“雖然有許多不同的說法，但在我們聯合王國，公認的第一位巫師是銀鷹騎士高爾德。”
“高爾德來自于潮汐海岸的克萊門斯家族，這個家族目前在破碎群島一代仍舊很有名望，不過因爲當代家主是個瘋狂癡迷紀元學說的怪人，所以主流巫師界普遍不待見他們。”
“當然，這個并不是重點，重點是……”
明亮廣闊的教室仿佛一個角鬥場，一百多位學生圍繞坐落在圓形階梯向上的觀衆席當中。
而一位戴着眼鏡的中年女士，正站在“角鬥場”内的講台上，口中聲音不大，卻能夠讓所有人都聽清楚。
她在講述過程中不時揮動手中一根教鞭似的魔杖，于是觀衆席上空就不斷有一道道海市蜃樓般的“圖像”浮現而出。
它們或是一些書面文字記錄，或是一些人物油畫肖像，甚至島嶼地圖之類的。
梅倫此時就坐在觀衆席中間一處座椅上，手支撐着側臉，身前課桌上攤着一本書，書裏夾着根羽毛筆，據說被附着了魔法，可以永遠不需要墨水就能書寫文字。
他現在的心情有些奇妙，明明都若有若無的摻和到了世界級浩劫事件中去了，卻還需要老實坐在這裏學習。
雖說學習沒有止境，人就是應該活到老學到老，但梅倫總覺得自己現在似乎做的不是正事。
隻是仔細想想，他的正事其實沒多少，刨除私人感情方面，讓梅倫在意的大概隻有那個天國之泉的泉水了。
但那東西他已經在今早抹上了一些昨晚特意留下來備用的自産糧，也沒見有什麽特殊情況發生。
于是梅倫覺得，這可能需要進行某種深入研究。
不過另一方面，因爲泉水的特殊功用，手提箱空間裏那個傳送室的門已經可以推開了。
隻是今天是第一天上學，被很多人關注的梅倫不好翹課，因此就還沒有對此進行鑽研。
“雖然第一位巫師的誕生時間有點晚，但關于魔法，或者說，關于你們需要學的巫師知識，其實早就有古人進行過總結與實踐。”
“如果要捋順一個發展脈絡，我們可以發現，最早的魔法來源于草藥學，随後是魔藥，再然後……”
【真無聊，這些東西明明各大家族私底下都有教，我們爲什麽偏偏還要學一遍？】
在這處“教室”裏，連續說一些長句是會如同講師那般被放大聲音的，所以學生們私底下要是想溝通，基本都是用小紙條。
此時一張紙條就突然從旁邊遞了過來，梅倫低頭看了看，又側頭看向身旁坐着的這位略顯娘氣的男同學，不由微微蹙眉。
眼前這位名叫特雷西，是一個看起來很俊朗的同齡人，棕發碧眼，很有一股詩人氣質，看向梅倫時的表情很尋常，似乎隻是在閑聊。
然而特殊的情緒感知能力卻可以讓梅倫發現發現，這位在面對自己時的情緒，非常的古怪。
惱火、審視、慶幸、甚至喜愛……
這顯然不是陌生人該有的态度，但梅倫很笃定自己在以前可沒有和哪個男人有過什麽愛恨糾葛。
所以他嚴重懷疑這位的外表形象是僞裝了的。
而思及不久之前某人還在用僞裝形象跑來試探過自己，梅倫很自然的就将懷疑的目标放在了那位名爲莉迪亞的修女身上。
畢竟旁人看自己的時候，不可能有這麽複雜的情緒。
隻是，這位混到自己身旁想要幹什麽，他卻一時間有些無法摸透。
想要更深入的試探自己？
【從熟悉的知識開始教起，會讓學生們更快速的适應當前的教學環境。】
梅倫擡筆随意回了句話，然後就不再理會對方，假裝專心聽講。
似乎也很識趣，對方隻是看了看梅倫後，就并沒有再打擾他。
一堂課的時間飛快流逝。
接下來的魔藥課和草藥課沒什麽波瀾，前者有講師教授一門基礎的感冒藥劑該如何調配，後者是辨識一些常用草藥。
這些東西不說梅倫，基本上所有學生在入學之前都有學過，很多人學的甚至可以稱得上精通。
倒是接下來的附魔課，讓梅倫很感興趣。
“大部分巫師的思想較爲狹隘，認爲隻有戰鬥能力才能判斷一個人是否強大。”
附魔學的教學場地是一間昏暗的地下大廳。
學生們臉上扣着奇特的鳥嘴面具，身前圓桌上擺放着許多瓶瓶罐罐與金屬道具，看起來與其說是在學附魔，不如說是在學醫。
而在教室最前方，一位頭發花白的老教授正在做簡單的課程介紹。
“但我要說的是，隻有能夠改變世界的，才能稱之爲強大。”
“附魔就是這麽一門課程，由它延伸出的煉金學，更是巫師們最值得探索的領域。”
“可惜當前環境下，很多人都……”
附魔的基礎是一門名叫字符學的知識，字符顧名思義，是一個個特殊的符号，這種符号在經過特殊處理後，會附着有一些奇妙的特性。
利用這些符号，乃至由這些符号排列組合而成的符文序列，巫師們不僅可以在一些器具上附着火焰、冰霜之類的純粹元素力量，還能夠做到更奇特的。
例如驅魔、空間拉伸、傳送、狀态感知、收縮大小、甚至賦予死物生命等等功能。
不過那些對一位巫師學徒而言有些遠，梅倫他們現在學的，隻不過是一個簡單的，能夠讓金屬武器更鋒利的基礎字符以及銘刻辦法。
這個過程操作起來并不難，根據需要附魔的器具材料，來調配一種能夠契合該材料的附魔液。
繼而把附魔液灌輸到幾隻大小不同的，名爲附魔筆的道具當中，最後将第三隻手融入附魔筆内，開始在道具上“雕刻”，就可以了。
要點其實是對第三隻手的精細掌控與感知，因爲在雕刻期間，有許多細微的操作，是肉眼以及手指感受不到的。
這個過程其實很奇妙，但表現在外的，隻是用一支鋼筆似的筆在作爲附魔目标的匕首表面，留下一道道于昏暗環境下散發微光的特殊痕迹。
這些痕迹串聯在一起後，附魔過程并沒有結束。
因爲還要等附魔液徹底滲透進入道具中，相應的功效才會緩緩誕生。
于是等這堂課結束，也沒見有一個真正的成果出現。
明天的第二堂課才是檢驗各自成果的時候，學生們抱着期待的心情陸續離開這處昏暗教室，朝着食堂方向趕去。
留下空蕩蕩的教室中，一張張被特殊玻璃器皿覆蓋封閉了的附魔桌在隐隐釋放光芒。
安靜了一陣子後，一位不速之客悄然出現在這間教室内，打量了幾眼環境，就踏步來到了标記爲“艾格·威爾遜”的桌子面前。
觸碰開關，打開密封用的玻璃蓋，将其中一柄半成品銀制匕首捏起觀察了片刻，他突然将匕首甩向腳下黑色岩石鋪就的地表。
于是就聽嗤的一聲，看起來極爲堅硬的地表，瞬間就被匕首捅出了個淹沒至手柄的縫隙。
與此同時，一股灼熱氣息倏然從縫隙内膨脹擴散開來，将附近桌腿燎的一片幹裂。
這威力，可不是最基礎的附魔能夠帶來的。
來人因此瞪大了雙眼，怔怔良久後，忙将一段消息發送給了自己的上司。
“審判長大人，已經可以确認，他的太陽騎士呼吸法，的确修行到了極限！”
(本章完)