因爲今天霍斯年親自的送兩個孩子上學，一路上兩個孩子，不停的在笑着，嘴裏又在說着上學之後的那些話語。
霍斯年将兩個孩子送進幼兒園之後，他特意的找到了老師。
“老師，我想問問秋庭和其他的小朋友打架的事情！”
霍斯年簡單直接，他不想虛僞客套，他更不想把這個話語說得委婉。
因爲這樣做根本就沒有用處，反而會讓老師生出其他的想法，隻有簡單粗暴的解決問題，才能夠讓隐患不再發生。
“這件事情，這沒什麽，小朋友之間的打打鬧鬧很正常的，隻不過是在一起玩耍的時候拌了嘴。”
“一會兒就會和好的，這種情況在幼兒園也有發生過。”
老師隻是用兩句最爲輕描淡寫的話，就想要把這件事情敷衍過去。
而且又将這件事情解釋成爲拌嘴，這根本就不是霍斯年想要的答案，也不是霍斯年所得知的真相。
所以這樣的一番話語，霍斯年根本都不滿意，他直接的就質問老師。
“我想要知道兩個孩子打架的時候，老師在不在現場，老師有沒有回看監控視頻？”
“老師有沒有向兩個孩子了解？到底是爲了什麽打架又爲了什麽拌嘴。”
老師一愣根本就沒有想到霍斯年會問出這樣的問題。
大多數的家長聽到他給出的答案之後馬上就會釋然，卻沒有想到霍斯年還在追着這個問題不放，随後霍斯年又在質問着。
“如果不解決根本的問題，隻用這種話語來敷衍，你覺得會讓孩子在幼兒園健康成長嗎？”
“孩子的心理和性格都是從小培養的，如果在這個階段出了問題，幼兒園能負得起責任嗎？”
“我隻想知道事情的真相，我隻想知道你們盡沒盡到責任。”
霍斯年這番話語說出來算是比較嚴厲了，但這還不算是玩霍斯年又在警告着老師。
如果是這件事情的真相調查不清楚，他不會就這麽算了的。
而且如果這個問題不解決的話，他也會自己想辦法。
老師見到霍斯年發火了，而且有些事情也遮蓋不住的時候。
老師隻能是先對霍斯年道歉，然後表示他們确實會回放監控視頻。
當時老師也是因爲臨時有事情，所以才出去幾分鍾的時間，沒有想到回來之後兩個孩子就發生了争吵，他們爲此感覺抱歉。
“我們看到了事情的經過，我們也保證不會再發生類似的事情。”
“請家長放心，孩子的心理健康也是我們最爲關注的事情。”
老師在解釋不希望因爲這個事情造成兩個孩子心理方面的隔閡，也不希望兩個孩子對這件事情耿耿于懷，所以才會輕描淡寫。
當然爲了不讓家長擔心，才沒有把這件事情嚴重化。
老師的不停道歉和又做出了保證，這才讓霍斯年覺得還能給這個學校一個機會。
如果真的出現了他所說的那些情況，他不會放過學校和老師的，霍斯年又是警告了一番之後，這才從幼兒園離開。
等到晚上兩個孩子回來，霍斯年特意的問着愛晚，在幼兒園的感受和老師的表現。
等到霍斯年确認老師并沒有因爲這件事情難爲孩子，而且正如老師所說的那樣隻想要悄無聲息的化解這些事情。
這樣才是讓孩子成長的最好的方法。
而且爲了能夠讓愛晚不至于出現心理方面的問題，老師還通過一些其他的方式來調節愛晚的心裏。
雖然愛晚并不知道這背後的目的，但卻知道老師做了什麽，所以愛晚說起今天在幼兒園的事情還非常的興奮。
霍斯年撫摸着愛晚的腦袋，然後又對秋庭說道。
“在學校保護愛晚的事情就交給你了，但是并不是每一次都要靠武力解決。”
“記住我的話，真正的男子漢靠的是腦袋的聰明和強壯的身體的結合，隻有莽夫才隻會用身體解決問題。”
秋庭聽到後用力的點了點頭，畢竟秋庭也是想要保護愛晚所以才會出手。
而愛晚聽到這話，又是臉上開心的笑着，仿佛一朵最爲嬌豔的花朵。
愛晚在霍斯年的身上親昵了一會兒，霍斯年才讓兩個孩子回到卧室。
幾天的時間很快就過去了，霍斯年這幾天非常的享受生活，每天将孩子送到學校之後，就做自己的事情。
而等到晚上的時候再把兩個孩子接回來，看到了兩個孩子高興的樣子，他也跟着一起高興。
聽到兩個孩子再說這幼兒園的事情，他也利用這個機會告訴兩個孩子如何做才是正确的選擇。
“好了，你們兩個都快點回去睡覺吧，現在已經很晚了，爸爸也要開始工作了。”
聽到霍斯年的話，愛晚在霍斯年的臉上親了一口回到卧室。
霍斯年到了書房之後看了看時間，現在應當是蘇向晚從實驗室出來休息的時間。
他幾天沒見到蘇向晚，其實心中頗爲想念，但是又知道蘇向晚如今的計劃非常重要的。
這個階段肯定是以工作爲重心。
霍斯年拿起電話打到蘇向晚那裏，先是詢問了一下她在哪裏。
等得知她正在休息的時候，霍斯年才滿意的說道。
“就這樣才乖呢，絕對不能讓自己年紀輕輕的就把身體健康扔到一邊。”
“工作怎麽樣了？這兩天順利嗎？”
蘇向晚聽到這話，歎一口氣。
她這兩天還真遇到了難題，這并不是實驗室的數據出現了問題，也并不是實驗的過程出現了問題，而是其他的方面。
“怎麽了？有什麽事告訴我，我來想辦法幫你解決。”
霍斯年在追問蘇向晚試驗出了什麽狀況。
“現在時間進度到了招募志願者的階段了。”
“隻有有了足夠的臨床實驗的數據，我們才能将新藥投入生産，但是現在就卡在這個環節。”
原來這兩天蘇向晚一直在對外發布招募公告，而且又讓底下的人去積極的做宣傳。
但是回來的效果卻不太好。