謝家不隻鄒蔚君一個人知道謝骞有個“好朋友”。
在大部分長輩們眼裏，高中生的感情問題，不管是友情還是愛情都不值得重視。
友情嘛，高中畢業後大家不見面慢慢就淡啦。
愛情比友情更虛，隻要家長不激烈反對，哪有那麽多“情比金堅”呀，十幾歲的孩子們感情來得快散得更快。
像謝玉平這樣身處高位工作繁忙的一家之主，對親生女兒謝棠的感情生活都沒時間關注……偏偏就很關注侄子謝骞。
謝玉平不是重男輕女。
謝玉平是心中有虧欠。
工作再忙，謝玉平都要擠出點時間關心侄子的事。
“聞櫻”的大名，早早在謝玉平面前挂了号，謝玉平一直很想見一見聞櫻。
鄒蔚君有顧慮，謝骞有顧慮，謝玉平沒顧慮——能讓他顧慮的哪是這樣的小事呀，謝玉平都不用自己安排，隻需透漏這樣的想法，秘書鍾用自然會幫謝玉平安排的妥妥帖帖。
鍾用辦不好？
這點小事都能出錯，鍾用不可能留在謝玉平身邊嘛。
得知聞櫻要在京城文學院進修一個月，謝玉平就和鍾用提了一嘴：“看看我的日程，給我空出點時間見一見這個小姑娘。記得不要驚動别人，當然，也别耽誤小姑娘進修。”
鍾用面上沉默，心裏翻江倒海。
天知道有多少想見謝玉平而找不到門路，謝玉平居然主動開口要見一個小姑娘，還特意叮囑不要影響對方。
這個小姑娘還不是謝玉平的未來兒媳，目前來說，人家和謝家屬于“八字沒有一撇”的關系，隻是謝骞的好朋友而已！
好吧，其實鍾用也覺得好朋友三個字需要打引号，謝骞與聞櫻的關系确實超越了友誼。
那又如何？
關系都還沒确立呢，領導就着急要替侄子把關了嗎？！
鍾用面露遲疑，謝玉平問：“怎麽了，這件事你覺得有什麽不妥？”
鍾用吞吞吐吐，“在您和聞櫻見面前，需要告知謝骞嗎？”
謝玉平還真是認真想了想，随即否定了鍾秘書的建議：“告訴謝骞，他能忍住不告訴人家小姑娘嗎？我覺得他忍不住。既如此，幹脆不要告訴謝骞，我想看看那小姑娘會是什麽反應。”
事前沒有準備，才會有最真實的反應。
謝玉平沒有惡意，他僅僅是想見一見聞櫻。
雖然和聞櫻相關的資料，早就送到了謝玉平面前，紙上的文字哪有真人鮮活？
他是真的很好奇，是什麽樣的女孩子，讓鄒蔚君和謝骞都發生了變化！
“我會盡快安排。”
合格的秘書從來不和領導對着幹，鍾用稍稍提醒，謝玉平堅持己見，鍾用立刻不再廢話。
根本不用翻看什麽行程本，謝玉平未來一周的工作安排都在鍾用腦子裏裝着呢。
從腦子裏調出謝玉平的工作日程，最合适的空隙居然就是明晚。
好了，下一步就是得去确認下聞櫻的培訓課程。
鍾用退出了辦公室。
……
到學院的第二天中午，聞櫻就收到了彭國慶送來的點心。
聞櫻不太愛吃點心，高油高糖，吃多了膩口，還會轉化爲身上的頑固脂肪。
在彭國慶面前沒啥好裝的，彭國慶情商上線，讀懂了聞櫻的擔憂：“這不是外面買的，是我媽親手做的，你确定不吃嗎？她的手藝一級棒，比我家裏請的廚子強多了。但她愛美，說女人天天圍着廚房打轉要變黃臉婆，一年頂多下一兩次廚，别說我爸了，連我這個親兒子都不能經常吃到她做的東西！”
這是彭總第二次被拖出來做參照物。
上一次，是彭總想摘兩朵向日葵帶去辦公室，被彭太太無情拒絕了。
這一次，是彭總吃不到的點心，被送到了聞櫻面前。
彭總是什麽人？
彭總是現在身家N億，并且将來還會更富有的大老闆啊！
聞櫻立刻接過了彭國慶手裏的盒子，“我相信祝阿姨的手藝！”
彭國慶挺了挺胸膛：“你必須信，我媽的廚藝是花了大價錢拜過師的，我家抽屜裏還放着她的面點師證書！”
“……！”
聞櫻一時都不知道該說什麽了。
據說，彭太太專門去學廚藝，是爲了抓住丈夫彭總的心。
要抓住男人的心就得先抓住男人的胃，這句話是誰先說的不重要，重要是大家都信了——反正彭太太告訴别人她信這句話，她拿出了抓彭總女秘書小辮子的拼勁，用誠意和價值不菲的拜師禮敲開了某位已經封刀的廚界大師家的大門，兢兢業業學藝三年後結業，終成廚藝高手！
廚藝高手彭太太學成歸家，一年才下一次廚，會不會有點奇怪？
嗐。
重要的不是結果，而是過程，彭太太學廚藝的過程被彭家上下看在眼裏，公婆都心疼她今天燙了手明天指甲劈叉，舍不得她辛苦，讓她一年365天有那麽一天意思意思就行了！
哪天彭太太要是下廚，彭總不管再忙都必須回家吃飯，不能辜負了彭太太的苦心。
彭家上下都覺得彭太太賢惠，覺得她愛慘了彭總，彭總本人有苦難言。
彭國慶帶着幾分得意講起這盒點心背後的故事，聞櫻由衷贊歎：“祝阿姨在宮鬥戲裏一定是活到最後一集的大腕角色！”
這盒點心本就開了濾鏡特效，此時更是美顔十級，聞櫻心懷虔誠嘗了兩塊，果然清爽适口，一點都不油膩，甜度增一分太過，少一分又不夠。
手藝太棒了。
吃到了好吃的點心，聞櫻一下午心情都大好。
下午有節課是何歆主講，何歆講累了喝水潤嗓，看見聞櫻一臉燦爛。
“聞同學，你有什麽心得要和大家分享嗎？”
何歆這堂課，主講“文學創作的價值觀”。
能來到文學院的年輕作家，多多少少都取得了一定成績，基本的寫作能力肯定不會太差。在系統講授創作技巧前，首先需要掰正年輕作家們的思想，隻有作家們擁有了正确的價值觀，作品中傳遞的價值觀才不會有問題。
何歆講課是有真材實料的，引經據典，娓娓道來。
可惜偏偏對聞櫻有成見。
聞櫻心知肚明。
既被點了名字，聞櫻也不逃避，大大方方站起來：“何老師想要我分享哪方面的心得？我自認爲在創作時一直堅守着積極向上的價值觀，在這個前提下，我一直在琢磨怎麽才能寫出暢銷書。畢竟書賣的多，不僅是我自己版稅收益高，更說明許許多多讀者接受了我所傳遞的價值觀嘛！”