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第1518章新嫂子能行嗎?

美國是一個看待校園霸淩非常重視的國家。

這裏重視校園霸淩的背後,其根本的原因在于這種現象太多太多了。

且很多已經釀成了足以震驚世界的案例。

在一個急速發展、擴張和膨脹的國度裏,讓很多思維跟不上國家發展腳步的一群人,逐漸被這個社會疏遠、冷落甚至淘汰。

逐漸的,部分群體會被孤立。

成年人在社會上被孤立,他們的孩子在校園被孤立,甚至淩辱。

巨大的社會壓力下,讓很多成年人的心理變的扭曲,急需把那些壓抑去釋放。

大時代的美國背景下,不僅僅是校園的孩子們分成各個膚色的派系,貧富間的派系,像是成年人x侵兒童,分肢,活埋以及關押在地窖成爲玩物這種現象更是屢屢發生。

而美國正府的主要精力和資源全部向後者傾斜。

這就導緻了校園裏學生之間的普通“摩擦”無人問津,甚至成了常态。

尤其是5——12年級之間。

也就是初中和高中。

這個年齡段的學生們還沒有對這個世界有一個完整的認知。

無論是世界觀、價值觀又或者是人生觀。

這些概念在他們的腦子裏很模糊。

很容易會因爲一些小事情的煽動變的情緒話。

如報紙上的一篇文章,電視上的一個畫面,又或者是同學們的三言兩語。

這些片面、零碎的訊息,可以迅速的在他們的腦海中形成一種對立情緒。

甚至是仇恨。

在美國,往往像是這樣的學校,無論是貴族學校還是普通學校,都夾雜着來自世界各地,各種不同膚色的學生。

他們如同某些社會組織一樣,先是會以同種膚色劃分派系。

如白人和白人成群結隊,黑人和黑人成群結隊,黃膚和黃膚成群結隊。

然後就是國家。

盡管他們隻是未成年的學生,但是腦子裏已經有了所謂“集體榮譽”的概念。

而在這些學堂裏,身爲美國本土的學生,尤其是那些富有家庭,父母是高官或者是富豪的學生們,就顯得足以優越了。

物以類聚,人以群分。

大概講的也就是這個意思。

富人孩子們形成一個群體,普通人孩子們形成一個群體。

而在這裏最不受待見的,要數黑皮膚的和那些“亞洲”人了。

加上華美之間因爲戰略、經濟以及國際上的布局發展所導緻的因素,媒體作爲“立場”方,自然是大力宣傳關于華夏“醜陋”和“不堪”的一面。

但凡出現在美國媒體報道上關于經濟的新聞,那都是華夏某些山區最貧窮的一面。

但凡是報道關于軍事的新聞,幾乎全是停留在十年前的東西。

至于民生和常态,那就自然不用說了。

什麽髒亂差,人性差,貧窮,種族劣根以及各種負面的報道更是滿天飛。

就更不用說哪裏地震了,發大水了,又或者是搶劫犯和一些變态們做出了一些變态的事情了,添油加醋的多報道一些,那麽華夏的形象在美國人民的心中自然也就那麽定格了。

在他們的想象裏,華夏以及華夏人,便就是他們“想象”中的那樣了。

任何國度都有小腦被裹住的居民。

他們隻能憑借媒體爲他們做出判斷,喪失了自主思考的能力。

大人如此,小孩子們就更不同說了。

于是一種有趣的現象便這麽誕生了。

歧視。

這是一種來自“血統”裏的優越和高傲。

他們把這種優越感和高傲稱之爲——自信。

民族自信。

事實上,這并不是一件很難理解的事情。

富人去看窮人的時候,其角度永遠都是俯視的。

就算表面上不表現出來,但内心一定是捂着鼻子的,是嫌棄的。

就像華夏人在東南亞,覺得那些落後國家的男人無能,覺得那些落後國家的女人廉價,從而覺得“自己”高人一等。

一個道理。

這是人性的邏輯。

此時的美國居民也是這麽看待華夏的。

他們會覺得華夏的男人無能,華夏的女人廉價。

自然,他們的孩子也是廉價的。

在這個時代,但凡可以跨出國門,把孩子送到美國來讀書的,不僅僅是那些高官子弟和富商的子弟。

還有絕大一部分人,都是傾家蕩産砸鍋賣鐵,在美國打着低廉的工,賺着微薄的薪水。

目的,就是爲了把孩子培養成“人上人”。

這是現象導緻的。

因爲在這個時代,“海歸”已經成了高薪人群的代表,成爲了社會精英的标簽。

傾盡三代之力也要培養出一個海歸,把家族所有的希望全部都寄托在孩子身上,更是成爲了這個時代背景下的縮影和特色。

至于他們的孩子在學校有沒有受到歧視或欺負,在爲了生活而奔波在海外的那些家長們來說,隻給出了短短四個字,便是他們的全部看法了。

忍辱負重。

這種現象,導緻了一種極爲恐怖的現象快速滋生。

毫不誇張的說,父母沒有社會地位和金錢的海外留學生,尤其是黑膚和黃膚的孩子。

百分之六十以上都被x侵過。

無論是男孩還是女孩。

施暴者或者是老師,或者是學生,甚至是校園裏的一個外聘的宿舍管理員。

但這種現象發生後,絕大多數孩子們隻是敢怒不敢言。

而家長們因爲生活就已經焦頭爛額了,對孩子們的關注更是少之又少。

江甜的學校是貴族學校。

但是這并不代表這所學校裏的學生們全是“貴族”的後代。

值得一說的是,這些盼着孩子們出人頭地的家長,盡管是每天在國外吃饅頭啃鹹菜,也要供孩子在美國讀上“貴族”學校。

因爲在他們看來。

讀了貴族學校,那麽他們的孩子也成了貴族。

跟貴族的孩子們交朋友,讀貴族的書。

用貴族們的資源培養他們的孩子,那麽他們離成爲貴族也就不遠了。

而現實總是那麽殘酷。

像是這種貴族學校裏,其“現實”的歧視程度,要比那些普通的學校要高的多。

家長們開什麽車,父母們是什麽資金實力,早就在進校門之前被摸的清清楚楚。

不僅那些學校會把這些東西摸清楚,而這些學生們也會主動去了解這些東西。

資本主義的國家,就要有資本主義國家的“溫度”。

向來低調穩重的江晴,對于這種現象就顯得有些頗于無奈了。

而江甜,雖然說沒有遭遇到那些強硬的霸淩,但是孤立、欺負、羞辱以及排斥的現象,顯然是沒少遭受。

不然也不會在江洋剛剛露面的時候,就嚷嚷着讓自己的哥哥去代替大姐開這個家長會。

因爲江甜知道。

美國的家長會,并不是老師要在家長面前去解決孩子們的學習問題。

而是一次來自對各個孩子們家庭的“摸底”,對那些家長們的“摸底”。

甚至,也是一次捐贈會,和攀比會。

當江甜聽到哥哥要讓這個看起來比自己也大不了幾歲的“新嫂子”去參加這次攀比會的時候,江甜心中是多多少少有些失落的。

這種失落并不僅僅來源于虛榮心沒被滿足,更多的是對校園環境的一種擔憂,以及她未來在這所校園裏所受待遇的擔憂。

葉文靜見江洋出了門,又給自己安排了這個任務,隻好硬着頭皮接下了。

她詢問江甜,大概幾點要去學校,學校的位置在哪裏。

江甜一一回答,隻不過有些心不在焉。

過了一會,江甜問了葉文靜一個讓人哭笑不得的問題。

“文靜嫂子。”

“我知道虛榮不對。”

“但是,你……”

江甜看着葉文靜,輕聲詢問:“可以開個豪車陪我一起去嗎?”

葉文靜好奇的看着江甜:“什麽樣的車,算是豪車呢?”

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