這個工作其實并不困難……因爲撒海德在招兵的時候就進行過細緻的調查并建立了一個檔案，所以隻要把這個檔案一拿出來……每個新加入的隊員的姓名、年齡、籍貫、家庭出身、文化程度甚至有沒有作戰經驗這些東西全都一目了然了……趙敬平要做的，就是根據這些檔案、資料把隊員進行分類，決定他們中哪些是适合直接進入部隊參戰的，哪些是适合留在後方做教員的。
當然……真要做起來并不是說起來那麽簡單，比如進入部隊參戰的部份還有考慮是适合進入炮兵部隊好還是機械化部隊好……對于知識基礎比較紮實的當然是進入炮兵部隊，這需要大量的計算和測繪，而對那些有些技能的……比如以前家裏車會開車，那不用想了……去駕駛裝甲車或是學開坦克吧，有些會修理機械……那正好，坦克和裝甲車的保養正需要這樣的人才。
比起這個來，對那些老知識份子的劃分就簡單多了……他們是做教員的嘛，而且大多是老頭，有些雖然是年輕人但因爲負過傷不适合上戰場……他們什麽事也幹不了，那直接按文化程度分就好了……文化程度是初中的就去教初級知識，高中以上的全放在一塊教中級知識。
至于這高級知識吧……咱們當兵的還真不需要知道那麽高深的知識……咱們的目的就是能打仗、會用現代化裝備不是？就算學會理解了相對論也沒啥用啊！
所以我們教的知識其實很少，面也相對比較窄……初級的就是學習簡單的數學知識。教遊擊隊員學會計算。中級的就相對複雜一些，涉及的面也廣……比如有針對炮兵的。有針對高射炮的，還有針對坦克的。
對于這些課程的訓練我們一般采取強制和自由兩種形勢……強制指的就是初級班是人人都要上，人人都得及格……不及格的話就滾蛋，反正外面多的是人想要擠進來。
當然，這每天晚上的思想政治課也是必須的……以前我在國内的時候還以爲這種課程沒有多大的必要，現在自己指揮着一支部隊的時候才明白這個課程實在不可或确……這課程吧，說偉大點就是建立一支有思想的部隊，說通俗點就是洗腦。
不過不管用什麽說法。對一支軍隊來說讓他們明白什麽事可以幹什麽事不能幹，要朝哪個方向走，對自己的同志要怎麽樣、對敵人要怎麽樣、對人民群衆要怎麽樣……這都是必須的。
特别是像阿富汗遊擊隊這樣……原本分屬于各個勢力的他們還沒有習慣那種大一統的狀态……雖然說四、五千人的部隊對我們中國人來說算不上什麽大一統，但對阿富汗遊擊隊來說已經算是了……在阿富汗遊擊隊中很難找到一支遊擊隊人數在四、五千人以上而内部又沒有分裂的。
所以，隻有在思想政治課上不斷的對他們灌輸這種以希傑奧山谷爲一個整體，繼而把這個整體擴散到整個阿富汗，團結整個阿富汗的人民和力量。最終把侵略者趕出去的思想，才能漸漸的淡化他們各勢力的矛盾和壁壘。
這也可以說是消除各勢力紛争及把消弱小首領的權力、把權力集中起來的一種補充……之前做的是形式上的、外在的，而現在卻是思想上的、内在的！
在我們這種内外夾攻的努力下，我相信希傑奧山谷的遊擊隊很快就會一改之前内鬥不止的局面，形成一股強有力的對抗蘇軍的力量！
至于自由吧……指的就是在中級課程。
别看阿富汗遊擊隊隊員文化程度低，可是他們中不乏有勤奮好學的人……他們以前不學習。那是因爲沒有學習的機會……家裏都窮得揭不開鍋了，吃了這頓就沒了下頓的，哪裏還有心思、有條件去學習……對他們來說呆在教室裏坐着看書那都是一種奢望。
但現在就不一樣了……在這希傑奧山谷裏吃穿不愁……有咱們的後勤資源供着呢；然後還有免費的學上……咱們爲他們提供教員和教室（教室其實就是大一些的民居，希傑奧山谷的居民大多數都遷到巴基斯坦了，所以有很多民居可以利用）。
那遊擊隊隊員們還能奢望什麽呢？再說學這些本領還是更好的打擊蘇聯侵略者。同時也能增加自己在戰場上生還的機率……那還有什麽理由不努力？
于是有相當一部份遊擊隊員在學完了初級課程後會主動的要求進入中級課程……而且他們的胃口還很大，既想學迫擊炮又想學高射炮還想學戰術……
對這部份好學的人我們是來者不拒。隻要你想學都沒問題……他們可以在這些課程裏自由的選擇，隻不過每一次隻能學一樣，學成一樣及格之後才能學另一樣……這主要是爲了避免有些人胃口太大，各樣都抓一點卻什麽也不精，另一方面也是爲了不影響正常的訓練。
說實話……戰場上的東西是永遠都不賺多的，有時甚至就是需要有些部隊什麽都會……比如特種兵，抓起什麽武器都要會打，什麽車什麽坦克都要能開。
當然，這其中也有一些阿富汗遊擊隊隊員是屬于那種混日子的……什麽也不想學，能過一天就是一天的那種，那也沒問題……這部份人隻要知道怎麽開槍，學會服從命令遵守軍紀就好了，戰場上也需要這種人在一線與蘇聯人面對面的搏鬥。
值得一提的是……我們還開辦了一個軍官班，這也就是像軍校一樣專門用于培養基層指揮人才的。
這個班學的東西就不用說了，就是班排戰術、營連戰術之類的……訓練的對像吧，所有的幹部也就是各勢力首領都得參加，加入一些有文化基礎的，再加入一些因爲興趣自願進來學習的……那些學不好的首領，就等着被淘汰吧！