第245章

當代青年的學習熱情能讓他們童年期的每一個勸學者感動落淚。雖然強制刷屏的互聯網課程,已然成爲社交網絡裏最大的精神污染。面對其全方位無死角的暴擊,沒有青年失學者不自慚形穢。

吾日三省吾身,今天goodgoodstudydaydayup了嗎?

過去兩個月,抖音、B站、豆瓣、知乎、微博、微信……都在熱情向硬糖君推送Python、原畫、播音等線上體驗課。

持續蔓延的知識焦慮、高熱不退的内容付費、短視頻平台争當“最佳課代表”、不斷下沉的内容和渠道……種種迹象表明:終身學習這件事,還真讓你們互聯網人給吹起來了。

疫情期間民間掀起學播、蹭網課的熱潮。大批青年閑在家,今年工作沒着落,更是推動互聯網小課一擁而上,分食紅利。想賺錢的人的錢,最好賺。做xx,不如做xx培訓。

而當網友的求學陣地逐漸從喜馬拉雅這類傳統聽課平台,轉向社群。他們的學習方向與氛圍,供應商的内容和玩法,都在明顯變化。

潛伏在各大學習群,硬糖君發現當代青年對互聯網課程的依賴程度簡直超乎想象。繼工位開光、占蔔算命後,定期囤購9.9體驗課,已成爲他們祈求升職加薪、轉行緻富的情感寄托。

這九塊九不是買課錢,是給财神燒的香。讓學習成爲信仰是老口号了,那當課程成爲迷信呢?

這背後是當代青年的職場焦慮、人生焦慮,也是互聯網課程數不清的營銷套路。

現在上網沖浪人士,學習的機會太多了。哪怕是母豬産後護理、如何讓富婆愛上你,隻要你想學,都能找到資料。

以往網友的學習渠道主要有兩類。一是得到、喜馬拉雅所代表的音頻付費陣營。這裏聚集了易中天、薛兆豐等專業學者、知識網紅,付費課程品類傳統,以人文、财經、教育最熱。

另一類是B站、抖音、快手等短視頻平台。PUGC輸出内容,粉絲按需選課,上到天文、下到養豬。

不太恰當的比喻:得到、喜馬拉雅是專業課;B站、抖音是選修課;而最近風靡的互聯網小課,則是培訓機構精準迎合目标群體、針對性解決生産生活難題的職高課。

曾被熱炒的情感培訓、母嬰訓練,都屬于互聯網小課範疇。新一輪的互聯網小課,則開始主攻這屆年輕人追求的“技術流”。原畫、聲優、python,火得有迹可循。

今天繪畫剪輯幾乎成了年輕網友的基本技能,但這塊内容仍是互聯網小課的重點。或許,每個人心裏都有大觸夢,尤其是追星前鋒。

而早兩年,阿傑、邊江等頭部配音演員出圈,聲優随即成爲年輕人向往的熱門職業。嗅到行業機遇的人,早就玩轉了聲優教學培訓、網紅孵化。硬糖君都覺得,現在擠進來做聲優培訓有些晚了。

相對來說python語言才是這波小課學潮裏的新銳。作爲一種計算機編程語言,python存在感雖不如Java、c語言等,但有着簡單、明确、優雅的優勢。

人工智能時代,全員争當編外碼農。前有秃頭叔叔做軟件,後有小學稚子寫代碼,中浪又怎甘心被時代抛下?在相關團隊大規模廣告投放下,簡單的python語言大受關注,成功掀起學習潮。

持續的曝光也影響着整個編程培訓市場。騰訊課堂、編程獅等學習軟件平台,python系列處于編程語言的榜單前排。

還别說經常需要抓取關鍵詞分析,打心裏覺得這是剛需技術啊。但咱也不能被營銷沖昏頭腦,高估自己的能力和毅力。别問咋知道的,問就是“收藏等于學了”“下單等于會了”。

互聯網小課緊扣當代青年的興趣,在激烈的知識付費市場開疆擴土。這是否意味着往後的潮流文化,都有機會剝離出知識點用小課模式做一遍?

畢竟相較内容本身,互聯網小課出圈的關鍵在于擁有一套行之有效的營銷模型。從投放到引流,從社群到變現,許多玩法都可供參考複制。

選對渠道才能精準觸達潛在受衆。硬糖君留意過數十門小課,适用人群高度相似。必Cue畢業新人、職場社畜、待業青年,基本是全員無差别掃射。因此,它們的廣告大多投放在微信、抖音、微博、貼吧等。

投放抖音、快手、微博時,他們會根據平台調性對具體内容稍作調整,但傳遞信息和情緒的思路一緻。來,咱先品品幾大經典的文案:

可憐工資不夠花?不如學原畫在家做兼職,購物逛街不再看介個。

你要悄悄學python,然而驚豔所有人。

無效加班?轉行學編程,挑戰月薪2萬+

先是瘋狂抛出常見的職場難題,預設低薪、升遷困難等情境放大焦慮,将社畜一頓摩擦。接着便是逆襲劇情,爲受衆提供解決方案,引導其對課程的隐藏屬性産生探索興趣。

小課的營銷主陣地還是微信。一方面它們持續合作微信公衆号,通過軟文合作、課程分銷等多種形式獲取流量。另一方面培訓團隊也有意孵化矩陣号,交叉輸出内容吸粉,聯合相關賬号互推。

套路來,套路去。互聯網課程堅定地走上了微商化道路。幾家強推出圈的公司、團隊,自曝付費用戶激增。這或許也将影響傳統知識付費平台的模式。

從喜馬拉雅到得到,從B站到社群,互聯網學習并不是新鮮事。但學習的人,心态卻在變。

傳統知識付費主要解決功用性焦慮和價值焦慮,根源于時代發展和個人成長脫節。信息更新速度太快,個人想要不被時代抛下,多聽點互聯網課程總歸是開拓視野增長見識。

互聯網小課既不像早年的蔣勳、高曉松去滋養精神世界,也不像财經、情感這些有用之學。不是大學課,是職高課,是知識付費裏的藍翔,在更垂直的領域,強調包教包會包分配的實用價值。

肉眼可見的,朋友圈淪爲雜貨鋪,親朋好友一夜間都成了銷售員。賣花的,賣水果的,賣實體書的……

連算命的都來了?

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