何隻是林玉吉一臉懵逼，所有人都看着朱慈烺。
朱慈烺道：“洪武皇帝年間，我大明六千萬人口，弘治年間，大明人口來到了八千萬。假設，每五十年，增加兩千萬人口，那麽今年，我大明人口應該有多少？”
這是一個很簡單的問題，隻要稍微學過一點算數的，都能算出來。
朱慈烺突然發現，林玉吉居然是那個最配合的人。
他想了一會兒，就直接道：“那到了今年，應該差不多一億六千萬......可我大明今年根本沒有這麽多人口啊！”
面對林玉吉的質疑，朱慈烺輕飄飄道：“都說了是假設，好，那麽假設，我大明的人口是一億六千萬，我們繼續，每年大明全年加起來的糧食産量，大概是一千億石，這不是假設，這是戶部的賬面，戶部尚書李大人也在，我沒說錯吧？”
李世文愣了一下，不明白怎麽目标突然轉到了自己身上，不過，他還是點點頭道：“沒錯。”
“除了這兩年饑荒，導緻糧食産量減半之外，這個數字，是不是從洪武年間就沒怎麽變化過？”
李正文再次點點頭。
朱慈烺道：“一個正常的成年人，一天要吃兩石左右的糧食，那麽，一億八千萬人，一天需要多少糧食？一千億的糧食，一年内，夠這麽多人吃的嗎？”
這就是一個很簡單的算術題，可能繞的有些複雜。
但朱慈烺表達的意思很簡單，現有的糧食，根本沒辦法夠這麽多人吃的。
洪武年間人數少的時候，這些耕地和糧食産量，養活這麽多百姓綽綽有餘。
可随着人口增多，耕地面積沒變，糧食産量沒變的情況下，到了大明末期，這些糧食就不夠吃的了。
這還是把崇祯年代的小冰河時期因素刨除掉，赤裸裸的數字擺在面前。
朱慈烺怕這些人看不懂，甚至還拿來一大塊木闆，用木炭在上面，把數字一個個的羅列上去。
“想必這樣，大家就能看得懂了。”朱慈烺道。
所有人看着那一竄數字，開始沉思。
二樓的崇祯也愣愣出神，所有人都帶着一絲恍然大悟。
怪不得，怪不得糧食不夠吃了。
“當然，這還是沒有把災年的因素加進去，哪怕大明依舊是洪武年間的糧食産量，對于大明的百姓來說，依舊是不夠的，這些數字，各位應該看的懂吧？”
林玉吉還在嘴硬，他指着那些數字道：“所以呢，哪怕把這些數字給羅列出來，那又如何？這和預知未來有什麽關系？”
“如果，我們把現在的數據統計出來，根據計算，是不是能夠計算出未來十年，甚至百年之後大明的走向？計算出來之後，我們是不是就能提前做出準備了？”朱慈烺道。
林玉吉愣住了，文武百官也愣住了。
是啊，這麽簡單的道理，他們怎麽就沒反應過來呢。
甚至，這個時候在二樓的崇祯也愣住了。
是啊，如果十年前，甚至是二十年前，就能把這些數據計算出來，哪怕災荒那幾年無法避免，是不是也能有所準備，不至于這麽突然？
明明，隻需要計算就能得到的結果，爲什麽他們始終沒有得出來呢？
“這些，是非常簡單的算數，給出已知條件，從而進行計算，那如果，我們在不知道耕地面積有多少，糧食産量有多少的情況下，隻知道人數，和每個人每天所需要多少糧食，那麽能夠算出今年，大明有多少人口，以及糧食是否夠吃嗎？”朱慈烺又問道。
“不可能，這絕對不可能算的出來！”
這一次，站出來的不是林玉吉，而是那個博士朱然。
從一開始，他向孔宇保證，自己絕對不會站出來反駁朱慈烺。
可随着朱慈烺把算數能力吹的神乎其神，他終于忍不住了。
說到底，這也隻是一個推演方式，而且是一個比較簡單的推演方式，說是預知未來，這也太扯淡了。
朱慈烺笑了，他要的就是有人反對。
于是道：“朱然博士，你和林大人兩人藏書平均有八十二本，你的藏書量是林大人的三倍，請問，我能算出來你們兩人分别有多少本嗎？”
朱然和林玉吉兩人的腦袋随即宕機。
所有人都開始掰着手指頭，數了起來。
崇祯在二樓喝着茶，看着對面的周延儒，問道：“周大人，你能算出來嗎？”
“這......”
周延儒頓時隻覺的汗如雨下，他也開始掰着手指頭。
可無論怎麽思考，也完全思考不出來兩人分别有多少藏書。
崇祯歎了口氣道：“你可是内閣首輔啊，居然連太子随意出的題目都答不出來嗎？”
“陛下，微臣沒學過算數啊。”
“那太子的算數是誰教的？”
周延儒之前可是擔任過太子太傅的，太子的教學成果，全部由他來負責。
現在，朱慈烺展現出了他們完全不懂的領域。
但周延儒也不記得自己和其他的太傅教過這些東西，那太子的這些知識到底哪裏來的？
這一刻，崇祯的内心再次抽動了一下。
他總覺的，朱慈烺距離他越來越遠了，遠的似乎有些握不住。
朱慈烺打了個哈欠，跳下高台，拿了一杯茶，又抓了一把瓜子。
直到他把茶喝完，把瓜子磕完，下面的文官們卻始終也沒有把答案給算出來。
“各位，還沒算出來嗎？”朱慈烺問道。
林玉吉有些不相信道：“太子，這題目是不是根本沒有答案？”
“那如果我要是算出來了呢？”朱慈烺問道。
“不可能，絕對不可能！”朱然也道。
旁邊的孔宇忍不住歎了口氣，朱然是他比較看重的一個博士。
想着過兩天，把他升一升。
可就對方這個心性，估計，這個想法需要打個問号了。
朱慈烺站起身道：“行了，我來教教你們吧，這，才是真正的算數入門。”
把木闆上之前的黑色炭筆痕迹給擦掉，朱慈烺好像一個小學老師一樣，對着大明所有的文官道：“來來來，看木闆。
在已知條件未知的情況下，我們就需要先假設。
我們假設，林大人有‘甲’本書，那麽朱博士就有‘3甲’本書，由此，可以得出一個算術式。
甲+3甲=82×2。4甲=164，甲=41。
所以，林大人你有41本書，而朱博士則有123本書。”
值得慶幸的是，大明已經有四則運算了，他們或許看不懂未知數甲，但這些符号還是能看懂的。
把答案說出來之後，兩人似乎還有些不願意相信。
但沒關系，數學要的就是嚴謹，于是，他們真的找來了164本書開始進行實驗。
經過實驗，朱慈烺說的是對的。
兩人終于服氣了下來，似乎沒想到，算數還能這樣使用。
接下來，朱慈烺從小學的一元一次方程開始，主要是教他們原理，以及運用。
一元一次方程，在生活中可以運用的地方有很多。
對于朱慈烺來說，舉例幾乎信手拈來。
下面的文官們，聽的如癡如醉，似乎每一個字都不願意放過。
二樓的崇祯都忘了喝茶，也聽的非常認真。
他們始終不知道，所謂的算數對于他們的生活有什麽幫助。
但這算數和算數的組成，推演，卻非常的有趣，讓人忍不住沉浸其中。
一直到日上三竿，朱慈烺說的口幹舌燥，才終于停了下來。
他道：“我不知道你們聽進去的有多少人，我能告訴你們的是，這隻是算數中皮毛的皮買，我隻是把最簡單的交給你們了，别問算數到底有什麽用，如果真的有人能夠深入研究下去，你們就會明白，算數會改變這個事情，好了，算數就講到這裏，明日我教你們另一堂課。”
說完，朱慈烺便離開了國子監，可國子監的文官們，卻愣愣的坐在原地，或思考，或發呆，或有人站起身，看着木闆上朱慈烺寫的東西，仿佛看武功秘籍那般，如癡如醉。