【課程進行的很順利，尤其是在你講到瘟疫的時候，同學們的表情都顯得極爲認真跟凝重。】
【你結束了講課，回到了教師宿舍當中，休息了一晚聽着鈴聲這才起來。】
【在前往自己的班級過程當中，教導主任找上了你, 悲痛的表示昨天下午有同學在上體育課時跌落進了水井當中，現在已經身亡，想讓你對班上的學生嚴加看管，一定要進行提醒。】
【你記住了這個意外信息，回到班級中，卻發現, 黑闆上不知何時出現了一副簡筆畫。】
【這幅簡筆畫臨摹的人物正是你, 臉頰上還用紅色粉筆畫了一個大大的叉号。】
【這群學生們的情緒似乎又變得桀骜不馴了起來。】
【你默默将黑闆上的那副簡筆畫給擦掉，畫上了一個人體構造圖案。】
【你今天所講解的課程爲——剖析學】
【你先從人體開始介紹，介紹各色各樣的關節部位，介紹剖析的第一刀最好從哪裏落下，介紹怎樣切割才能使得屍體不會得到破壞，而顯得美觀。】
【你講得非常投入，神情甚至有些變态，看着對于剖析學如此娴熟的你，聽課的學生們一時間都陷入到了沉思當中。】
【你能感覺到，它們對你逐漸尊敬了起來，但這還遠遠不夠。】
【你的目光在座位上那一顆顆頭顱遊蕩，最後，選中了其中一人爲介紹對象。】
【正是那位對你呲牙的學生。】
【經過昨天的實例之後，它的表現已經沒有一開始那般桀骜不遜，你讓對方躺在手術室上，随後，拿出了手術刀。】
【喉嚨，腹部，心髒.】
【你掌控着手術刀，刀尖不斷地在對方的身體上遊走, 各個部位都進行了一番詳細的介紹，學生的身子開始顫抖了起來。】
【你示意對方不要有這麽大的情緒，不然待會可能會不小心插進去的。】
【在見到對方沒有再出新其他的動靜之後，你将手術刀擱置到了一旁，默默将消防斧拿了出來，架在了對方的脖頸上，表示，如果遇到較爲堅硬的屍體，需要更換一些更加具有力量的武器。】
【說着，你又将消防斧擺放在桌面上，将殺人魔的電鋸掏了出來，表示這三洋東西是他市場需要用到的行醫道具。】
【學生們相互凝視了一眼，都陷入到了沉默當中。】
【你感受到了恐懼的情緒。】
【但這還不夠。】
【在高強度的思考下，在示例的過程當中，你不小心産生了失誤，将手術刀插進了對方的身體。】
【血液飙升，望着面露駭然的學生，你淡定的揮了揮手，拿出針線，進行了縫合。】
【縫合也不小心産生了失誤, 被當做例子進行實驗的學生已經開始冒白眼了。】
【學生們看着這恐怖的一幕忍不住往後退了一步，你淡定的揮了揮手，表示這隻是個小問題，不需要慌張。】
【你拿出自己煉制的特效藥，灌入對方嘴中，幾秒鍾過去，對方的身上已經開始冒出屍斑。】
【你感受到了前所未有的劇烈情緒，在看到一個個神色駭然的同學甚至準備開溜後，淡定的揮了揮手，表示隻是小失誤。】
【你将一盒滿是蠕蟲的藥劑灌到了對方的嘴中，進行了一番緊急搶救，最後，該學生在半隻腳踏入閻王殿的時候猛地從手術台上坐了起來。】
【這次，你終于感受到了尊敬的情緒，雖然情緒中大部分夾雜着的是恐懼，但這并不重要，】
【實驗過後，今天的課順利結束，你布置下課堂作業，表示明天将會進行抽查，如果有人表示自己不知道，将會接受懲罰。】
【你看着學生對你連連點頭的模樣表示欣慰。】
【此時，在外邊默默觀察課堂紀律的教導主任也點了點頭表示欣慰。】
【下課鈴聲響起，你從教室走出，正想回到宿舍中休息，卻被教導主任給喊住。】
【對方表示你的表現非常的優越，試用期提前結束，你已經成爲了學校當中的一名正式醫學老師。】
【雖然身份變成了正式，但你的權利似乎也沒有太多的變化，你覺得這些還遠遠不夠。】
【你依稀記得今天是學校大掃除的日子，果不其然，在操場邊看見了一個正在打掃着落葉的學生。】
【你迅速來到了操場，對方雖然一直在打掃着落葉，但是非常遵守校規，根本就沒有靠近那口水井。】
【這樣不行。】
【你沉思了一番後，默默将一些樹葉推到了水井邊緣的位置，學生打掃完周邊，望着水井邊的落葉，一番沉思過後，還是選擇走了過去，極爲小心謹慎的躲在邊緣進行着打掃。】
【眼見對方遲遲不肯過去，你實在是忍耐不住，趁着周邊沒有，猛地一腳踹了過去，将其踹近井中。】
【在等待片刻後，你又連忙跳下水井，将重傷垂危的學生擡了起來，迅速搬到校内的醫護室中，并路過了校長辦公室。】
【你在醫護室中開始了緊急治療，手術刀等一系列專業工具全部都準備妥當，小心翼翼的執行着手術，最後，成功讓這位不小心跌近井底的學生活了過來。】
【你的這番果斷且專業的操作得到了教導主任的贊歎，更是讓校長感覺高尚。】
【你的職務已被校長從老師，提升到了副主任，每天除了教課外，可以任意在學校内進行走動。】
【望着短短幾天時間，從學生幹到副主任的你，教導主任似乎意識到了某種不對勁。】
【你對着他露出了一個和藹的微笑，在好好給學生制定了一番後續治療計劃後，便回到了自己的房間當中。】
【鈴聲響起，這是第四天，你走房間走出，來到自己的班上簡潔的說明了兩點，按照課表上面的排版，來到了5号教室進行今天的醫學教程。】
【你在這間教師當中看到了自己的一位老熟人——李國福。】
【對方則望着以老師身份走進教室的你陷入到了沉思當中。】
(本章完)