國子監再怎麽也算是這大宋第一學府，能去國子監教學的，那絕不是一般人，不說官職大小，但至少學問方面是能夠服衆的。
張斐純純一個珥筆，真得是要啥沒啥，他跑去國子監講學，這在以前真是不敢想象的。
這晏幾道也是國子監出來的學生，那他當然覺得好奇，希望能回母校見識一下。
就連許芷倩都覺得有些好笑，等到這晏幾道走後，她便是急急道：“爹爹，到時我.我也想去看看張三如何教學的。”
許遵當即瞪她一眼，“胡鬧。”
許芷倩偷偷吐了下香舌。
張斐尴尬地瞄她一眼，不禁抱怨道：“這個司馬學士也真是的，當初是說我去分享一下争訟的經驗，他他倒好，直接說我去講學，這這不是給我添麻煩嗎。”
許遵呵呵道：“這也是你自找得呀！”
張斐錯愕道：“嶽父大人此話怎講？”
許遵道：“你的慈善基金會這麽一鬧，朝野上下，都非常關注這學問之争，但其實他們争得又不是學問，而是自己執政理念，故此是競争地非常激烈，每天都是從垂拱殿争到政事堂，再争到制置二府條例司、審刑院、大理寺。”
原本這新政一出，使得革新、保守是針鋒相對，眼看一場黨争風暴就要開始了，結果張斐中間一打岔，變成競賽，而且還是教育競賽，這可是文人之最愛。
雙方都開始争奪這教育資源。
當然，這也跟司馬光的戰略布局有關，由于趙顼表現出堅定支持王安石的态度，再加上王安石坐鎮京城，想要在京城進行反擊，其實是很難的，随着範純仁、蘇轼的離京，這權力之争，開始聚焦于地方。
但最終決策機構畢竟是在京城，也是文人必争之地，就不如在這裏進行教育競賽。
誰的理念更受大家歡迎，誰将奪得未來。
張斐自嘲地笑道：“所以請我去講學？”
許遵道：“據我所知，司馬君實可是非常看好你的，都已經與國子監那邊說過，要邀請伱去當授課老師。”
“等等會！”張斐面色一驚，“我可沒有答應去當授課老師，我隻是抽空去交流交流，僅此而已。”
許遵皺眉道：“這我也不清楚。”
張斐如有所思道：“不會是司馬學士想拿我去當噱頭，以此來吸引大家的關注吧。”
許遵沉吟少許，“說不定還真是如此，他這麽一說，那律學館的确吸引到很多人的目光，到時一定會有很多人去看。”
“看我笑話？”張斐補充道。
許遵笑了幾聲，“你自己也說了，人不輕狂枉少年，既然司馬君實極力舉薦你，你又怕什麽。”
這說曹操，曹操到。
司馬光突然晃晃悠悠地來到張家。
“張三見過司馬學士。”
“免禮！”
司馬光又向許遵拱拱手，“仲途也在啊！”
許遵笑着點點頭，又伸手道：“請坐！”
這回别說高文茵，就連許芷倩也得乖乖站在一旁。
司馬光坐下之後，向張斐笑道：“張三，你如今可真是不好找，老夫在外轉悠了一圈，才知道你回家了。”
“最近是挺忙的。”張斐讪讪一笑，又道：“可能沒法去國子監分享經驗。”
司馬光雙目一瞪，“那可不行，我這邊都已經定好了，就下個月初一，你就去國子監授課。”
“.！”
張斐郁悶道：“司馬學士，我們當初商量的，可不是授課講學，隻是分享經驗，我何德何能，能夠去國子監講學，這不是給找麻煩麽。”
司馬光道：“當初是這麽商定的，但是如今這律學館的教程都是你拟定的，你若不去幫忙的話，那我也不知道從何着手，故此我已經打算任命你爲我算學館的助教。”
“助教？”
許遵父女異口同聲道。
張斐問道：“嶽父大人，芷倩，什麽是助教？”
許芷倩道：“助教也算是官員，從九品下。”
張斐這才反應過來，原來司馬光是要借此将他拉到自己這邊來。
這他倒是不好拒絕，畢竟他計劃就是這麽定的，讪讪道：“司馬學士，我好心幫你拟定教程，你這還賴。”
司馬光哼道：“我舉薦你當官，這難道不是回報嗎？”
庶民入仕爲官，怎麽也得有一個過程，得一步步來，司馬光就想着國子監先展現張斐的能力，然後再調去地方上。
張斐也明白了過來，讪讪道：“但是我才疏學淺，隻怕不能勝任這助教一職。”
換個閑官讓我混一混，鍍一層金。
這麽簡單的政治手段，你不明白麽，國子監的老師，難度也忒大了。
司馬光擺擺手道：“你在韓相公、富公面前都能夠侃侃而談，還怕那些個乳臭未幹的小子。”
張斐登時激動道：“司馬學士，我也才二十多歲，我也沒有幹啊！”
一旁的許芷倩、高文茵默默低下頭去，雙肩微微聳動着。
“行了，行了，你就别謙虛了，我今兒來也不是找你談這事的。”司馬光擺擺手道。
講學一事，他對張斐真的是充滿信心，這小子口才，他是親身體驗過的，而且範純仁都曾受點撥，完全沒有問題。
我特麽是謙虛麽，我是怕麻煩，這學問之争，就不可能會有個結果的，我表現的好，隻怕天天會有人來找理論，我若表現的不好，又會被人笑話，這老頭自己就知道低調，老是讓别人去高調，可惡.。
張斐憋着一肚子怨言，問道：“不知司馬學士找我有何指教。”
司馬光正色道：“我今兒找你，是想向你請教，該如何建設這律學館。”
此話一出，許遵都傻眼了。
這真是一個比一個離譜。
晏幾道拿着晏殊的詞，來找張斐讨教，這就已經難以讓人理解，如今司馬光又跑來找張斐請教建設學館的事。
這.。
許芷倩都憋不住了，“司馬叔父，張三他自己都沒有上過什麽學，又如何懂得學館的建設。”
分享一下争訟技巧，這倒是還說得過去，學館建設也找張斐。
離譜的有些過分了。
司馬光呵呵道：“倩兒，你未免也太小瞧你未來的夫君了，這律學館的教程，可都是你夫君拟定得，他如何不懂。”
說着，他又看向張斐，“張三，你說是麽？”
張斐幹笑幾聲，“司馬學士，當時我就說了，這教程是按照我争訟的經驗所拟定，但學館建設，我可沒有什麽經驗。”
司馬光呵呵道：“無妨，無妨，你就說說你的想法，我先聽聽，擇優取之。”
看來這老頭是賴上我了吧。張斐有些疑惑地看着司馬光。
你司馬光的能力，建設一個學館，這還用去請教别人。
許遵突然撫須笑了笑。
司馬光瞧他一眼，面露尴尬之色。
張斐忙問道：“嶽父大人爲何發笑？”
“沒什麽。”
許遵搖搖頭。
司馬光尴尬道：“到底還是沒有瞞過仲途啊！”
說着，他又向張斐道：“不瞞你說，王介甫爲那算學館設有三舍法，但我不想與他一樣。”
王安石早就在考慮教育改革，故此這算學館剛剛被批準，他馬上就祭出自己三舍法，并且還繞開科舉取士。
這逼得司馬光也隻能這麽幹，但司馬光又沒有一個具體計劃，他的教育改革還是繼承範仲淹的思路，重實務。
但問題在于，範仲淹并沒有想繞開科舉取士。
這思來想去，如果要繞開科舉，這三舍法好像确實非常不錯，但他又不想去學王安石，不僅僅是他，保守派中很多人都不願意。
這本來就存在競争關系，你這方法都是直接用對方得，這不是輸在起點嗎。
司馬光突然想到，張斐拟定教程非常新穎，也與他理念吻合，何不來問問他的意見。
張斐這才反應過來，可仔細一想，王安石的三舍法，就已經是真正意義上的班級制度，再簡單一點說，那就是大學三年教育，并且使得學院徹底變成了選官制度的一個組成部分，這已經是非常超越時代的觀念。讓他來想，他也是這個套路，最多就是将三年變成四年。
但張斐還真是在仔細考慮，因爲教育對于他而言，也是至關重要。
他弄這慈善基金會，目的也是爲滲透教育，而不是在爲他人做嫁衣。
司馬光也沒有打擾他，而是在旁靜靜等待着。
過得好一會兒，張斐突然道：“根據王學士的三舍法，這外舍2000人，内舍300人，上舍100人。”
司馬光點點頭，“正是如此。”
張斐問道：“爲何這人數會逐步遞減？”
都不等司馬光開口，許芷倩就道：“如此才能選出天才爲國效力。”
司馬光點點頭：“芷倩說得對。”
張斐就問道：“那麽根據三舍法，最終入朝爲官的，最多也就一百人，剩餘的一千九百人幹嘛去？”
司馬光捋了捋胡須道：“自然還是繼續努力，就如同科舉一樣，一次考不上，就回去繼續苦讀，然後再考。”
張斐道：“那如果一直都考不上呢？”
“那。”
司馬光讪讪道：“那也是沒有辦法的事。”
張斐立刻道：“然而，事實就是大部分人都考不上，這些人都将被淘汰。可見王學士的三舍法，雖然大開入口之門，也就是針對庶民開放國子監，但并未改變出口，還是過于狹隘啊。如果司馬學士想要超越三舍法，就必須大開出口之門。”
許遵皺眉道：“如今朝中本就出現冗官現象，若還大開出口之門，豈不是會進一步加重冗官的現象。”
張斐笑道：“嶽父大人此言差矣，常言道，達則兼濟天下，窮則獨善其身，但我朝教育往往就隻負責達則兼濟天下，至于窮則獨善其身，就全憑自我修養和奮鬥，教育不給于任何支持。”
司馬光聽得也糊塗了，“窮則獨善其身，本就應憑借自我修養和奮鬥，不然何謂獨善？”
張斐搖搖頭道：“但是教育可以給予獨善其身支持。”
司馬光問道：“教育如何給予獨善其身支持？”
“畢業證。”
“畢業證？”
司馬光雙目一睜，是一頭霧水。
“正是如此。”
張斐點點頭，道：“但凡學業合格者，一律發放畢業證，至于入仕與否，則在于自己的選擇，國子監可以在此，再設一道考試，願意入仕，則參與考試，合格者，将入仕爲官。”
許芷倩好奇道：“可誰不想入仕爲官？”
“我啊！”
張斐道。
“.！”
許芷倩無言以對。
這真是鐵一般的事實。
張斐又道：“雖然如我這種人，是非常非常少的，但是朝廷也隻能容納那麽多人，還有很大一部分人無法入朝爲官。可話又說回來，不入朝爲官，就無法實現自我價值嗎？亦非如此。
他們可以成爲大珥筆，賺得腰纏萬貫，也可以成爲法律援助，爲民請命，甚至可以去警署做事，是可以從其它地方實現自我價值，如果人人都能夠獨善其身，國家便也能夠長治久安。
而畢業證的作用，就是他們的學曆和能力的證明，讓他們可以更加從容的獨善其身，更加自由的擇業，得到大家的認可。
從而做到人才疏導，人盡其才，物盡其用，又能從側面緩解冗官的現象。”
(本章完)