這些對于鍛造堂的段青焰來說變化并不大，除了每周與她切磋的邱言和經常把她揍得半死的繪心外，其他人依然都不知道這個廢材也能修煉。
或者也可以說因爲這些人的到來，段青焰反而更忙了。
早晨到中午要陪着繪心去武堂練武場看演武，下午回鍛造堂給十五叔準備材料，晚上還得完成天錘大爺每日的任務。
若是一個不小心失敗一次，三根半夜鍛造四把兵器的工作量，真不是一般人能承受的。
若非天錘傳授的鍛造法在消耗體力的同時還能促進補充體力，結合了體力勞動和修煉爲一體，否則段青焰的體力根本就不夠支撐。
白羽禾的身份除了繪心和段青焰以及他的兩個不靠譜保镖侯青、朱頂知道外，其他人都以爲他是什麽大人物，也不敢招惹。
倒是侯青和朱頂自從見了繪心露一手後，經常自覺給繪心當陪練。所以跟段青焰這個醜女也熟絡起來。
其實繪心的陪練真心不是人幹的活，因爲繪心絕對是s女王體質，跟人比武最喜歡把人揍到半死，美其名曰激發你的戰鬥**，淬煉你的抗擊打能力。
反正每次段青焰被繪心揍了，都會非常想不開地像死狗一樣趴在地上，然後會很努力很認真地想自己爲什麽會輸，以及下次怎樣不要那麽慘，更希冀的是能虐繪心一次。
不止是段青焰，侯青和朱頂也把能虐繪心一次，當做人生第一目标。
可惜他倆狠勁足了，修爲是差了些，連段青焰都不如。
唯有白羽禾是繪心的克星，雖然白羽禾對于安娘的廚藝很滿意在以随時可以來吃安娘手藝爲交換條件，給繪心指點了一次天機。
具體發生了什麽沒人知道。因爲他們是關在屋子裏設下層層屏障後進行，而且這一折騰就是一天一夜。
反正等到人出來的時候，白羽禾臉色很不好看，慘白色的臉色一走還帶晃的步伐，就像**被榨幹一般。
真的不是段青焰想多了，确實很像，連侯青、朱頂都忍不住面紅耳赤地靠上去扶起白羽禾，順便問了句
“感覺如何？”
“二哥，你真行。”
段青焰急急沖進去看屋裏的繪心，軟軟地趴在地上，雙目無神。
神那，你們倆關在屋裏一天一夜究竟做了什麽額？
“他很厲害。”這是繪心說的唯一一句話。
段青焰可恥地又誤會了。
雖然明知道她的意思，段青焰還是忍不住往歪裏想。
反正之後總算有一物降一物了，繪心基本都是躲着白羽禾。
段青焰也如願見到了不靠譜的段君瀾。一個十一歲的小少年。
段青焰也終于知道十五叔爲何喜歡段君瀾了，因爲他不但是十五叔的兄弟十八叔的兒子，而且在段青焰他們這一輩也是排行十五。
段君瀾一看就是很聰明的孩子，可惜的就是先天不足，雖然天分和經脈屬性都不錯，但是先天不足身體虛弱氣虛，導緻他始終都是病弱的樣子。
若非段君瀾體弱，十五叔早就把自己這身本事早早傳給他了。
所以十五叔充分發揮了憐香惜玉，平常端茶送水陪聊天看火的輕活就交給段君瀾小朋友。而準備材料、冶煉以及一切麻煩的需要向庫房、鍛造堂、冶煉堂溝通的被定義爲累活、麻煩活都會留給段青焰。
反正在十五叔眼裏，段青焰就是個威武的女漢子。
美女都是嬌柔的，美少年也是。醜女嗎，自然是彪悍體壯的。
看那段青焰不久是最好的例子嗎，武堂、鍛造堂兩不誤，還每晚私自鍛造。
她那點事，騙得過一般人，騙不過十五叔。
其實十五叔也很好奇段青焰體力怎麽那麽充沛，反正既然她自己都有餘力，那不用白不用，用着也挺順手的。
武堂裏，習慣很快替代了新鮮感，大家很快就習慣了多出這麽個美女教練。
而且細心的人很快就發現了，美女教練其實就是段青美的私人教練，其他人隻是附帶看看。
有時候葉家葉正卿、蘇家蘇烈、蘇火兒、古家古立行、古綠兒也會來拜訪玉仙子，與段青美一起互相探讨。
當然是他們幾個探讨，玉仙子指點。論修爲，岐城的天才少年少女們還是比玉仙子差了不少。
作爲旁觀者，段青焰雖然沒有親自實戰，但也從其他人的比武中悟到很多東西。特别是一些技巧類的東西。
若說之前段青焰靠的就是一股子蠻力，現在她也學會了借力打力和針對不同人用不同的方法。
經過觀摩學習，段青焰也發現她自己屬性多的一個好處。比如别的單屬性最怕的就是遇到相克屬性，比如古綠兒很讨厭段青美和蘇火兒，就因爲她的單木最恨火屬性。
蘇家那個火屬性天才蘇烈和他妹妹蘇火兒一樣是火爆脾氣，他就很讨厭葉正卿，因爲葉正卿是水屬性。
但是段青焰就不存在這種死角，碰上古綠兒她就變身火屬性，碰上葉正卿就變身土屬性。
隻要在實力差距不大的情況下，是用能克制對方的屬性絕對能起到促進作用。
除了在武堂感悟，段青焰也有實戰，每次想盡一切辦法赢繪心然後被繪心虐，就是她的實戰訓練，雖然凄慘了點。
但是，不得不提一下的就是古綠兒小姑娘實在太有愛心了，果然聽了“君焰”的話來跟段青焰做朋友，還愛心滿滿地送了段青焰很多傷膏。
這些傷膏的存在直接促進了繪心姑娘的虐人氣焰，反正虐廢了有傷膏可用。
這樣又過了一年半，這一年半對于段青焰來說是生不如死、累死累活的一年半，也是蛻變的一年半。
一年半後，段青焰終于偷偷達到武者八階，隻比有名師指導整日練武差一階。
但是**階之差已不是四五階之差，段青焰如今的實力，與段青美反而越拉越開了。
歡迎廣大書友光臨閱讀，最新、最快、最火的連載作品盡在原創！