“說先生是個不學術的人……”
“說先生大字不識一個……”
“說先生脾氣粗暴，最喜歡打人……”
這些想必是李家元說出來的，再不然就是其他幾個先生有意說出來吓唬學生們的，要不然外面的李家元，臉色不會那麽難……他把這些在眼裏，卻不在意地笑了笑。【】
拿起桌上的毛筆，把自己剛才解釋的句子，寫在一張挂在牆壁的紙上。
毛筆揮動之間，一手的小楷，規矩，比大多數的人，寫得可好。
放下筆，他指着字對學生們笑道，“先生是不是大字不識一個啊？”
“不是！”
“那先生是不是不學術呢？”
“不是！”
“那先生是不是，動不動就要打人手心的狠狠先生呢？”
學生相視一笑，齊道，“不是。”
“那剛才先生解釋的這句話，你們有沒有什麽認識和想法呢？”
有個學生興奮地道，“是了，先生本就不是那樣的人，可是卻有人偏說先生是那樣的人，可見那些話是聽不得的，真正的君子，要憑自己觀察來判斷，不能被他人的言語所左右……”
他便豎起大姆指。“對，說得很好。這個句子，便是要告訴我們這樣的道理。來，我們一起來讀一遍這個句子，來，跟着先生讀……”
階下李家元已經消失了，走的時候，他滿腦子的疑問：難道自己真得是以言廢人了……關于蘇三的傳言，難道都是些道聽途說？
自此，蘇三算是在思友學院住了下來，第二天，李家元也果然把學生分了三個班，一個小班，一個班，一個大班……大班的學生，他自己要帶的，便把班的學生交給他來教，都是一些九歲到十一歲之間的孩童，有近二十個，雖然是人數最多的，但其實教起來非常輕松……有時他不想旁征搏引的，但是爲了讓學生們能記住那些艱澀的言，什麽成語故事，寓言故事，他也是張嘴就來，沒有刻意地買弄，其實卻體現出不同一般的學底蘊，這也是可奈何的事情。
授課一般是上午的事情，下午他便仍然去釣魚，倒是玉兒閑得聊，上午也常去聽課，她對自己講的那些故事，很上心，聽得比那群學生們，還要津津有味，有時聽到不過瘾了，晚上總要纏着他再多說幾個故事才肯罷休。
周老見他每天下午也還來釣魚，也不提那新菜式的事情了，轉而調侃起他怎麽教學生的事情來。他也隻應付幾句，心裏卻還是要把自己的炸魚事業進行到底的。
因此釣了魚，第一時間也就是回去制作各種風味的炸魚塊。便是如此花費時間，那些弄出來的炸魚塊兒，口味也還遠達不到他的要求。
口味達不到他的标準，但是卻吸引了學院的那幫學生們的饞嘴。實驗出來的炸魚塊，每一塊兒，都成了學院裏學生們的心愛之物。
爲了能得到蘇先生制作的一塊炸魚塊，這些學生們，可是下了狠勁兒攻書的，爲得就是能搏得蘇先生一笑，然後獎賞下來幾塊炸魚塊兒。
就在這不斷的實驗，他的炸魚塊的配方，也終于漸漸成形，再配上他秘制的各種口味的醬料，炸魚塊項目前期最重要的工作，才算是大緻完成了。
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