在行動之前，我當然要找幾個同學商量。

雖說是讓全班一起行動，但是在計劃的時候，當然不能讓全班知道。

因爲全班這麽多的學生，難保不會出現漢奸。

所以，我隻把信得過的幾個人叫到了一起，曲天、苗凱文，和曲天的兩個兄弟，分别叫宋秋雨和王強，還有曲天的女朋友柳曉瑩。

這幾個人是絕對信得過，絕不會有叛徒的，所以把他們喊到一起來計劃打老師的事，我是絕對放心的。

說起打老師的是，曲天對我是一百個支持的，他就沒少被曾主任打過，也沒少被潘老師打過。

而曲天在剛入學的時候，反抗過曾主任的，但是沒用，他打不過曾主任。

他打不過曾主任，而我能打得過。

在十一中，學生當中敢打曾主任的就很少，而且就算有極個别敢打，也很有可能打不過，因爲曾主任太厲害了。

而我不僅敢打，還打赢了，所以經過這事，曲天也是非常佩服我。

苗凱文是個智将，他就在出謀劃策，首先他提出的理論就是，參與打老師的學生人數越多，對我們就越有利，因爲法不責衆！這個想法，跟我想到一起去了。

我又提出來一條，那就是到時候你們都說我是帶頭的，一切事情有我頂着。我就是犯了天大的事，學校也不敢開除我。

曲天疑惑的問道：“軒哥，能不能說說，這是爲什麽呢？學校爲什麽不敢開除你？”

我回答說：“這個我不能說，天機不可洩露。”

見我明确表示不能說，衆人也就沒有繼續追問。

苗凱文提出了一個方法，那就是喊口号。

由我負責喊：“打老師，大家都打，看他能怎麽着！”

因爲我是帶頭着，喊出了這樣一句話，就是說明這一架是由我發動的。所以，這樣的一句話，帶頭者來喊是最合适的。到時候追究責任，老師肯定也是追究我的責任。

苗凱文繼續說着他的方案，接下來，由宋秋雨負責喊：“讓你欺負我們學生，讓你欺負我們學生！”

這句話，是足夠煽動人心的，因爲大家都被潘老師折磨的苦不堪言，所以此話一出，一定會得到很多學生的響應。

當然，還要做的一件事就是，往後的幾天裏，我們在私底下聯系那些讨厭潘老師的學生。我因爲是剛轉來的，所以對于班裏那些同學的爲人不是太了解。而曲天他們可是非常了解的，哪些人絕對不會做漢奸，就去聯系哪些人。

對于這次行動，柳曉瑩也是十分支持的，她雖然是班長，但是她卻一直站在學生這邊。不僅在管理的時候經常給我們班的學生放水，在向老師彙報的時候，也是經常幫同學們說好話，所以柳曉瑩深得人心。

我們計劃好了之後，就開始在私底下聯系一些信得過的同學，把計劃告訴他們，讓他們在打潘老師那天也參與。

曲天聯系了12個學生，不愧是班級老大，号召力就是很強。

柳曉瑩也聯系了7個女生。

總共就有19個人了，加上我、曲天、苗凱文、柳曉瑩4個人，總共有23個。

而我們全班也才42個人，這已經超過一半了啊！

而23個人隻是我們現在聯絡好的，到時候23個人動手的話，肯定還會有更多的學生加入進來，畢竟，全班學生不是一般的恨潘老師。

那麽，全班一大半的人都打了老師，學校能怎麽地？總不能把這麽多人都給處理了！要處理，也隻能處理帶頭的，而我這個帶頭的，有陳校長的把柄在手，還用得着擔心嗎？

星期四有潘老師的課，我們就把計劃定在星期四的那天。

終于到了星期四的那節課，本來我是打算，我故意違反一個紀律，讓潘老師來找我。但是，後面發生的事，我連故意犯錯的必要都沒有了。

潘老師進來，第一句話就是：“方羽軒，你作業做的叫什麽玩意？”

說着，潘老師把我的本子，向我這邊砸了過來。

我敏捷的一躲，躲開了這個本子。我天天都在練習打架，躲過砸來的物體，對我來說當然不能算是個事！

然而，潘老師又下來，準備來打我。

我作業做的也不算差，就是錯了一些題而已，而這個潘老師就準備打我。

其實，這樣的事，發生不止一次了。隻要有學生做的作業，錯題要是潘老師認爲“錯的太離譜”的，就會被打。

這種事情，别說是高中和中專，就是在我小學的時候，老師都很少會因爲學生作業做錯題目而打人的。

而潘老師就是這樣的，學生作業題目做錯了，他都會打人。

對于作業問題，潘老師的原話是：“題目錯了，沒關系，但要是那種錯的太離譜的，不該錯的地方做錯了，就别怪我不客氣了！”

然而，潘老師說的“錯的太離譜”以及“不該錯的地方”，也不過就是以他個人的标準而已，憑什麽他可以憑自己的個人觀點來判定啊？況且，就算是真的錯的太離譜，你就可以打人了嗎？老子們交了學費，不是來蹲監獄的！老子們是學生，不是TMD犯人，你憑什麽打我們？！

潘老師沖了過來，準備給我一個巴掌。

而我直接用胳膊，把他的巴掌擋了回去。

緊接着，我一拳砸在了潘老師的臉上，把潘老師打的後退了好幾步。

我又拎起凳子，一凳子砸在潘老師的身上。

接下來，曲天、苗凱文、宋秋雨、王強，一起上來了，我前面算漏了，還有宋秋雨和王強兩個人，應該是25個人才對。

柳曉瑩一會兒才上來，現在先是讓男同學動手。

我們5個人，一起圍毆着潘老師。

然後，我們在私底下聯系的19個人，也紛紛行動起來，有的拿着闆凳，有的拿着鋼管，有的拿着磚頭（因爲在前幾天就計劃好了，所以他們把磚頭放在了書包裏），各式各樣的家夥都有。

不過，大家下手都挺有分寸的，沒有人打潘老師的腦袋，都往他身上打。

啪！一個男生扇了潘老師一個耳光，他罵道：“尼瑪的，上次你罵誰是畜生啊！你TM全家都是畜生！草你大爺的！”

旁邊一個學生笑道：“他哪裏是畜生，他連畜生都不如，你這不是在侮辱畜生嗎？”

然而，其他的學生，我們沒有聯系的，也加入了戰鬥的行列。

之前計劃的，我和宋秋雨喊口号，這一步也省掉了。

潘老師是挺厲害的，他的身手僅次于曾主任。不過，這麽多人都一起上，就算潘老師有三頭六臂，也扛不住這麽多人的聯合攻擊啊！

況且，我一個人就能把潘老師打趴下了！曾主任打不過我，潘老師當然也打不過我！

其中又有一個男生，一腳踢在了潘老師的身上，罵道：“上次你把我手機摔了，你TM給老子賠錢，我的那個手機1000塊呢！明天你給我把錢帶來！”

從小學到初中，老師是收過上課玩手機的學生手機，但是，基本上收了幾天，就會還給學生的。而且，如果從法律的角度來嚴格說，老師并沒有權利沒收學生的物品。而我在楚州職院的時候，老師連管都不管。

但是，沒有一個老師，是直接把學生的手機摔壞的！要是講法律的話，老師連沒收手機的權利都沒有，更别說把手機砸了。

然而，這時潘老師已經被打的軟了下來，他立刻求饒着說：“我賠錢，我一定賠！”

衆人又對潘老師拳打腳踢了幾分鍾，接下來，以柳曉瑩爲首的女生，也上來，準備打潘老師。

以柳曉瑩爲首的女生作爲第二梯隊，對着潘老師進行扇耳光這類的動作，女生的打法就是和男生不一樣，男生是拳打腳踢，而那幾個女生基本上就是扇着潘老師的耳光。

又打了幾分鍾，潘老師躺在地上，起不來了。

我、曲天、苗凱文三個人，擡着潘老師，把潘老師扔到了教室門外面的走廊。

這還不算玩，我們弄了一張大紙，再用那個紅色墨水，用毛筆寫上幾個字：“這就是欺負學生的下場。”然後我們把這張紙，放在潘老師的身上。