“哦，我一階戰職了，重裝系的戰士，覺醒的異能是‘武裝崩壞’。需要演示一下嗎？”
“.沒記錯的話，你确定要走重裝路線的戰職的時間點，是上節課吧，也就是三天前？”
“嗯，有問題嗎，我說過，我成長的比較快。”
“.沒問題，一定都問題都沒有。”
學生進步的快自然是好事，怎麽可能有問題，陸老師搖了搖頭，他的雙瞳卻沒有了焦距。
而其他兩位導師，更是滿臉不可思議，那驚詫都是掩飾不住的。
“三四天一階戰職？這叫沒有問題？！”
但對于路平安來說，這其實是一個不值一提的小插曲，他還是稍微解釋了兩句。
“.我是2階士兵，全武器專精走到是戰斧的路線，之前斧技其實已經達到了2階的水準，積累足夠，剩下的隻是覺醒異能而已，最近秘境探險收益又不錯，運氣有點好。”
這個理由，大概隻能騙騙外星人，正常的職業異能覺醒需要的不僅僅是足夠的基礎，還有反複苦修帶來的靈感一閃.水要滿了，魚才能躍出來。
就算是相對好進階的戰職，零到一階也應該最少數個月，積累足夠和向下兼職（白銀階）的特殊情況，或許能快點，但也不該就幾天。
而路平安此刻，卻有三個二階職業，兩個一階職業。
2階職業是掌中庭師、戰争棋手（軍閥）、契者。
1階職業是扼殺者（重裝戰士）、跑者。
0階起步階段的還有廚師，而作爲最近重點發展目标的還有馭者。
從某種意義上來說，他的“積累”實在溢出了點，追求的也很雜。
但現在的他，是有“稱号者”水平的硬件條件的，缺的隻是一個拿的出手的招牌三階而已三階涉及到自我詛咒還有未來道路，并不是那麽容易踏足的。
對他來說，一個一階職業，是真的不值一提。
“我認識一個朋友，他也才幾天就輕松搞定一個戰職。”
沒錯，那個朋友就是關信賢，那個男人戰職需要的東西早就齊備了，離進階就是一個想法的事情。
“.你們開心就好了。”
老師們不理這些煩心事，該教課的教課，該看書的看書。
接下來的時間，路平安這節課比預期的辛苦很多，倒不是其他導師對其有意見，而是他所處的環境稍微特殊他是基礎不牢的插班生。
第一節課給了很多“基礎槍術”什麽的，讓他自己回去補基礎，自己練。
現在就是驗收的時候，導師會檢查他動作的标準度，糾正不對的發力姿勢，并根據進展，敲定下一次的驗收範圍和預期進度。
路平安這段時間，算是難得的勤勉了，雙倍時間都是拉滿的。
庭院的“雙倍時間”等增益BUFF加上亂七八糟的設施福利，給出的更是三倍、四倍以上的修行效率。
他的斧技也一闆一眼，比上次規矩了不少，問題在于.
“你的斧技還行，繼續往下加練就行了，幾個标準動作改一下。伱的長刀技巧勉強湊合，雖然看起來有點木，你的劍術完全不能看，建議重修，你的棍術基本是當槍使，而你的槍術又不及格.說實話，同時練這麽多有點超出我的預期，雖然你的進展的确有些吓到我了，但你的時間和精力也是有限的，太過貪心，智者所不取。”
問題在于，路平安同時兼修了太多的基礎課程，有些選擇困難的他，選擇了我全要。
陸老師很誠懇又很委婉的表示“這是傻X行爲，下次不要再做了。”，但路平安卻提出了新的要求。
“我想要将其整合一下，化作以斧技爲核心的混合戰技，在必要的時候可以用大多數長兵器施展。”
他并不是盲目的全都要，練的隻是各種長兵器，隻是作爲混合戰技的基礎和素材。
陸老師停頓了，他知道這意味着什麽，看向少年的眼神，多出了一些考究。
“.打一場吧。稍微認真一點，隻看武技。”
“行。”
這一次的交手，結束的稍微久一點，路平安用上了自己的“觸手”，用上了“輕斧頭”、“重騎槍”、“多觸手”的混合戰技。
他甚至玩出了用“觸手”持有騎槍，然後做到短期的“多臂戰法”。
實戰之中，那玩成了瞬移的“武器切換”，還有實戰派出神入化的縮地也給了人深刻的印象，但最終，在路平安限制了大部分高階戰力（高階魔植、小火苗）後，他還是在近身戰中輸給了老師。
但陸老師也被那天馬行空的打法所震撼，他沒有指責路平安拿出來的“園藝”、“空間能力”，因爲那明顯已經是武技打法的一部分。
以軍團型爲目标的話，路平安的近身能力已經不是合格的水準，而讓他滿意的，是戰鬥中始終保持的“狡猾而殘忍的理智”，還有“嗜血激進而不狂亂的戰鬥風格”。
他在課程上的評語，已經給出了相當高的評價，然後.又推薦了路平安數本書。
“《東國古代武将史（第三冊）》，這一冊和外面記錄曆史、英雄人生的不同，單純的記錄了那些古代英雄的戰鬥經曆和風格，你可以了解一下他們，看完，你也應該知道爲何我國的古代武将基本都是用的長兵器，而他們對兵器的理解和選擇，你也應該參考一下。”
“《三祖禅武（前三冊）》，你不是覺者，這套書你未必看得懂。但你可以理解其中對于‘動’和‘靜’的邏輯辯論，對構建你‘我流’的戰鬥方式應該很有幫助，甚至可以做爲武道的核心理論。”
“《無限制格鬥和枷鎖搏擊》，這本不是禁忌知識，隻是普通的格鬥理論，但其實用于實戰非常有效，你可以和上本結合到一起看，一個談理論，一個談實戰。他們關于‘戰鬥範圍’和‘制空圈’的構思，異途同歸，應該對你有幫助。”
“這是你下節課前的功課，最後，你要把你想聯合到一起的長兵器的基礎技巧，練到一定的水準。加油吧。”
這就是古大的教學方式，看似蜻蜓點水，其實上下限相差極大。
你每次課程跟着老師做，完成他的功課，接受他的指引，差不多就行了這是下限。
你也可以想要什麽，盡管開口和導師提，他試着幫你指條路。
能否走通，是否值得，都是你自己負責。
當你做不到、卡主了或者後悔了，再重新來過，降低難度。
顯然，後者的上限極高，隻要你每次都能完成自己上次放出去的“衛星”，自然越飄越高。
而如果你執着于完成老師的功課，你到結束的時候，依舊在完成标準作業。
這一次布置下來的功課繁瑣而複雜，既有理論課、哲學課，還有必須花時間打磨的基礎戰技。
稍微算了一下，就是路平安也感覺太過吃力，那麽，是否有稍微輕松一點的作弊方法嗎？
“笨，找幾個苦力咳，年輕人，讓他們去練基礎槍技、斧技啥的，你吃分成不就行了。”大貓在這個時候，給出了頗爲缺德的意見。
但路平安卻有點疑慮了，自己的分成是會打折的，讓一個職業者一天到尾都練基礎武技才劃算，但這也太不現實了。
“專門盯着貓貓坑也不好，她的課程也挺重的.”
“我說的是你社團那些新成員，他們現在每天上理論課，都無聊到死，有個‘強力師兄’好心過來指點，不開心壞了.你順便還能從中找幾個勤快的，能用的。”
聞言，路平安有些驚訝了。
“你學壞了啊，大貓。和我學的？”
“和你學？呵，我混社團挑小弟的時候，你還沒出生。庭院太冷清了，需要一些廉價苦力.實習生。”
那啥，感覺分割兩章觀感也不好，總有人說不夠。
那麽，調整一下更新時間吧，都下午更新了。
每天六點到八點左右，連更兩章，可能合到一起做個大章，如果寫的順的話就六點。
(本章完)