“我咋知道？！我咋不能知道了？！”
李教授吹胡子瞪眼，但如果仔細觀察，似乎能發現一點心虛。
根本不是老夫特意關注，而是你鬧的太大了！！
對！！
“天天不學好，啊？！”
“鋼琴藝術指導？還去國外考了個指揮？然後呢？！”
李教授回到桌子旁，啪啪拍着桌子。
像是拍臉一樣。
“然後跑去一家音樂工作室眯着，那麽長時間了，好不容易覺得你能爆發一回，結果跑去搞什麽？搞唱跳就算了，還給遊戲做配樂？！”
李教授看着李少傑，那目光恨鐵不成鋼。
“你不務正業！！”
“什麽不務正業啊？怎麽就不務正業了？”
李少傑小聲BB。
但其實整個屋子裏都能聽的一清二楚。
“不都是搞音樂嗎？本質都是掙錢，我這頂多隻能算不務專業.”
“臭小子！你還犟！！”
李教授氣的差點跳腳。
震驚周圍輔導員們一整年。
沒見過李教授這樣啊！！
“小子！你信不信！！”
李教授一開口，李少傑就知道這老頭想說啥。
嘴角抽搐了一下，跟着李教授開始吟唱。
當場就是模仿複調。
“你再跟我犟嘴！”
“你再跟我犟嘴.”
“我馬上就躺你.”
“我馬上就躺你面前.”
“你學我！！”
“你學我！”
“嘎！！！”
這一通操作，直接秀的兩男一女輔導員頭皮發麻。
旋即就是滿臉冒冷汗。
自己好像聽到了什麽不得了的事情。
“你給我閉嘴！！”
李教授好懸沒被直接氣暈過去。
當時就差點兩眼一黑，氣的直抽抽。
“老李，這麽大歲數了，脾氣别這麽沖啊！”
李少傑撓了撓頭。
總感覺有點不太好意思。
雖然不是故意氣人，隻是太過熟練而下意識吐槽
“我這不是迷途知返了嘛！！過來找您看看好東西。”
“呼呼！！”
李教授瞪了瞪眼睛。
“你能有啥好東西？！别又是拿啥遊戲動畫片的活來氣我！！！”
李少傑嘴角抽搐了一下。
這輩子，在李教授面前，完全不能提三種東西。
搖滾，遊戲，二次元。
甚至可以說是深惡痛絕了，這深惡痛絕，源自于家庭糾紛.
李教授，算是國内最早一批去研究古典音樂的學者與演奏家了。
一開始，是算挺有名氣的小提琴演奏家，後來跟很多小提琴首席一樣，轉戰成了指揮。
對待音樂藝術上，一絲不苟，非常的狂熱。
或者說，是對待“古典”。
從西洋古典樂，到東方古典樂，李教授這一輩子研究的命題，就是去用西洋樂來展現東方美，以及如何進行更好的東西方古典音樂文化的融合。
如何去用西洋音樂展示東方藝術的美感。
這個自然不用說。
國内音樂文化發展的晚。
西洋樂底蘊不足，雖然發展快速，但時間尚短，很難快速追到真正的頂級。
而東方古典，卻因爲曆史文化的完全不同，而很難被理解與接受。
在國際上，這麽多年，很難得到認可與尊敬。
雖然，我們文化的美妙，不需要證明，也不需要你們西方人認可。
但是！！
我必須要展現出它的美，獲得尊敬，這關乎于臉面。
再加上近些年的文化戰争。
用西洋樂來表現東方藝術文化美學，哲學，思想與精神，是非常重要的。
在李教授看來，無論是西洋古典樂，還是東方古典樂。
鑽研到後期。
品味音樂之中的那種不同的人文思想，當真非常美妙。
那是一種人道的表達。
一種與自然溝通的和諧。
但将東西方古典樂，這兩種各自美妙，各自不同，但卻在某些地方有共同性的偉大音樂，如何将其聯系在一起，非常難，但很有意義。
是國内真正沉澱自己，研究真正高深課題，試圖推動文化進步的衆多學者之一。
而這種熱愛與赤誠，肯定是想要将其傳承托福給下一代。
李教授的兒子，在音樂上特别有天賦，這也讓李教授對其寄予厚望。
結果，兒子小提琴拉的好好的，半路突然跑去玩搖滾了。
從硬核到朋克到死亡重金屬。
反正老人家接受不了啥，他就玩啥。
這一下差點讓父子關系斷裂，當然，雖然沒斷裂，基本上也是降到了冰點。
在兒子的眼裏，将搖滾，融合進古典音樂，或許可以煥發嶄新的活力。
但在父親眼中，就不是那麽回事了。
搖滾樂中，經常會人爲制造“噪音”去營造氣氛與爆發情感。
在父親眼中，搖滾直接擊碎了古典音樂精神内核與藝術形式表達，更是會直接破壞樂曲原本層次的質感。
撕了許多年，兒子生了兒子。
小孫子天賦也非常棒。
李教授覺得，兒子走歪了，那就好好教育孫子吧！！
然後
孫子沉迷遊戲動漫無法自拔，深陷二次元。
拿起小提琴跑DBDB站去做了up主，天天拉一些動漫遊戲或是流行曲目。
别說，還挺火的，雖然不是大紅大紫，但僅僅是D站的關注就達到了二十萬。
樂團？古典？
那是什麽？
有我當up主賺的多嗎？
實話實說，老李也算是挺可憐的。
孫子廢了，實在不行，抻個徒弟也行啊！！！
李少傑這算是半個徒弟+半個忘年交了。
好家夥！
老李當時可興奮了。
李少傑這天賦，完全可以爆了自己兒子+孫子的組合。
不是一個層級的。
這下老李可覺得撿到寶了，打算好好培養，引入“古典音樂”的正路上去，如果成功，這不比兒子和孫子還猛？！
要說，現實就是一把辛酸淚。
這徒弟雖然很符合自己心意的去柏林藝術大學進修了指揮系。
本來以爲，要麽留在柏林發展，前途光明。
要麽回國進樂團，傳承自己精神。
結果
結果，沒了結果，徒弟也跑偏了。
“你到底幹啥？！”
氣這玩意，發出來就好了。
李教授簡直心态自由切換，現在的狀态，倒是讓身邊膽戰心驚的三位輔導員松了口氣。
“嘿嘿，這不是想拜托您給我找個樂團嘛！！”
李少傑從包裏掏出了譜子。
“我打算找個不錯的樂團錄制個作品，我自己來親自指揮。”
“放心！老李！！你看看就知道了，不是亂七八糟的，是純正的繼叙詠！”
“哦？繼叙詠？”
老李教授愣了愣，來了興趣。
接過譜子，看了看。
越看眼睛越亮。
這一刻，都差點感動哭了。
難不成這小子真改邪歸正了？！
“好奧！！哈哈！！太好了！！”
李教授的神情讓輔導員好奇不已，旋即也忍不住看向了譜子。
【彌撒安魂曲，作品3，繼叙詠，《震怒之日》】
“這作曲手法”
李教授一皺眉，仔細品讀片刻，旋即哈哈大笑。
“哈哈！太妙了，你這個作品.古典主義的味道非常濃郁啊！！”
這首曲子，僅僅看了一眼譜子，李教授大緻就能看出一些東西。
從和聲的編排手法，到其中的和弦的運用，主調屬調的轉折過渡。
甚至于在終止式前的小驚喜。
味道特别濃。
“難道，你真的.”
迷途知返了？
李教授看了一眼李少傑。
那目光。
簡直當場柔和。
“就這一個繼叙詠嗎？整曲呢？！”
繼叙詠，隻是安魂曲之中的一小段一小段。
正常來說，按照彌撒安魂曲的規格來說，演奏時長絕對不會短。
這總譜才這麽薄，看一看節奏，差不多一分鍾左右就能完成，
說實話，李少傑突然找上門，李教授總覺得哪裏不對勁。
總感覺這小子有别的鬼主意。
要麽是他想靠這麽一小段來忽悠我。
要麽就是還有其他的。
呵！走南闖北這麽多年，我能被你一個小娃娃忽悠住？！
李教授意味深長的笑了笑。
總感覺你這突然站出來說自己迷途知返的樣子不像是藏了啥好屁啊！！
“哈哈！整曲當然沒做完。”
李少傑哈哈一笑。
這種神态讓李教授的笑容更甚。
沒做完？
沒做完你來找我？！
你果然沒憋啥好屁！！
“但是其他的有！！”
李少傑的話，讓李教授冷笑連連。
裝！
你接着裝！
連個安魂曲都沒做完，我就不信你真能掏出來一個完整的套曲！！
“喏！”
下一秒，李少傑居然直接就從包裏抖倒出來了一個又一個文件夾。
直接讓李教授看的愣住了。
“外國童話題材的！”
“中國民間故事的！”
“抗曰題材的！”
“意大利語的，德語的！”
拿着這一堆文件夾，輕輕一展，偏偏不露正面的标題，隻給李教授看了一個背面。
李少傑神秘的笑了笑。
老東西，看我不忽悠瘸你！！
爲了忽悠你，我可把我這四五年裏創作的存貨抖落出來了大半！！
就不信忽悠不瘸你！
“這這是啥？”
李教授一時間感到有點懵。
但正面的三個輔導員是看清了文件上的名字。
好懸就在教授面前一口卧槽吐了出來。
“卧！！卧的天！全是歌劇？！”
“啥玩意？！”
李教授趕緊搶過來文件。
仔細翻看了一下。
還真全是歌劇！！
震驚的看了一眼李少傑。
李少傑聳了聳肩。
“全是孝敬您老的，您老慢慢看。”
“哦，對了，主要是想找個差不多的樂團，您老看看.”
“你等等！樂團不急！！”
李教授揮了揮手，繼續看下去。
随便看那麽一眼，還真看出一點門道。
無論從配器，還是創作手法來說，居然完美契合主題的故事背景與社會環境。
比如這個外國童話故事的歌劇，創作手法上的思維與之前看的繼叙詠如出一轍。
而這個國内抗曰題材的歌劇，創作手法上雖然現代化，但音階的形式與和聲的形式更符合當時那個年代的民族風情，而且運用了相當多的民間樂器與民間小調。
“邪了門了！！”
李教授擡起頭看了一眼李少傑。
震驚教授一整年。
“你是真的改邪歸正了？！”
似乎有點不敢相信，李教授又說道。
“你打算全錄？”
“當然不是！！”
李少傑嘿嘿一笑。
“我呢.就是想找個樂團合作.”
“你等着！！！”
李教授激動起來。
趕緊就打開電腦，不知道在做什麽。
有道是外行看熱鬧，内行看門道。
歌劇的總譜，演唱譜，分幕，編排的歌劇劇本，台詞設計，動作神态設計，道具設計，燈光舞美設計備注。
特别的完善！！
仔細看一眼，表演出來的效果或許不能完全想象，但這作品的質量是很容易看出來的。
“說起來，是真的巧！！”
李教授拍着腦殼。
“你知道【五個一】不？”
“知道啊，中宣的，精神文明建設五個一工程獎。”
李少傑撓了撓頭。
“一部好的戲劇，一部好的電視，一部好的電影，一部好的圖書，一部好的理論文章。”
“以科學的理論武裝人，以正确的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，文化戰線上的精神文明建設堅持理論聯系實際，藝術貼近生活，弘揚時代主旋律，展現青少年一代健康向上精神風貌等等等”
一大串話，聽的一群人有些發懵。
“你背的挺熟練啊！”
李教授的目光有些古怪。
“必須熟練啊！”
李少傑撇了撇嘴。
“說句實在話，搞藝術創作的，尤其是影視劇，歌舞劇，音樂創作的這些人，誰不想拿個這個獎？擺脫，那屬于是上面的直接認可好吧！”
“哼哼~”
李教授得意的哼哼了出來。
“小子，現在就有這個機會，你要不要試試？”
“真的假的啊，老頭子你可别騙我，那麽多人排隊等着呢。”
李少傑撇了撇嘴。
“我往裏擠不好吧，我可害怕得罪人！”
“怕啥啊！”
李教授急了。
“你就是個寫曲兒的，你怕啥？前面挂個宣委的名，你怕啥啊？！”
“你搞不搞吧！！”
“搞！”
有機會，不搞都是傻子。
得過五個一，對自己未來發展幫助可太大了，起碼光是這五個一創作者的身份，就能讓一些對自己有想法的雜魚一邊呆着去。
“行！樂團啊，歌唱家啊，指導啊這些，我來幫你聯系！！”
李教授拍闆了。
“回去做好準備就行！！”
“.”
李少傑麻了。
俺就是想找個樂團的，咋就又攤上事兒了。
“五個一”比較偏向主旋律。
歌劇上.比如喲喲鹿鳴（講屠呦呦的）
舞劇上.永不消逝的電波。
不少耳熟能詳的。
電影上大家熟悉的就比較多了。
《流浪地球》《紅海行動》《我不是藥神》《戰狼》《戰狼2》《血戰湘江》《湄公河行動》《百團大戰》《西遊記之大聖歸來》《中國合夥人》
電視劇《雞毛飛上天》
歌曲《時間都去哪兒了》
動漫《熊出沒》《美猴王》《喜羊羊》
都是獲得過“五個一”的。
簡單來說。
就是有正确價值觀導向，表達中國文化思想，展現社會發展，有深刻反思，亦或是一些技術上突破，或是展現正确傳統文化，在傳統文化的創新上有标杆作用的優秀作品。
ps，照例午休。
(本章完)