姜餘被這麽一說，頓時有一些尴尬，隻好小聲說道。
“校長，您是…前輩又是我導師，咱做小的就要守規矩、守本分，否則會遭人鄙視的。”
楊校長其實無所謂太多規矩，他隻是想檢測一下姜餘的應變能力。
這小子的能力的确超乎平常，不是一般的優秀。
至少，在同齡人階段，是真的很可以了！
楊校長心中非常滿意，但她還是有些不耐煩的說道。
“好了，好了……，那些亂七八糟的，不用去糾結了。”
“話說，你的專業是……？”
楊校長還真的沒注意過他所報考的專業。
“校長，咱報考的是數學專業。”
楊校長撫着下巴，仔細想着這個專業相關的課程。
“小姜，我記得這個專業的專業性很強，是不是？”
姜餘微微點頭，說道。
“沒錯，是這樣的。”
楊校長又有些疑惑的問道。
“我聽說你的數學專業很強，跟鬼佬用外語溝通也沒有啥障礙。”
“這就說明，這兩個專業你都很優秀啊！”
姜餘重重點頭。
“沒錯，比一般人要強一點點。”
楊校長一副杞人憂天的樣子，擔憂的說道，
“這兩個學科，在我們的學生裏都是列入最難的科目，而你這兩項卻這麽優秀，對你周邊的同學是一種打擊啊！”
“這樣會讓他們變得不自信，容易自卑啊！”
姜餘狂點頭。
“校長，咱深有同感。”
楊校長想了想，又繼續說道。
“小姜，像你這麽優秀的學生想要融入這所大學，恐怕有點困難哦，我給個建議，你看怎麽樣？”
姜餘乖巧的點頭說道。
“校長，您請說。”
楊校長豁出去了，直接攤牌。
“小姜，既然數學專業性這麽強，你學的其他知識就不一定有用，至少對數學的幫助不大。”
“依我的想法，平常的考試肯定是難不倒你的了，要不你試着沖擊一下至高領域。”
“如果你能在數學專業領域取得一個至高成就，我就給予你畢業證……”
姜餘很疑惑，這個所謂的“至高成就”到底指的什麽？
一個至高成就，就可以拿到畢業證？
不是拿來涮我的吧？
“校長，您能跟我說說，有哪些至高成就嗎？”
楊校長當然不知道這些玩意兒，他也隻是聽說過而已。
他抄起旁邊的電話，喊了一個數學教授過來解答這個問題。
也就十分鍾而已，一個六十名歲的老教授過來了。
這位教授也是個很有耐心的人，便給他普及數學方面的那些所謂難題或是難點。
其中就包括了十大數學猜想在内的數十道數學難題。
比方說，正則變分問題的解是否一定解析；不可能用隻有兩個變數的函數解一般的七次方程；歐幾裏得幾何的相容性可歸結爲算術公理的相容性等等。
這些可是所有數學家夢寐以求解決的難題。
的老師，都認爲這個畢業條件有些苛刻了。
姜餘聽完後，故作姿态的沉吟了一會兒，然後才問道。
“這些數學難題，恐怕絕大多數學生畢業後都未必能解決吧？”
不等老教授回答，姜餘便對着楊校長說道。
“校長，您給的這個福利肯定不夠。”
面對姜餘這樣刁鑽的問題，數學教授确實有些爲難，但楊校長就無所謂了。
他坦然自若的回答道。
“既然能夠解決數學難題，做學生肯定就不适合了。”
老師都解決不了的問題，學生給解決了，這樣就很尴尬了。
楊校長低頭思索了一會兒，正準備擡頭細細解釋學校的福利，卻又突然斬釘截鐵的承諾到。
“行，隻要你能夠解決其中一個問題，我不但保證你畢業，還保你一個副教授。”
“咋樣？夠意思了吧？”
姜餘沒想到這楊校長居然有這樣的膽魄，也沒多廢話。
“一言爲定。”
楊校長也立馬回道。
“驷馬難追！”
……
姜餘在學校附近的校屬招待所暫時住了下來。
這一次他是準備拿費馬猜想開刀的。
它是由17世紀法國數學家皮耶·德·費瑪提出。
他斷言當整數n >2時，關于x， y， z的方程 x^n + y^n = z^n 沒有正整數解。
被提出後，經曆多人猜想辯證，曆經三百多年的曆史都沒有人能夠破解。
但這個猜想在去年，也就是1993年被英格蘭數學家安德魯·懷爾斯最終“徹底證明”。
在明年，他将獲得大部分數學家的認可，并且很可能獲得1998年菲爾茲數學大獎。
德魯·懷爾斯的證明長達一百多頁，其中涉及許多最新的數學知識。
在世界範圍内能看懂的數學家非常少，就算有也是屈指可數。
而且專家們對他的證明，審察時發現有漏洞！
有些漏洞是無法修複的。
比如說弗雷公式是一個無理數等式方程公式，而‘谷山——志村猜想’的公式是有理數公式。
費馬大定理的公式是整數不等式公式，故這三個公式的數域是互不同的，弗雷公式恒等莫德爾猜想公式。
這兩個公式内涵根本就不是‘費馬大定理’的公式，安德魯.懷爾斯證明的所謂‘定理’，根本就不是費馬大定理。
雖然也不夠全面，但相比安德魯·懷爾斯所用的方法簡單和所用的公理少。
最關鍵的是大多數數學家都容易看懂和理解。
德魯·懷爾斯證明費馬大定理，嚴格來說，其實就是一個笑話而已。
處于各種各樣的原因，德魯·懷爾斯暫時還沒有被揭穿，隻是很多數學家有所懷疑。
盎格魯人在科學領域作弊也不是一次、兩次了。
他們隻會指責别人作弊、抄襲，對其他民族的科學研究成果會采用雙重标準。
本來有些成就，已經獲得諾貝爾獎提名，結果卻以莫須有的理由打發了。
袁老的雜交水稻，解決了占世界25%的人口溫飽問題。
……
單純就基礎科學獎項而言，就很容易發現一個問題。
南非，巴鐵，委内，埃及，甚至就連那些百萬人口的國家都能榜上有名……
時間一分一秒的過去了。
姜餘連中飯都沒吃，一直在低頭書寫。
紙張翻了一頁，又一頁。
終于，在中午一點鍾搞定收工。
“整整抄了50頁紙，太辛苦了！”
放下圓珠筆的姜餘不由得噓歎一聲。
下午兩點半，姜餘拿着解題試卷，再次來到校長辦公室。
“怎麽？還有事？”
楊校長看到姜餘如此匆忙，就有些疑惑的問道。
姜餘本不想那麽狂，但覺得時間寶貴，也不想繼續拖下去了，便老老實實的交代道。
“校長，其實吧，我在暑假期間倒是解決了一個問題，當時也不知道什麽叫至高成就，就稀裏糊塗的把題目解答完成了。”
說完，姜餘就趕緊從挎包裏摸出一疊A4紙。
“咯，校長，您可以喊一些數學教授過來看一看，這到底對不對？”
楊校長聽到他這麽說，心中也很是震驚，盡管他心中有一點不自信，但還是給了姜餘一些信任。
他也希望這家夥能夠靠譜點，至少不要讓他丢面子。
“好吧！資料先放在這裏，待會兒我就會喊人過來看。”
“你先回去休息休息，坐了幾天的車，夠辛苦了……”
(本章完)