩子
自然可以成就美好的未來。
父母的遠見裏，藏着孩子未來的樣子。身爲父母，不要把成績當成是孩子的唯一，也不要急功近利，相信孩子将來會感謝你的遠見！