成轶在年輕一代群體中，特别是高中生群體和大學生群體，有着非常高的國民度，縱然還沒有達到趙本山的高度，也跟沈疼相差無幾了。
十個年輕人裏面，至少有六七個是認識他的！
一提到成轶，大衆聯想到的第一個标簽就是有趣。
其次是有才，再次是有德，最後才是有爲。
再加上别開生面的視頻簡介和符合他們當下處境的标題，同學們頓時對這個視頻打起了十二分的期待。
原本一些同學的抱怨，也瞬間煙消雲散了。
“成轶的視頻啊，我都好久沒看他的視頻了。”
“啊啊啊，我是成轶的粉絲啊，我是資深橙粉！”
“卧槽，你信隐藏的這麽深？我也是啊！”
“成轶的視頻，上一個我看的還是蹭飯挑戰呢！”
“你說咱老班是怎麽找到成轶的視頻的？難道他也是成轶粉絲？”
“不知道，不過不是沒有這種可能！”
“對啊，成轶的視頻質量很高的，也有内容，班主任喜歡，也不爲怪！”
有同學的議論紛紛。
班主任看窗簾都拉上了，教室昏暗了下來，隻有電視屏幕散發着光芒，他道：
“後面看不清的同學往前挪一挪。”
他這句話一落，頓時響起了椅子搬動的聲音。
見後面的同學調整了位置，湊得更近了一些，班主任道：“那我放了？”
有同學在喊：“放吧老師！”
“對啊老班，我們老想看了。”
“好，看視頻的時候别出聲，好好看。”
班主任點擊了播放鍵，和物理老師站到了教室最後面。
視頻開始，黑色的屏幕緩緩亮起，嘈雜聲驟然進入了耳朵裏，就像聽力障礙的人，突然進入到了一個有聲的世界。
畫面裏熙熙攘攘，到處是人，旁邊，豎着一塊牌子：新生入學通道。
一雙手出現在了屏幕上，手的主人左手拉着行李箱，右手拿着一本錄取通知書，上面印有“湘南科技大學”的字樣。
手的主人左右看了看，似乎有些茫然，好似突然出現在這個陌生的世界裏。
視角的正前面，站着一個人，他穿着紅馬甲，脖子上挂着一個吊牌，正是成轶。
發現手的主人後，他迎了上來，并主動接過了行李箱，先聲奪人道：
“我帶你去報道。”
成轶說的話，也以遊戲字幕方式出現了在了視頻上，更加增加了視頻的遊戲感。
陳明也是遊戲愛好者，這個身臨其境的開頭，立馬讓他聯想到了某款遊戲，代入到了“我”的身份裏。
“哎？”，“我”還沒反應過來，成轶一把抓住了“我”的手，催促道：
“幹嘛，走啊，走！”
“哦~”
事件跟随着成轶，他把我拉進了校門，下一刻，“我”出現在了一間宿舍裏。
成轶轉過頭來，道：“你的寝室。”
“我”的宿舍？
宿舍裏有三個人，在成轶說話之前，三個人都像處于未喚醒狀态，各自做着自己的事，當成轶話音一落，他們立馬看向“我”，并依次伸出手掌，自我介紹：
“同學你好，我叫XXX，我來自海南。”
“同學你好，我叫XX，我來自東北。”
“同學你好，我叫XXX，我來自川西。”
“我”有些驚訝，慌忙想去打開燈，眼前的景象卻一變，再轉過頭時，發現“我”已經置身在一個窗明幾淨的空教室中。
後面的牆上是校訓，階梯教室好幾排桌椅都是固定在地上的，排列得十分整齊。
“這是大學空教室？”
“我”有些茫然，想走出教室，卻迎面撞上了成轶。
成轶：“走，快來開班會。”
他拉“我”找了個位置坐了下來。
“我”看向講台，隻見講台上已然站了一個年輕女老師，我又往四周看了看，隻見剛才的空教室已經坐滿了人，女教師道：
“我是你們班的班主任XXX，接下來的四年裏，希望我們好好相處（笑），今天是第一節班會，老師想問大家，有沒有同學想競選班幹部的？”
“啊？選班幹部？”
這時，一個對話框彈了出來：
是否領取任務：成爲班幹部。
任務介紹：成爲班幹部，爲班主任分憂，爲同學們解難，能更易獲得同學和老師的喜愛和尊敬，但同時也将付出自己的課餘時間。
是否領取？
“我”看向了成轶。
成轶推了我一把：“看什麽看，上去啊？！”
下一秒，“我”已經出現在了講台上，老師和同學都坐在台下，睜着眼睛看着我。
“我”咽了咽口水，發現自己的手中有一張演講稿，我将“演講稿”舉到眼前，看清上面的字後，磕磕絆絆的念了出來：
“大、大家好，我是班長，不不，我今天競選的崗位是班長。”
緊張之下，“我”手一松，演講稿掉到了地上，我蹲在地上正要把演講稿撿起來時，眼前的場景又一變，演講稿消失了，地面上出現了幾滴水迹。
“别哭！”，一個聲音從頭頂上傳來。
“我”擡起了頭，是成轶，他向我伸出手掌：
“班幹部競選失敗了就失敗了，我帶你去參加學生會！”
“我”将手伸向他，他一拉“我”，“我”就又出現在了一個教室。
黑闆上寫着一行字：XX學院2019級宿管部招新大會。
成轶遞過來一張紙，道：“在競選名單上寫上你的名字。”
“我”正提筆書寫，發現競選名單不知何時變成了一張考勤表。
又一個對話框出現在了我的眼前。
您已開啓仕途模式。
目前所屬勢力：XX學院學生會宿管部
職位：幹事
目前正進行查寝任務中，這是你第一次執行任務，請找出晚歸的學生，并将其名字記錄在考勤表上。
“我”擡起頭來，眼前是一扇宿舍門，我擡起手敲了敲，大聲道：
“開門，查寝！”
門打開了，成轶一把抓住我，把我拉了進來：
“進來吧你。”
但是“我”進入之後，發現裏面并非是宿舍，而是一間理發店。
一個花枝招展的托尼老師把“我”摁在了椅子上，他問：
“同學，怎麽剪啊？”
成轶在旁邊道：“來了軍訓頭。”
托尼老師聞言，沖“我”陰險的一笑，“我”心生不安，想要逃走，他卻已經幫“我”圍上了圍布，剃子在我頭上嗡嗡嗡亂響，一簇簇黑色的秀發在“我”眼前倏然飄落。
“我”伸出手掌，頭發從我指縫掠過。
“啊——我的頭發！”，“我”大叫！
“我”看向鏡子，發現不知何時，“我”已經穿上一身軍綠色的軍訓服。
————
看着視頻裏的那張臉，陳明笑了出來，這不是周恒峰嗎？原來周恒峰竟是“我”！
————
“擡頭，挺胸，腿打直！！”
眼前一陣恍惚，“我”搖了搖頭，再定睛一看，發現一個長相絕美的女教官正站在“我”的面前。
此刻，她闆着臉，眉宇間正氣淩然：
“手臂自然下垂，緊貼褲縫。”
她伸手撥了一下“我”的胳膊，“我”失去平衡，向前傾倒。
她呵斥道：“站穩！”
“我”讪讪的點頭。
————
陳明又認了出來，這個女教官的扮演者是張漢冉，他忍不住感慨，張漢冉穿上軍裝，真的美呆了，英姿飒爽，巾帼不讓須眉。
班裏，很多性别卡的不那麽死的女生眼睛也亮了：
姐姐太A了！姐姐我可以！
————
“嘿？”
突然有一個人叫“我”。
“我”回頭一看，又是成轶。
他沖我一招手：“軍訓累了吧？一起去吃飯？”
我左右看了看，發現軍訓已經散了。
這時，“我”的肚子也應景地發出一聲叫聲。
我低頭摸了摸肚子，說道：“好。”
當我再擡頭時，我已經到了食堂，食堂到處是排隊的人。
“人也太多了吧？我們去别地兒吃吧？”
成轶：“好，那我帶你去堕落街吃！”
說完，他便往前走，我連忙跟上，“我”跟他走過了一根食堂的承重柱，視野裏，成轶消失了一秒鍾，當我走出來時，我倆已經置身于一條擁擠的街道了。
沿途是熱鬧的人間煙火氣，穿着青春靓麗，各種服飾的大學生三五成群的覓食。
成轶站在街道中央，問：“想吃什麽？”
“我”問：“有什麽？”
成轶兩隻手上下拉開，兩手中間出現了一個全息影像電子沙盤。
沙盤一比一還原了堕落街的真實樣貌，成轶像是上帝一樣，操縱着這個全息影像電子沙盤。
他介紹起來，每介紹一樣，電子沙盤模拟場景裏相應的門店就會亮起來。
“有雞公煲、麻辣燙、烤鴨、煲仔飯、火鍋、地鍋魚、螺蛳粉”
“我”道：“我們去吃螺蛳粉吧？”
“螺蛳粉？”，成轶捂了捂鼻子，勉爲其難的答應，“行，那就螺蛳粉！”
他放大手中全息影像，然後一點。
瞬間，天旋地轉，“我”直接出現在了螺蛳粉店裏，坐在一個位子上，眼前是一張空桌子，成轶坐在我的對面。
一個服務員将螺蛳粉推到了我的面前，螺蛳粉上面飄着一層紅油，還卧着一個煎蛋，令人垂涎欲滴。
“您的經典螺蛳粉，請慢用！”，服務員道。
“我”擡頭，道：“謝謝。”
然後“我”拿起一副一次性筷子，剛撕開包裝，筷子已經變成了一支筆，螺蛳粉也變成了一本書。
“這是.圖書館？”
書架上，書整齊的擺放着，同學們都在安靜的學習，門口還坐個一個圖書館管理員。
“我”翻了翻手裏的書，把書丢了出去：
“什麽玩意兒啊？看不懂！”
成轶在桌子的對面，沖我丢過來一個籃球。
“我”一接住，已經出現在了一個籃球場上，成轶也換上了籃球服，耳邊是各種尖叫和嘈雜聲，幾個男生圍了上來，成轶沖我大喊：
“投籃！投籃！”
“我”左右看了看，當機立斷，直接投籃。
籃球在空中劃過了一個優美的弧度，打在籃闆上，落進球框裏。
“幹得漂亮！”
成轶沖過來，激動地跟“我”碰了碰拳頭。
兩個拳頭相交，遮蔽了畫面，兩個拳頭分開，畫面重現眼前。
我跟成轶出現在了“百團招新”的活動現場。
人聲鼎沸，張燈結彩，好不熱鬧。
一個熊本熊玩偶遞給我一張“百團招新”的地圖，上面是各個社團招新點的位置。
“我”手臂在鏡頭前一晃，眼前出現了幾個穿漢服的小姐姐，圍着“我”跳舞轉圈，飄飄兮若流風之回雪，仿佛兮若輕雲之蔽月，美不勝收，這是漢服愛好者社團。
再一晃，一個火影COSER在“我”面前結印，一個JOJO的COSER在我面前“木大木大木大”，一個柯南COSER在“我”面前“真相隻有一個”，這是動漫COSER愛好者社團。
再一晃，幾個學長學姐拿着各色美食遞給“我”，送到“我”面前讓我吃，這是美食愛好者社團。
再一晃，一個戴着眼鏡的文學少女，捧着一本哈姆雷特，抑揚頓挫的念道：“生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題”，這是文學社。
再一晃，“來，小亮，給他整個活！”，一個穿着白色練功服的男生，當場來了個後空翻，“走，忽略！”，這是武術社。
再一晃，幾個穿着輪滑鞋，賊酷賊帥的學長學姐，在“我”面前呼嘯而過，這是輪滑社。
再一晃，一個學長抱着吉他唱起歌，這是音樂社。
“學弟，加入我們的社團吧！”、“學弟，來我們社團，學姐寵你！”、“來我們社團！”、“我們社團最好！”……
一行行字出現在了屏幕上，然後越來越多，直到鋪滿了屏幕，“我”看着密密麻麻屏幕茫然無措，吓得連連倒退。
“看什麽看？還不趕緊跑？！”
成轶又突然出現，拉起“我”就跑，那一行行字變成彈幕，在“我”後面追。
“我”用力的跑，終于，跟在身後的彈幕越來越少，我松了一口氣，往前看，我已獨身一身，跑在賽道上。
周圍都是加油助威的人，體育場四周的看台上坐滿了觀衆，主席台上放着激動人心的音樂。
“我”跑到終點，大聲喘氣。
一個女孩子羞答答地走到“我”面前，遞給“我”一瓶水，害羞的說道:
“給！”
“學弟，厲害啊，一千米拿了第一，給你——”
這時，成轶手裏也拿着一瓶水走了過來，他本來也遞過來了，但是他看到女生後，又欲蓋彌彰地把水收了回去，說道：
“人家給你水，你就拿着啊！”
“哦哦！”，“我”愣愣的點了點頭，從女生手裏接過水。
然後“我”擰開瓶蓋，把仰頭灌進喉嚨裏。
“嘩”地一聲，“我”從水裏鑽出來，甩了甩頭發上的水，坐在泳池邊上，看着旁邊身上隻穿一條泳褲，腹肌線條分明的成轶，說道：
“學長，我好想喜歡上她了。”
成轶偏頭看向我，道：“喜歡就去追啊，喜歡就去表白啊！”
他将毛巾丢給“我”，直接丢到了“我”的臉上，當“我”扯下毛巾，再次恢複視野時，天已經黑了下來，“我”站在由蠟燭組成的心形圖案中，捧着一朵玫瑰花，站在她的面前。
“我”看向場邊，成轶握拳給“我”打氣:
“加油！”
“我”鼓起勇氣，說道：“XX，我喜歡你，你可以做我女朋友嗎？”
蠟燭螢火的照耀下，女孩子含羞帶怯的臉龐格外的美麗，她小鹿似的眸子裏水蒙蒙的。
聞言，她感動點了點頭，說道:
“你好，男朋友，以後還請你多多關照~”
“我”順勢将她攬進了懷裏。
頓時，整個屏幕炸開了絢爛的煙花和粉紅色泡泡。
對話框又彈了出來：
[恭喜您完成隐藏任務：簽訂了一段戀愛羁絆]
任務提示：達成戀愛關系，隻是甜甜戀愛的開始，而不是全部，甜甜的戀愛還需要您的用心經營，請在接下來的戀愛關系中，盡量做到陪伴、尊重、支持、理解對方，以達成一段健康的戀愛關系。
在接下來的時長裏，成轶漸漸減少了出場。
農家樂、辯論賽、才藝比賽、沙盤模拟中，“我”的女朋友代替了成轶的位置。
農家樂的劇情裏，“我”跟女朋友一起在KVT裏唱歌，一起做體感遊戲，一起燒烤，一起跟同學做分組遊戲，一起在河邊散步。
辯論賽劇情裏，“我”跟女朋友并肩作戰，一起過五關斬六張，最終奪得獎杯。
沙盤模拟的劇情裏，“我”跟女朋友付出了最大的努力，雖然折戟沉沙，但也相視一笑。
才藝比賽的劇情裏，女朋友在上面跳舞，“我”在下面加油。
百裏毅行的劇情裏，我和女朋友相互攙扶，又打趣對方身上的汗臭味兒。
晚上，“我”躺在床上，剛跟女朋友發微信約好明天晚上看電影，突然看到成轶給我發來了消息：
“學弟，明天晚上有時間嗎？”
“我”一愣，沒有馬上回答，而是問道：“學長，有什麽事嗎？”
[正在輸入中.]
[成轶學長：學弟，我要畢業了]
“我”恍惚了一下，一幅幅場景走馬觀花似的出現在了“我”的眼前，他帶“我”入學，帶“我”認識新的室友，在“我”沒有競選成功班長時鼓勵“我”，介紹“我”加入宿管部、跟“我”一起打籃球比賽，一起去百團招新，一起遊泳，策劃幫“我”表白。
一切美好的回憶，到“我”表白成功戛然而止。
“我”忽然意識到，“我”忽略了他好久了。
“我”重新打開跟女朋友的對話框，想告訴她，我明天不能去陪她看電影了。
點開的一刹那，像是墨染的痕迹一樣，一個場景漸漸的放大，覆蓋到了當下的場景。
夜色下，燒烤攤，桌上擺放着幾碟涼菜和烤串，成轶臉上泛着微紅，舉着酒杯感慨：
“大學過得太快了。”
“我”跟他碰了一下，黯然神傷。
緊接着，眼前的場景再變，成轶背着包，推着行李箱走出校門。
校門外，有一輛車在等着，“我”從成轶手裏接過行李箱，道：
“我來幫你吧，學長。”
把行李箱放進後備箱，成轶坐進了後排。
“我”拉着他的手：“學長，保重啊！”
成轶：“保重啊，兄弟！”
“我”跟成轶依依惜别。
汽車發動，成轶緩緩松開了“我”的手，看着漸漸遠去的汽車，我越走越快，越走越快，最後，完全放開腳步，由走變跑，追了上去：
“學長——學長——學長沒有你我怎麽活啊，學長——學長——”
“學長，你帶我走吧學長——”
“我”沒有追上，載着成轶學長的汽車漸漸遠去。
“我”伸手擦了擦眼淚，眼前的場景一黑，當再亮起時，“我”發現“我”已穿上了志願者的紅色馬甲，脖子上挂着工作證。
“我”擡起頭，看着一個新生一手拿着錄取通知書，一手拖着行李箱。
“我”迎了上去，接過他手中的行李箱，道：
“愣着幹嘛！我帶你去報道！”
到這裏，屏幕上出現了一行字:
［祝所有高考生都能考上理想的大學］
至此，視頻結束了，并沒有往期視頻裏求三連的環節。
啪嗒一聲，班主任打開了燈，教室霎那間轟然大亮。
陳明如夢初醒，恍惚間，他感覺自己真的做了一個關于大學生活的夢。
視頻裏的“我”就是他，他就是“我”。
一股淡淡的哀傷和激動萦繞在他的心頭。
此時，班裏比較感性的女生已經哭起來了。
物理老師感慨:“張老師，這個視頻是真好啊！都讓我想起了我大學的時候。”
班主任點了點頭，說道:“是啊，誰沒有大學過呢，這是個好作品，應該放給全年級的高考生看。”
他走上台，問全班同學:“視頻看完了，你們有什麽感受？”
學生們七嘴八舌的回答:
“剪輯的太棒了，非常絲滑，最主要的是，竟然還有刀子！給我看哭了都！”
“首尾呼應，結局升華了，傳承感十足！”
“成轶竟然有腹肌！”
“這個視頻太優秀了，簡直是藝術品！”
“牛牛牛！！！”
“成轶牛逼！”
“老師，你的眼光太好了！”
這都什麽跟什麽啊？！
我想要的是這樣的回答嗎？你們一個個的都是視頻鑒賞家是吧？！
我要的是你們對這個視頻的感悟，而不是彩虹屁！
他壓了壓手，道:
“那個，我來說一說吧，我給大家看這個視頻，想要讓大家看到的是大學生活的美好和多姿多彩。”
“同學們，時間沒幾天了，黎明就在眼前，我還是想囑托大家幾句，努力啊，一定要努力啊！”
“作爲過來人，我想告訴你們，你們現在很累，但你們會感謝這段日子的，可能無數年後，你們回過頭來，會感謝高考時的自己，會感謝這段時間。”
“高考，很可能是大部分人一生中最積極，最努力的高光時刻！千萬不要浪擲！”
“你想歇一陣子，可是歇着歇着就歇了一輩子。”
“後悔是遠比勞累痛苦一百倍的東西，在後悔面前，勞累什麽也不是，老師不希望你們回首這段歲月時，感受到的不是高光，而是後悔。”
班主任這段話，陳明已經聽得耳朵起繭了，當班主任開始吟唱的時候，他就悄悄的打開了手機，點進成轶的首頁，找到視頻，送上了個一鍵三連，而後又翻看起評論區。
(本章完)