[真的太喜歡魯迅了，那個有血有肉，卻無堅不摧的魯迅，他也會迷茫也會彷徨反思無措，但是他流着血，背上插着暗箭，也會一往無前的前行。
好難過成轶說的那一段[委屈]已投币，加油加油加油，超級喜歡成轶的，之前都是默默無聞點贊觀看，但是現在想站出來，讓你能看到我對你的喜歡！
你要知道，诋毀伱的永遠是少數的，喜歡你的才是沉默的大多數！真的很心疼，那麽用心的做視頻，卻還有那麽多的小人，一定要堅持下去啊，真的很喜歡你，幽默又不失深意，你的視頻我每個都會看了很多很多次，一定要繼續做下去，一定！！！[委屈][委屈]]
“這個世界上，總有智者在前仆後繼的推動着人類的進化，這是一個步履維艱的漫長過程。成轶在做正确的事情。”
“對文學沒什麽興趣，感謝成轶讓我重新認識魯迅，至于那些诋毀的，就讓他們去诋毀吧。他們說什麽，都不能阻擋什麽。無視他們，就是對他們最好的回擊！！！”
“我也喜歡成轶，我永遠支持成轶。”
“成轶永遠不缺人喜歡，他是短視頻之光！”
“這樣的UP主整個X站都少有！！！”
“觀衆表示，看得很爽！”
“做的太好了，我玩X站也有五六年了，第一次有讓我如此佩服的UP主出現，遇見你實乃我的榮幸。”
“你這些話放在别的UP主的視頻裏，别人會說群号發一下，有錢一起賺，但是在這裏，俺也一樣！”
“這是一個讓人佩服的UP主，真的佩服，感動他的誠意！！！！！”
“對，說到我心坎裏去了，希望橙子繼續做下去，他如果也不做了，我會很難過的。”
“其實有這種深度思考的人和up主應該也不會少，隻不過他們沒想過把這些做出來，但是成轶做了[喜極而泣]”
[我會把這個系列保存好，讓我兒子看。讓他在課本上看到魯迅文章的時候，心裏就有個立體、豐滿、清晰的印象，就不會想我原來一樣讨厭魯迅，能更好感受魯迅，所以，請你做下去！]
“年紀太小看不懂，等他有一定閱曆，比如接觸飯圈，武俠小說，或者接觸七大姑八大姨之類的，之後再給他看。”
“我也覺得，如果做下去，将是全網第一個講魯迅的一個系列了！”
“彈幕和評論區有小學生言論，這很好了，因爲他們至少會看這種視頻。”
[麥國top20在讀，校最大的圖書館亞洲文學區一片區全是魯迅作品的英譯本，沒錯，出國了你也得學魯迅[熱詞系列_淚目]]
“剛下飛機。”
“學亞洲文學，迅哥兒是常客。”
“真實。”
“[OK]西版牙這裏也是，圖書館有英西譯本。”
“哈佛漢語言文學，古文涉獵範圍就包含了“埏埴以爲器，當其無，有器之用。鑿戶牖以爲室，當其無，有室之用。故有之以爲利，無之以爲用。”級别的内容了吧，《道德經》《列子·湯問》啥的都算入門級别了，就更别提魯迅這類必考的了。”
[以前我常聞一個說法，國内的評價常把魯迅和高爾基列爲世界十大文豪，但我總感覺這兩位文章戰鬥性極強的文學家在歐美的認可度不是很高。
現在聽到成轶的這句話我就明白了，我們的華夏文學，還沒有回到它在世界文學上應有的位置上，我們不需要去追求西方的認同，也不需要西方的好聽話來粉飾裝點門面，真的對此耿耿于懷才是失去了自信力！
真正需要的是努力發展和進步，讓西方來主動認同，是時候修複過度向西方傾斜的世界文化了]
“評價他們的人或許連他們的書都沒讀過，或着讀的是譯本，所以說外國人懂個屁華夏文豪！”
“[妙啊]文化差異鴨，什麽時候向歪果仁解釋“緣分”這種詞不那麽費勁才是文化差異不辣麽大的時候。”
“理智些，現在明白還不晚。想要得到歐美的徹底認同，就要放棄自己的傳承，跪下去進入歐美的文化圈，像阿三一樣才有可能得到認同。”
“太對了，我們華夏的文學根本不需要其他郭嘉的點評與認可來樹立信心。”
“完全同意。”
[如果真的有人認清生活的真相後依然熱愛生活，那一定是魯迅先生。
他寫了那麽多批判那個黑暗時代的文章，卻依然堅定不移地相信這個傷痕累累的民族可以自己站起來，依然鼓舞着有志青年勇敢往前走，做華夏的脊梁[大哭]
望諸君繼續努力，不負前輩期望，延續來之不易的榮光[抱拳]]
“是的，一個理想主義者必須先是一個現實主義者，甚至必須是一個悲觀謹慎的現實主義者。”
“多數人因爲看見才相信，但先生因爲相信而看見。”
“真正浪漫的人，是你明明了解人性的黑暗，但仍然能用善良作爲做人的标準。
你明明受過傷害，卻不以同樣的方式憎恨他人。
你明明飽經人世間的悲慘，卻仍然懷有慈悲感恩之心。
你明明了解了走捷徑的規則，卻仍然堅守自己的底線。
你明明嘗遍了世間的冷漠，卻仍然用陽光的心态做命運的主宰者。
你明明體會到了生活中的辛酸，卻仍然對生活充滿希望！”
[如今的網絡“辯論”也簡單。
無論過程如何，隻要在末尾加上一句“他急了”“你破防了”，在陰陽怪氣兩句，然後順便拉黑對面，便可以單方面宣布自己的勝利。
最後的最後，還可以在自己的主頁發布戰役的截圖濃墨重彩地描述一下自己的戰果，然後和袍澤兄弟姐妹們一起歡慶這一次小小的勝利。]
“還真是。遇到好多次了，扒拉扒拉幾句完直接拉黑，根本不給說話的機會。學會了一句“亂扣帽子”就亂用，不管我說了什麽都隻會回一句“你這是亂扣帽子”，“你急了”，“我笑了”。無語得很，感覺和隔壁熊小孩鬥鬥嘴都沒這麽煩。”
“網絡上沒有辯論，他們隻是想用文字把對方氣死。”
“文明論戰都是可以接受的，我可以不認同你的觀點，但我尊重你發表觀點。現在一上來就是辱罵攻擊，連基本的人品都沒了。”
“魯迅那個時代的論戰，是真正的講道理，從看法觀點再到立場，知道把别人說服爲止。”
[這期視頻我覺得質量太高了，我作爲一個理科生，沒有親讀過馬、原、毛、選資本論，自知沒有鑒賞思想和文學的能力。
平時也隻願看些小說，不願去刻苦研讀魯迅的文學作品，對魯迅的生平和故事乃至思想都不甚了解。
無意在首頁點開了這個視頻，紮紮實實從頭看到了尾，沒有一分鍾跳過，也沒有倍速，感慨頗多。
魯迅之偉大和親切，叫我不得不爲作者點贊三連，好讓他有信心繼續做下去，我也得以滿足心中饑渴似的追尋······]
“你錯了，文學作品不是刻苦鑽研的，如此想法，自己已經在内心産生了抵觸的心裏。
文學，隻有真正的喜歡，才能越來越理解，看一遍，多一次感悟。
就如同很多人聽到英語，高數就頭疼一樣。
非刻苦研讀，而是用心去感受。”
“up主真得查了好多資料，講得非常詳細。”
“你作爲一個理科生文筆怎麽好，讓我們情何以堪。”
“文學業餘人不需要去所謂鑒賞，隻要過目細讀，對得起自己那所謂幾十元就好了，所有積累的東西都會在某個時間點猛地爆發，屆時回頭才會發現一切多麽有意義。”
視頻發布後，很快就登上了X站日榜。
一個泛知識類的視頻，能夠登上X站日榜，是相當不多見的。
到目前爲止，“成轶說正事專用号”已經達到了300萬粉絲，他一個小号，都快擠進X站粉絲榜前十了，讓無數UP主欲哭無淚。
發布完視頻，成轶接到了崔雪莉的電話。
電話裏，崔雪莉一開始表現的很憤慨，在她的語氣中，成轶突然想到了——在視頻裏，他似乎嘲諷小西八啊，崔雪莉是西八人，再加上網友玩梗和陰陽怪氣的彈幕，這對崔雪莉來說，無異于飛龍騎臉！
好在崔雪莉也沒有也沒有生氣很久，或者說她壓根沒生成轶的氣。
她的生氣，隻是想讓成轶知道她生氣了，然後表現讓成轶表現出出低姿态來，跟她道歉，哄她，安慰她。
想明白這一點的成轶倒也沒揭穿她，乖乖照做了。
崔雪莉也反過來安慰了成轶，讓成轶不要在意惡意的評論。
這個她有發言權，在世界上，論最狂熱的粉絲，小西八是獨一份的，論最病态的黑粉，小西八也是獨一份的。
一個國度能夠誕生狂熱的粉絲，就會誕生無底線的黑粉，如果不能苛責前者，就不要埋怨後者。
崔雪莉13歲出道，可以說，整個青春期就是在這樣的環境中成長起來的，收死耗子，收刀片，被私生飯跟蹤，被黑粉恐吓，都是家常便飯了，成轶的遭遇跟她一比就是小兒科。
成轶本來想安慰她，沒想到反過來被她安慰了，不過這個感覺也不錯，而且從電話裏聽，崔雪莉的狀态好多了，雖然她時不時蹦出來的韓語，以及蹩腳的中文讓成轶受盡了折磨。
崔雪莉幫到了成轶，也感覺到一陣滿足感，感覺自己對成轶終于有用了，稍微報答了他一點，雖然隻是微不足道的一點點。
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大三下學期開始了。
成轶也回學校上課了，到了大三，基本上專業課就學完了，課程表上的空白時間越來越多，時不時，還有爲期一兩周的實訓課。
他是經濟一班，經濟專業的實訓課有“商務禮儀”、“海關”、“貿易結算”等等内容。
除了實訓課比較集中外，在學校和宿舍裏能見到同班同學越來越少了，大家都有各自的事情在忙，有的在準備考研、有的在準備考公、還有在考證，都有自己事情做。
而且，到了大三，退部門的退部門，退社團的退社團，都有自己的小圈子，大家更傾向于縮在自己的小圈子裏，而不是向外擴張，于是班級這個集體就越來越分散。
現在，或許有些敏感的同學會生出“同班同學越難越聚得起來了啊”的感慨，但是終究意識不到接下來會怎麽樣。
可經曆過一遭的成轶知道，大三結束，進入大四，同班同學之間見面的機會就更少了。
大四上學期要實習，下學期要準備論文答辯，還要準備畢業的種種事項等。
即便偶有人提出要聚餐，也湊不齊三分之二的人數，而且到了飯桌上，也是相熟的跟相熟的聊，不到半個小時，就有人急匆匆的走，吃完飯，準備再來點KTV等環節的時候，也就剩下了寥寥幾個人，然後在意興闌珊中，或開個小包，或直接回寝室。
趁着在學校的時間，成轶又組織了一次農家樂。
這一世，在成轶的管理下，經濟一班比前世要團結多了，圈子也沒那麽分散了。
前世，大學相處了四年，還有兩個同學之間相互叫不上名字的情況，現在是絕對沒有了。
是以，這次的農家樂，除了極個别有事的沒來，幾乎是全員到齊了，哪怕有的女生不想來，看在成轶的面子上也不得不來。
自從登上春晚的舞台後，成轶已經開始有家喻戶曉的趨勢了。
上個星期，《向往的生活》更新了，在節目裏随機創作出歌曲《這世界有那麽多人》的成轶，被網友各種盛贊、誇獎，又帶動了一波熱度。
此後還有極限挑戰，拜托了冰箱等等，成轶在同學的眼中，已經成爲了跟他們兩個層次的人。
他們也感慨，整個大學最幸運的事，或許就是跟成轶做了同班同學吧？
進入大三，當初充滿理想和幼稚的大學生們也現實了起來，明白了人脈在這個社會上的作用，哪怕爲了讓成轶記住她們，好讓她們以後能找成轶幫幫忙，她們也得參加成轶組織的農家樂。
返程的路上。
兩輛大巴車在盤山公路上蜿蜒前行，夕陽西下，黃昏的餘光與道邊的樹林構成了一副色彩極其鮮豔的畫卷。
陽光是橘黃色的，樹林是暗綠色的，交接的地方，形成一道模糊，互相摻雜的光帶。
在晚風的吹拂下，樹葉簌簌抖動。
車内，坐着一群年輕人，有個人提議，他們展開清澈的喉嚨，唱起了歌。
是張震嶽的《再見》。
“我怕我沒有機會，
跟你說一聲再見，
因爲也許就再也見不到你。
明天我要離開，
熟悉的地方和你，
要分離我眼淚就掉下去。
”
鸢飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。
這一刻，本來抱着很多目的來的同學，忽然就放下了。
看着斜陽和被斜陽照亮的同學們的臉龐，他們臉上流露出自己也沒察覺到的懷念的表情。
這是過去時光，在他們臉上留下的痕迹。
……
四月初，在學校待了一段時間後，成轶抵達了内蒙，這次，他要開啓新的短視頻系列，自制的綜藝節目——《up主變形記》。
(本章完)