第577章 教學

第577章 教學

一見鍾情往往是見色起意,小寶就覺得兩位姑娘眼神兒都不大好,雌雄未辨呢就喜歡上了。

要說相貌好,那不還得是啊對?身高體壯性格好。

俗話說,天道好輪回,蒼天繞過誰。

别以爲唯獨沒被品評的楚元就算逃過一劫。

耳力如他,怎會聽不到隔壁三個半大孩子的言論?他現在心中是最煎熬的。

自己媳婦兒還沒追到手呢,結果是男的也惦記,女的也惦記。

要說楚元的相貌也不差,楚清就覺得他長得好,穿衣顯瘦脫衣有肉的,平日小子們光膀子幹活,就楚元的身材最像李小龍。

人家還要身高有身高,要腿長有腿長,不罵楚清的時候那張臉可好看了。

楚清就總幻想,要是還能穿回去,一定要讓兒子好好鍛煉身體,長成楚元那樣的好身材。

三人話剛起個頭,楚清她們就回來了。

甘來一馬當先進屋,那叫一個神清氣爽,坐下就繼續吃飯,也不嫌都涼了。

那幾個公子哥兒挨打白挨,因爲霍銘甫在考試之前必須低調,這口氣暫時就得忍着。

倒是讓四大家族的公子哥慎重起來,他們得打聽打聽去,那個姓梁的,什麽來頭?

别說他們想打聽,魚腩縣知縣也想打聽。

雖然知道這個兒子不成器,總想走捷徑巴結高官之子,以表現自己對家裏有用,但是屢屢受挫還不悔改。

現在是能胡亂交際的時候嗎?連知府都換了,官場一片緊張,怎可輕舉妄動!

可自己兒子,自己能打能罵,别人卻不行!

接下來的日子,魚腩知縣就派了人到處搜集與楚清一行人有關的消息,可惜,除了兒子講述的兩次與楚清交惡的經曆,就再沒有其他内容。

而楚清這邊,聽到卓耀轉述了耿副千戶的“告誡”後,也後知後覺的發現,自己無意中竟撩了把妹,有些讪讪。

不怪她遲鈍,什麽事你不往那個方向想,自然看不出苗頭,再說,自己可是女的!

楚清決定反正假期長,先在學院苟幾天,消停些。

但是人閑了,總得找事做,俗話說:下雨天打孩子,閑着也是閑着,楚清“查問”起小寶的功課來。

這其實才是楚清此行的真正目的。

小寶參不參加科舉,楚清已經不介意了,除非自己能保護好自己的官身、性命,不然,小寶就算考上進士,敢讓他去做官?分分鍾就得被人打壓死。

所以,保命是第一位的。

“小寶,今天開始,我要教你一些手工課。”楚清這樣開場。

“娘親,你是要教我造手雷嗎?”小寶眼睛亮的發賊。

楚清:“是,我教你怎麽做,這次過來,我倒是帶了一些制好的火藥,但是我得先教你怎麽制才行。”

小寶:“對對對!授人以漁嘛!”

楚清:“光會制作還不夠,你還要知道爲什麽這樣制作,裏面的道理要弄清楚。”

其實知識這個東西,要是教起來說簡單也簡單,說麻煩也麻煩。

簡單是因爲,如果你有一定的動手能力,那麽原理不是很清楚的情況下一樣能達到好的效果。

比如火藥這件事,老祖宗們可不會寫反應方程式,但是他們依舊能做出炮仗和煙花。

那麽知識的力量在哪裏呢?就在于發揮火藥的最大威力。

所以這件事對楚清來說,是個麻煩。

因爲小寶的問題多:“爲什麽要這麽熬?不放爐箅子不行麽?”

“硝酸鈉又是什麽?”

“氧化是什麽意思?”

“結晶和溶解是什麽意思?”

“那爲什麽是一硝二硫三木炭?”

“爲什麽加白糖,起什麽作用?”

回答一個問題,就會帶出一串問題。

知識是系統的,如果掐頭去尾地講某一部分,真心講不明白。

可古代人真的就沒法學數理化嗎?不然。

楚清給小寶教完黑火藥的制作方法後,就開始給小寶講幾何知識,順帶着把數學計算教一教。

基本的四則運算在小寶來說難度不大,他在學堂裏已經學過,但是應用得少,正好可以通過幾何知識練習練習。

先講幾何,原因很簡單,就是“規矩”。

“《史記·夏本紀》可讀了?”楚清說道:“說大禹‘左準繩,右規矩’……”

小寶馬上接口:“載四時,以開九州,通九道,陂九澤,度九山。”

楚清點頭:“大禹随時都帶着測定平直的水準和繩墨,劃定圖式的圓規和方矩,這些工具的作用是什麽?是測量;

測量之後呢?計算;計算出來幹什麽用呢?

你府學的課本不是有《周髀算經》麽,裏面商高說‘平矩以正繩,偃矩以望高,覆矩以測深,卧矩以知遠’,看,測量大地……”

小寶最頭疼的《周髀算經》被他娘親給講出來,他覺得好理解多了,順帶着,勾股定理也學了。

商高總結出的勾股測量術,六百多年後被畢達哥拉斯進行證明,結果人家取得了命名權這件事,是楚清中學時期的一個痛啊。

穿越給楚清帶來的最大好處,就是把學過的知識在這片時空找到了根基。

在楚清那片時空,經常聽年輕的同事會讨論本國沒有系統的數學,那時候她覺得他們說的不對,可又不知道怎麽反駁。

現在她多少能反駁一些了,華國不是沒有系統的數學,如果不成系統,如何能延續?

是這些年輕人沒有系統的曆史知識罷了。

華國并不是沒有系統的數學知識,隻是因爲當權階級不重視的緣故沒能好好地推進和發揚。

發展或許緩慢,但從未停步,更未缺席。

真希望年輕人能靜下心來,坐在圖書館裏,好好閱讀一下祖宗們的記錄,了解曆史,才能掌握現在和未來。

一連幾天,楚清白天教小寶數學和物理,晚飯後就教化學,凡是她能結合上實際的東西就教。

小寶早早地進入了“高考狀态”。

緊鑼密鼓的學習,讓小寶大量消耗能量,之前楚清還像小時候那樣“三餐兩點”的照顧已經遠遠不足,現在是每天六頓飯。

甘來時不時會爲了跟小寶混楚清親手做的吃食而來聽課,楚清很意外地發現,别看甘來沒什麽基礎,但是她學東西很快。

爲了便于計算,楚清把阿拉伯數字教給小寶,而對于不喜歡寫字、識字也比較吃力的甘來來說,阿拉伯數字就是對她的救贖。

因此,在計算方面,甘來進步得極快。

而對知識的融會貫通方面,倆孩子竟出奇的一樣……雜得不可思議。

就比如……

(本章完)

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